第二框题（板块二）（做一个有正义感的人）pptx

第1单元在社会生活中承担责任第1课公平、正义人们永恒的追求第2框题为正义高歌,板块二做一个有正义感的人,学习探究,第2框题为正义高歌,课程学习价值目标,从哪些方面去做才能成为一个有正义感的人？,树立遵守制度、规则和程序意识，要自觉遵守社会生活中的制度、规则和程序，就是在维护正义。,怎样判断正义与非正义行为？,要学会以正义的标准判断正义与非正义行为；,判断正义与非正义行为不是根据自己情感的好恶，而是看其是否符合正义标准。,不伤害他人、不侵犯他人的基本权利,碰到歹徒行凶，你认为应该怎样做？,鄙视和制止非正义行为！见义勇为！见义智为！,1.要有强烈的规则意识。2.要坚持正义的标准。3.不侵犯他人的利益。4.要鄙视和制止非正义的行为。,做一个有正义感的人,做有正义感的人,表现,原因,(1)对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往之情，乐于把对正义的崇敬之情付诸行动(2)对非正义行为则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义,(1)我们都希望生活在充满正义的社会中，非正义行为的盛行则会彻底毁掉我们的社会(2)只有有正义感的人、正直的人越来越多，我们的社会才更稳定、更和谐(3)有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德,正确做法,(1)非正义的事情发生在自己身上，能够采用正当方式，奋起抗争(2)非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助(3)未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，在不伤害自己的前提下，维护正义(4)明辨什么是正义行为，什么是非正义行为。更重要的是去感悟，以升华道德境界;去践行，以伸张正义,面对非正义行为的正确做法,1.温家宝一次在人民大会堂会见中外记者时说：“社会公平正义是社会稳定的基础。我认为，公平正义比太阳还要有光辉。”下列选项能体现公平正义的是（）某些厂家为了使筷子不生虫，用工业硫酸将其熏蒸，不经消毒处理就投入市场全国扫黄打非办严厉打击手机销售、维修店向消费者提供淫秽色情信息等违法行为山东省2013年继续推进农村住房建设与危房改造各级政府努力促进义务教育均衡发展ABCD,C,2.某校初二(8)班和初二(7)班学生在一次篮球比赛中，比分只是一分之差，离比赛结束前3秒钟，(8)班的一名队员不慎摔倒。(7)班队员趁机投篮得分,比分反超。哨响比赛结束。(7)班获得冠军。(8)班不服，认为不公平、不公正。对此，你的看法是()A.维护正义和公平必须以遵守规则及其程序为前提B.讲公平更要讲人情C.无规矩不成方圆，但要因人而异D.应该重新调整比赛规则，再比赛,A,3.党的十八大报告提出，“逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展权利。”这是对当前人民群众新期待的有力回应，顺民意、得民心。请结合九年级思想品德知识回答：,（1）我们应怎样树立公平意识？,我们在竞争与合作过程中遵守规则、制度；,要正确地看待自己的利益，尊重他人的权利,（2）作为青少年，应怎样维护正义？,分辨是非，惩恶扬善；,（3）我国政府采取了许多措施维护公平正义，试举二例。,城镇居民实行最低生活保障制度；,农村合作医疗保障制度；,奉献爱心，同情弱者；,维护正义也必须遵守法律。,小结归纳构建知识构架,做一个有正