老人与海19898PPT课件

.,1,老人与海,海明威,.,2,欧内斯特米勒尔海明威（ErnestHemingway18991961），美国小说家。他于1899年生于芝加哥附近的一个乡村医生家庭，排行老二。曾参加第一次世界大战，后担任驻欧洲记者，并以记者身份参加了第二次世界大战和西班牙内战。1954年因“精通于叙事艺术，突出地表现在他的近著老人与海之中；同时也因为他在当代风格中所发挥的影响”而获得获诺贝尔文学奖。晚年患多种疾病，精神抑郁，1961年自杀。,作者简介,.,3,有人用“现代英雄神话”来概括海明威传奇的一生。他痴迷拳击而永久伤害了一只眼睛；他两次参加世界大战，获过十字军功章、银质奖章、勇敢奖章和铜星奖章。他因膝盖被打碎而开过12次刀，取出237块碎弹片；他擅长钓鱼，曾钓过7米多长的大鱼；他喜欢冒险，斗牛、打猎样样在行，去非洲打猎时飞机失事，成为生前能读到自己讣告的极少数作家之一；因为后来难以忍受病痛的折磨，他毅然决然地用心爱的双管猎枪对准了自己的下巴。这就是海明威的人生和个性。他用自己的一生及作品诠释着“硬汉”的含义。,.,4,海明威谈创作,“每一句话和每一段落，都要尽量写得简洁。”这是海明威写作的信条之一。,.,5,人可以失败，但不可以被击败，外在的肉体可以接受折磨，但是内在的意志却是神圣不可侵犯的，这是老人与海一再强调的论点。真正的大师都是用最简单的语言来表达最深刻的道理，真正的好作品都是用生命的历练做题材，老人与海所刻画出来的正是海明威的一辈子最好的画像，正如海明威所说，“我一直读过多遍，每读一次，我就多一份收获，好像我最后得到了我这一生辛苦工作所欲得到的东西”。-台湾学者陈人孝,.,6,老人与海原型人物佛恩特斯,海明威经典小说老人与海(Theoldmanandthesea)一书中的主人翁Santiago，据说灵感即是得自好友佛恩特斯。佛恩特斯被认为是书中主角“老人”，以104岁高龄辞世。,.,7,老人与海TheOldManandtheSea,古巴老渔民桑地亚哥已经八十四天没有捕到鱼了。这一天碰上了好运气，他捕到了一条特大的马林鱼，他把六盘绳子拧在一起拖鱼都险些把绳子绷断。正当老人高兴地返航时却遇到了鲨鱼的来袭,.,8,请大家快速阅读课文，填写下表。,鲭鲨,星鲨,一条,鱼叉,杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅,两条,绑着刀子的桨,杀死两条星鲨，大鱼被吃掉四分之一,犁头鲨,一条,绑着刀子的桨,杀死犁头鲨，刀子被折断,星鲨,两条,短棍,两条星鲨受重伤，大鱼的半个身子都被咬烂了,鲨鱼,成群结队,短棍舵把,老人被打败了，大鱼只剩下残骸。,.,9,老人在什么状况下与鲨鱼接二连三进行搏斗的？老人：年老体衰精疲力竭头昏眼花右手受伤左手抽筋没有食物缺乏武器孤立无援,小说为什么要描绘鲨鱼的凶残？鲨鱼：接二连三成群结队凶残强悍,对比力量悬殊的对抗,.,10,老人与海的象征意义,这个的形象意义：这部小说是根据一位古巴渔夫的真实经历创作的,以摄象机般的写实手法记录了圣地亚哥老人捕鱼的全过程,塑造了一个在重压下仍然保持幽雅风度,在精神上永远不可战胜的老人形象.用马林鱼象征人生的理想,用鲨鱼象征无法摆脱的悲剧命运,用大海象征变化无常的人类社会，而桑提亚哥则是人类中的勇于与强大势力搏斗的硬汉子代表,他那捕鱼的不幸遭遇象征人类总是与厄运不断抗争.,.,11,分析人物形象：,桑地亚哥是位身体强壮的老人，是位有旺盛的精力和惊人的毅力的老人，是位聪明的老人，是位有着丰富打鱼经验的老人，是位临危不乱的老人，是位勇敢的老人，是位坚强的老人，是位果断的老人，是位善良的老人，是位幽默的老人，是位乐观的老人，是位永不放弃的老人,.,12,通过这些情节，我们可以看出老人桑地亚哥坚强、刚毅、勇敢、无畏地面对痛苦和死亡，我们还可以通过老人的内心独白发现老人在困难面前，不胆怯、勇于挑战、自信、自强、决不屈服的硬汉子形象，在和鲨鱼的搏斗中，表现出了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者。,分析人物形象：,.,13,“人不是为失败而生的，”他说。“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”,通过自由联想的方式，真实的展现了老人的思想和感受。