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求一个数是另一个数的几倍,第五单元倍的认识,（一）复习导入,第一行有（）组，第二行有（）组，第二行是第一行的（）倍。,1,3,3,标准量（1份量）,比较量,（一）复习导入,有（）只，是的（）倍。,5,2,标准量（1份量）,比较量,画一画：是的2倍和同桌说一说：谁是标准量（1份量），谁是比较量,（二）探究新知,求一个数是另一个数的几倍,第五单元倍的认识,（二）探究新知,画一画，并说一说：你是如何通过画图法找出擦桌椅的人数是扫地的几倍。,（二）探究新知,124,3,标准量（1份量）,（二）探究新知,擦窗户的人数是扫地的几倍？,84=2,124=3,4,4,标准量（1份量）,（二）探究新知,（1）小鹿的只数是小猴的几倍？,（2）你能提出其他数学问题并解答吗？,186,3,一个数是另一个数的几倍,小鹿的只数是小猴的几倍？186=3,小兔的只数是小猴的几倍？,小兔的只数是天鹅的几倍？,246=4,248=3,6,6,3,3,24,24,标准量,标准量,比较量,比较量,倍数,倍数,比较量,标准量,倍数,=,=,=,（二）巩固运用,1圈一圈、算一算,8,4,2,（三）巩固运用,2拔萝卜,小灰兔拔了9根，拔了3根，拔的是的几倍？,9,3,3,答：拔的是的3倍。,（三）巩固运用,3踢毽子,（1）李芳踢的个数是王平的几倍？,课后思考：刘梅踢的个数是王平的2倍。刘
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