重庆市万州区塘坊初级中学七年级英语上册 Starter Unit 3 What color is it导学案（无答案）（新版）人教新目标版

Unit 3 what color is it 课题：What color is it ? 课型：听说课 时间：A good beginning is half of success.良好的开端是成功的一半。一、学习内容：SectionA 1a-2a二、【学习目标】 知识与技能：1.掌握字母 S- Z以及词汇blue, green, red, yellow, black, white, color, and.2.复习字母A-R。3.学会用“-W hat color is it ? -Its red. / Its black and white.”句型对颜色进行提问 并回答。过程与方 法：通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写本课新学表示物体的单词及目标句型。情感态度与价值观：培养乐于助人的精神。三、重、难点：1.掌握字母 S- Z以及词汇blue, green, red, yell ow, black, white, color, and.2.学会用“-What color is it ? -Its red. / Its black and white.”句型对颜色进行提问并回答。四、学具准备录音机、磁带、课本，导学案五、学习形式教师导学，学生小组合作学习六、学习过程复习字母A-R、小组合作归纳总结1-2单元所学的八个英语人名、用英语在不同时段打招呼、将相同音素归类、掌握元音字母的发音规律、What. How引导的特殊疑问句的掌握。自主学习 合作探究1.小组看图讨论本课时要学 习什么？观察图片学习字母：Ss/Tt/ Uu/ Vv / Ww/ Xx/ Yy/ Zz/2.正确朗读、书写字母Ss-Zz的大小写。3.看图学习六个表示颜色的词blue, green, red, yellow, black, white.4.学习询问颜色的句型。-What color is it ? -Its red. / Its black and white.5.小组互动：- Whats this ? - Its V. -What color is it ? -Its red.6.看图学习六个表示颜色的词blue, green, red, yellow, black, white.7.学习询问颜色的句型。-What color is it ? -Its red. / Its black and white.8.小组互动：- Whats this ? - Its V. -What color is it ? - -Its red.展示提炼 拓展延伸A、按括号内所给要求写出 适当形式。1white (反义词)_ 2.Im（完整形式）_ 3what is（缩略形式）_4its（完整形式）_5. Uu( 同音词) _B、英汉互译。1. 红色_ 2. 绿色_ 3. 白色_4. yellow_ 5. green_ 6. black_4）那床被子是红色的。 The_ is _ . 5）这个橘子是橙色的。 The ora nge is_.【要点归纳】小组合作归纳本节课所学内容：七、板书课后反思：Starter Unit 3 what color is it ?年级： 7 年级 学科： 英语 编号：预3-2 课题：What color is it ? 课型：听说课 时间：A good beginning is half of success.良好的开端是成功的一半。一、学习内容：SectionA 2b-5二、【学习目标】知识与技能：1.复习巩固26个字母、6个表示颜色的词blue, green, red, yellow, black, white及询问颜色的句型-What color is it ? -Its red. / Its black and white。 2.灵活应用句型 - Whats this in English ? - - Its _.-Spell it , please.-Its_.-What color is it ? - -Its _.3.缩略词的了解掌握。过程与方法：通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写本课新学表示物体的单词及目标句型。情感态度与价值观：培养正确的交际观念。三、重、难点：灵活应用句型，巩固掌握表示颜色的词和询问颜色的句型。四、学具准备录音机、磁带、课本，导学案五、学习形式 教师导学 ，学生小组合作学习六、学习过程：回顾反馈 预习提纲：复习巩固26个字母、6个表示颜色的词blue, green, red, yellow, black, white及询问颜色的句型-What color is it ? -Its red. / Its black and white.自主学习 合作探究1.听读字母完成P14 2 b2d.2.学习缩略词：S/M/L UFO CCTV UN 并复习拓展生活中常见的缩略词。3.图色巩固完成P15第4题。4.小组互动灵活应用句型（教师示范）- Whats this in English ? - Its _.-Spell it , please.-Its_.-What color is it ? - -Its _.展示提炼 拓展延伸一、.将下列方框中的缩略词添在与其对应的中文后面的横线1.