不仅深刻的揭示了主人公内心的自豪感、坚毅以及寻求帮助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩。也真实的显示了老人的内心世界和人生追求，把一个百折不弯的“硬汉”形象展示在了读者面前。,小说的核心精神,毁灭的是肉体打不败的是精神,.,14,下一个来到的鲨鱼是一条犁头鲨。它来到的时候就活像一只奔向猪槽的猪，如果一只猪的嘴有它的那么大，大得连你的头也可以伸到它嘴里去的话。,用比喻形容鲨鱼的贪婪、急切、活跃，不顾一切地直奔目标。,海明威的小说具有独特的语言风格，往往采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，句子洗练，明白如话，在简明的语言下面蕴藏着丰富的含义。海明威的“冰山原理”表现在语言上是一种简约的艺术。即删掉小说中一切可有可无的东西，以少胜多，象中国水墨画技巧，计白当黑，不要铺陈，不要八分之八，而只要八分之一。作者利用人所共有的感知方式及其规律，大家都知道的东西你不说大家也会知道，不说大家都知道的东西，结果大家还是都知道。海明威省略我们凭经验可以填充想象的部分，他是一种“经验省略”。阅读海明威作品的技巧就是最大限度地调动我们的经验参与，把空在那里的“冰山的八分之七”想象出来，补充出来，填充出来。鲨鱼的出现不是偶然的。当一大股暗红色的血沉在一英里深的海里然后散开的时候，它就从下面水深的地方窜上来。它游得那么快，什么也不放在眼里，一冲出蓝色的水面就涌现在太阳光下。(第2段),这段描写没有一个比喻句和形容词，但鲨鱼来势凶猛快捷，一场必不可免的生死大搏斗迫在眉睫的严峻形势，却立刻展示在读者面前，清新洗练的叙述文字和反复锤炼的的日常用语，使人读来有身临其境之感。,.,15,(二)解读文本精要1第1段中的环境描写有什么作用？第29自然段中的景物描写，有什么特点和作用？2第6段中，老人用鱼叉攮进两条线交叉的地方，又说“事实上并没有这两条线”，其原因是什么？3分析心理：“啊，”他说，“我照旧是个老头儿。不过我不是赤手空拳罢了。”(文章第19段)4简要介绍第33段中星鲨的特点，并说说在此写星鲨的作用是什么。5第35段中的细节描写十分传神，请分别找出描写“星鲨”和“老头儿”的动词，并分析这段细节描写的作用。6阅读第7578段，怎样理解老人关于运气的自问自答？,.,16,(二)解读文本精要1第1自然段中的环境描写有什么作用？第29自然段中的景物描写，有什么特点和作用？,对应考点：分析环境描写作用,提示：这里的环境描写用云块的聚散预示气候的变化，暗示着桑地亚哥的处境将变得很严峻，“还要刮一整夜的小风”，则说明老人航海经验十分丰富。一个经验丰富的渔夫知道自己将面临严峻的处境，这为下文老人遭遇鲨鱼，凭借丰富的经验和“硬汉精神”一次次击败鲨鱼的侵犯作了铺垫。,提示：特点：昏暗、孤寂、苍凉、阴险，远离人烟，深不可测。作用：暗示桑地亚哥无助的悲凉和所处环境的艰险。,.,17,2第6自然段中，老人用鱼叉攮进两条线交叉的地方，又说“事实上并没有这两条线”，其原因是什么？对应考点：理解文章的内容,提示：是为了说明老人经验丰富，与鲨鱼斗争比较注意方法，一下子就能找到鲨鱼的致命点。,3“啊，”他说，“我照旧是个老头儿。不过我不是赤手空拳罢了。”(文章第19自然段)对应考点：分析心理活动,提示：这是回忆脚受伤事件之后说的话，这句话表现了老人的冷静清醒以及乐观的心态。,.,18,(二)解读文本精要4简要介绍第33自然段中星鲨的特点，并说说在此写星鲨的作用是什么。对应考点：归纳概括,提示：(1)头阔大、扁平，像铲尖儿，胸鳍宽宽的，带白尖儿，气味难闻，吃腐烂东西，凶残嗜杀，饥饿的时候连船桨和船舵都咬，咬海龟，咬人。(2)这个简介是从老人的眼中和经验中而写的，突出星鲨的特点是凶残嗜杀，为后面的恶斗造势。,.,19,5第35自然段中的细节描写十分传神，请分别找出描写“星鲨”和“老头儿”的动词，并分析这段细节描写的作用。对应考点：分析细节描写的作用,提示：描写星鲨的：转、钻、拉、扯、游、咬，表现了星鲨的狡猾与凶猛；描写老人的：攮、抽，表现了老人善斗与果敢。这一段的细节描写，将老人的果敢、善斗和鲨鱼的凶猛对比，突出了杀死这条鲨鱼的艰难，更进一步表现了老人的勇敢与自信。,.,20,(二)解读文本精要6阅读第7578自然段，怎样理解老人关于运气的自问自答？对应考点：理解文章内容,提示：这是一段思想搏斗的短暂历程，老人终于肯定地说可以用鱼叉、刀子、双手去“买”运气，说明了深刻的含意：运气不是凭空产生的，不是天上掉下来的，是要用“搏斗”去“拼”的。