第一章第1课时第1课时运动的描述

第一章运动的描述匀变速直线运动,第1课时运动的描述,题组答案,1.B,2.ABD,3.B,考点梳理答案,1.质量形状大小,2.（1）不动（2）不同地球,3.位置有向线段矢,题组扣点,4.快慢快慢（1）位移位移（2）某一时刻速率,考点一对质点和参考系的理解,课堂探究,对接过程中要考虑各个飞船的飞行姿态等等，故不能看做质点,人们关注的是飞机表演的各种花样，故不能看做质点,若把箱子看做质点的话，就不存在箱子角了,研究下潜过程中的速度时，不必考虑“蛟龙号”的几何形状，可以看做质点,D,课堂探究,位移为零，路程不为零,对接过程中要考虑各个飞船的飞行姿态等等，故不能看做质点,BC,课堂探究,C,课堂探究,B,课堂探究,考点二平均速度和瞬时速度的关系,课堂探究,【例3】如图所示，物体沿曲线轨迹的箭头方向运动，在AB、ABC、ABCD、ABCDE四段轨迹上运动所用的时间分别是：1s、2s、3s、4s下列说法正确的是()A.物体在AB段的平均速度为1m/sB.物体在ABC段的平均速度为m/sC.AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物体处于A点时的瞬时速度D.物体在B点的速度等于ABC段的平均速度,AB段:,注意格子单位长度为1m,【审题突破】,【解析指导】,公式：,x为位移，初位置指向末位置的有向线段,ABC段:,中间时刻的速度等于这段时间内的平均速度，只适用于匀变速直线运动,t越小，越能表示某点的瞬时速度,ABC,课堂探究,课堂探究,课堂探究,考点三速度、速度变化量和加速度的关系,课堂探究,BC,课堂探究,加速度变化是由合外力决定,速度变化是由速度和加速度的方向决定的,例如竖直上抛运动，故B项可能发生,例如蹦极运动的最低点，故C项可能发生,加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，当加速度为零时，物体的速度不再变化，速度的变化率为零，故D不可能发生,D,课堂探究,1.用极限法求瞬时速度,学科素养培养,为了测定气垫导轨上滑块的加速度，滑块上安装了宽度为3.0cm的遮光板，如图所示，滑块在牵引力作用下先后匀加速通过两个光电门，配套的数字毫秒计记录了遮光板通过第一个光电门的时间为t10.30s，通过第二个光电门的时间为t20.10s，遮光板从开始遮住第一个光电门到开始遮住第二个光电门的时间为t3.0s.试估算：(1)滑块的加速度；(2)两个光电门之间的距离,【审题突破】,遮光时间t,通过光电门的平均速度,平均速度与遮光条通过光电门的瞬时速度(物块通过光电门的瞬时速度)近似相等,第一个光电门:,【解析指导】,第二个光电门:,(1)第一个至第二个:,(2)两个门之间距离:,学科素养培养,D,学科素养培养,C,高考模拟,高考题组,1,2,模拟题组,3,4,5,2.(2011天津3)质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x=5t+t2(各物理量均采用国际单位制单位)，则该质点()A.第1s内的位移是5mB.前2s内的平均速度是6m/sC.任意相邻的1s内位移差都是1mD.任意1s内的速度增量都是2m/s,第1s内位移:,位移x与时间t:,【审题突破】,【解析指导】,前2s内平均速度:,任意相邻1s内位移差:,任意1s内速度增量:,D,高考题组,1,2,模拟题组,3,4,5,高考模拟,只要存在加速度，速度一定改变，C项正确,还可能是匀速直线运动状态，故A项错误,只要存在加速度，速度一定改变，B项错误,例如物体做平抛运动时，加速度就是恒定的，是重力加速度，D项错误,C,高考题组,1,2,模拟题组,3,4,5,高考模拟,C,高考题组,1,2,模拟题组,3,4,5,高考模拟,5.一质点沿直线Ox方向做直线运动，它离开O点的距离x随时间t的变化关系为x6t2t3(m)，它的速度v随时间t变化的关系为v66t2(m/s)，则该质点在t2s时的瞬时速度、从t0到t2s间的平均速度、平均速率分别为()A.18m/s、2m/s、6m/sB.18m/s，2m/s、2m/sC.2m/s、2m/s、18m/sD.18m/s、6m/s、6m/s,2s时瞬时速度:,非匀变速直线运动,【审题突破】,【解析指导】,0-2s间平均速度:,0-2s间平均速率:,注意：负号表示方向沿-x轴方向,A,由v=6-