联合国_ 2. (美国)全国篮球协会_3. 激光唱片_ 4.硬黑_ 5. 不明飞行物_ 6. 千克_ 7. 停车_ 8. 中国中央电视 台_ 9. 英国广播公司_ 10.大/中/小号_二、写出下列字母的左右邻居。1._Ss _ 2._Vv_ 3._Ww_ 4._Yy_ 5. _Tt_ 6._Xx_达标测试 效果反馈 ( )1Its _ blackIts _ black rulerA. /; / Ba； C；a Da；a( )2. _ is that quilt? Its blackA. Which color BHow color CWhat color DWhats color( )3一Whats this? 一Its _ “ Nn” and_ “ Mm”. Aa, a Ban , an Ca , an D总结：板书：课后反思：Starter Unit 3 what color is it ?年级： 7 年级 学科： 英语 编号：预3-3 课题：What color is it ? 课型：听说课 时间：A good beginning is half of success.良好的开端是成功的一半。一、学习内容：SectionA 2b-5二、【学习目标】知识与技能：1.继续巩固学习表示颜色的词。2.把26个字母按读音分类，学习元音字母，Aa Ee Ii Oo Uu 。过程与方法：通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写本课新学表示物体的单词及目标 句型。情感态度与价值观：培养与人合作的观念 。三、重、难点：26个字母分类。四、学具准备录音机 、磁带、课本，导学案五、学习形式教师导学，学生小组合作学习学生学案1.听录音图颜色，比一比看哪一组做得又快又好。2.听录音完成句子。小组汇报，大声朗读句子。3.听一听，读一读，归纳总结字母读音规律。展示提炼 拓展延伸1. 从下列每组字母中找出一个含有不同元音音素的的字母。（ ）1. A. Ee B. Dd C. Bb D. Jj（ ）2. A. Kk B. Aa C. Ff D. Jj （ ）3. A. Ii B. Kk C. Aa D. Hh（ ）4. A. Dd B. Mm C. Cc D. Gg（ ）5. A. Mm B. Ll C. Nn D. Bb2.汉译英。 1）The_ （钥匙） is _(红色)。 2）The ruler is_(绿色)。3）The quilt is _(白色)。4）The_(钢笔)is_(蓝色)。5）The jacket is _(黄色)。达标测试 效果反馈一、将26个字母按发音分类(写出与所给字母含有相同音素的其他字母)。Aa _Ee _Ii _Oo _ _Uu _Ff _Rr _ _二、单项选择。( )1. 全是辅音字母的选项是 _ 。A. Bb, Cc, Yy B. Xx, Vv, Ww C. Oo, Rr, Zz D. Bb, Pp, Ii( )2. 小写字母书写时都占同一格的选项是 _ 。A. m, n, i B. k, l, c C. a, c, e D. f, g, j ( )3. 不是元音字母的选项是 _ 。A. Rr B. Aa C. Ii D. Ee( )4. 书写小写字母时两笔完成的选项是 _ _ 。A. d B. k C. p D. u( )5.下列说法错误的是 。A 英语中句号是一个实心圆点。 B字母E由4 笔写成。C英语句子的第一个词的第一个字母必须大写。D小写字母f占三格。课堂小结：板书：课后反思：Starter Unit 3 what color is it ?年级： 7 年级 学科： 英语 编号：预3-4 课题：What color is it ? 课型：听说课 时间：A good beginning is half of success.良好的开端是成功的一半。一、学习内容：Section B二、【学习目标】过程与方法：通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写本课新学表示物体 的单词及目标句型。情感态度与价值观：培养助人为乐的习惯。三、重、难点：按音素划分字母,根据五个元音字母 给26个字母归类。四、学具准备：录音机、磁带、课本，导学案五、学习形式：教师导学，学生小组合作学习六、学习过程回顾反馈 预习提纲：复习5个元音字母，询问颜色的句型及表示颜色的词。明确目标 学案导学 学生自读目标 完成预习部分自主学习 合作探究1.写出5个元音字母。 2.按顺序默写出26个字母大小写。展示提炼 拓展延伸一、请从B栏中找出与A栏相匹配的答语，将其序号填入题前括号内。 A B（ ）1. How are you? A. Good evening, Frank.（ ）2.Good eveni ng, Alice. B. Hi （ ）3. What color is it? C. Its M.（ ）4. Whats this in English? D. I ts red.（ ）5. Hello! E. Im fine, thanks.达标测试 效果反馈 一、根据中文所给提示内容，写出相应的英语句子。1. 朋友早晨见面时打招呼。2. 朋友之间见面询问对方身体状况。3. 看见朋友手里有个物件你想知道其英语名字，你应该问：4. 下午见面时的问候语。5. 听见对方说了Fine, thank you. And you?后，你的回答应该是：二根据字母的读音填空。