,.,21,讨论探究：老人乐观和不屈不挠的精神无疑是值得肯定的，但是，面对注定的失败，如此不屈不挠有意义吗？从第一条鲨鱼的出现，老人就意识到保住马林鱼的希望十分渺茫。后来老人拼得筋疲力尽，几近死亡，大马林鱼还是被吃得只剩下一副骨架。老人这样做值得吗？他最后是失败？还是成功？,.,22,第一句话：过程远比结果重要。,第二句话：只要有百分之一的希望就要尽百分之百的努力。,.,23,一个胜利的失败者一个失败的英雄,无与伦比的勇气,.,24,台湾作家李湃曾说过：我在想，男人的骨子里缺少一点什么的时候，就自然会想到海明威。,“什么”到底指什么？,勇气、,.,25,勇气是海明威的中心主题。,.,26,“明知是个死,也要宝剑出鞘,这叫亮剑,没这个勇气你就别当剑客。倒在对手剑下算不上丢脸,那叫虽败犹荣,要是不敢亮剑，你以后就别在江湖上混啦。咱独立团不当孬种,鬼子来一个小队，咱亮剑,来一个大队也照样亮剑。”,.,27,从他身上你获得什么启发或者感悟？如果有一天厄运来临，我、,.,28,我的感悟和启示：,*一个人的成功并不在于他获得了什么，重要的是在这个过程中体现出来的勇敢、坚强、执着的精神。*试着把困难和挫折当做一顿难吃的早餐，咽一咽总会吞下去的。记住，难吃的背后意味着营养。*努力不一定会成功，但不努力一定不会成功。,.,29,当我们在自己的人生路上遇到前所未有的苦难的时候，让我们回想一下这个孤独的老人，想想那在大海上孤独地与强敌战斗的“硬汉”。这样，我们是不是就会发现其实有很多困难并没有想象中的那么不可战胜？,寄语：,.,30,1.每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。(Everydayisanewday.Itisbettertobelucky.ButIwouldratherbeexact.Thenwhenluckcomesyouareready.)2.不过话得说回来，没有一桩事是容易的。(But,then,nothingiseasy.)3.“不过人不是为失败而生的，”他说,“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”。（Butmanisnotmadefordefeat,amancanbedestroyedbutnotdefeated.）4.现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。(Nowisnotimetothinkofwhatyoudonothave.Thinkofwhatyoucandowithwhatthereis.)5.人不抱希望是很傻的。(Itissillynottohope,hethought.),.,31,愿同学们铭记这些闪烁着人类智慧和勇气光芒的精彩语句，并把它们化作直面人生、战胜困难的精神力量！,.,32,生平事迹的简要概括,人生价值的高度评价,颁奖辞的构成,.,33,颁奖辞的特点,言简意赅高度概括,评价中肯画龙点睛,语言准确生动优美,.,34,示例：巴金,穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。,.,35,课堂练笔,为桑地亚哥写一则颁奖词1、你，只是深海中一位普通的渔夫；你，只是时代年轮下一位平凡的老者。海浪翻滚，你从不退缩；鲨鱼袭来，你从不畏惧，只因为你守着“人，可以被摧毁，不可以被打败”的信念。2、当困难来临时，你毫不畏惧与鲨鱼斗争；当失败降临时，你漠然视之保持乐观。没有什么可击垮你，没有什么能伤害你，一个成功的失败者，一个失败的英雄。3、海洋上的愚公，手提鱼叉的战士，灾难与坎坷磨炼了你的性格，坚韧和执着造就了你的不屈。桑提亚哥，你用行动向我们诠释了什么是勇敢，你用行动捍卫了人类灵魂的尊严。,.,36,课堂练笔,为桑地亚哥写一则颁奖词4、你用行动证明了一位老人的自信自尊；你用敢勇诠释了强者的不屈和坚韧；你用坚定的信念给予了我们生活的勇气。最美的赞歌献给你，生的强者桑提亚哥。5、如果世界上有一种东西叫无畏，能证明它的人是桑提亚哥；如果世界上有一种东西叫执著，拥有它的人是桑提亚哥；如果世界上有一种人叫英雄，他的名字叫桑提亚哥。美利坚民族不朽的丰碑，全人类精神不朽的丰碑。6、黑夜的孤独摧不垮你的意志；寒冷的海风扳不