贵州省2019-2020年度八年级物理《第三章 声的世界》单元测试题（II）卷

贵州省2019-2020年度八年级物理第三章 声的世界单元测试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法正确的是（ ）A人耳听不见超声波和次声波，但有的动物能听见B次声波对人类有百害而无一利C通过监测超声波，可以监测火山爆发D用超声波照射过的种子发芽期会推迟，生长期会延长2 . 下列有关声现象的说法，正确的是A发声的音叉一定在振动B声音在真空中的传播速度是3108m/sC戴防噪声耳罩可以防止噪声产生D地震、火山喷发等自然现象都伴有超声波产生3 . 已知月球上无大气、无磁场，物体在月球上所受重力只相当于地球上的1/6在月球上，你认为下列情况可能的是A利用降落伞降落，以确保安全落月B用指南针确定方向C听到月球车行驶发出的声音D轻易地将60kg的物体举起4 . 关于下列四幅研究声现象的图片中，说法正确的是（ ）A小明敲鼓的实验可以研究声音是怎样产生的，这里所涉及的研究方法与研究光的传播时引入光线是一样的B用纸板划过梳齿时，纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出声音的响度越小C改变钢尺伸出桌边的长度可以探究得到：长度越长，音调越低D安装“噪声监测仪”与在摩托车上安装消音器是采用相同的方式减弱噪声5 . 以下操作中，不能改变音调的是（ ）A用大小相同的力拨动粗细不同橡皮筋B改变用力大小，敲鼓面C改变钢尺伸出桌面长度，用相同力拨动钢尺D用相同的力敲击大小不同的编钟6 . 如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同用嘴贴着瓶口吹气如果能分别吹出音调逐渐升高的“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（ ）A丙、乙、甲、丁B乙、丙、甲、丁C甲、乙、丙、丁D丁、丙、乙、甲7 . 2019年4月14日举行的武汉马拉松吸引了两万多名国内外选手参赛下图为选手们通过建成通车60周年的武汉长江大桥时的情景赛前气象部门实施人工降雨，有效减轻了赛事当天降雨量，为赛事的顺利进行提供了保障，最终全程马拉松（约42km）男子冠军由来自肯尼亚选手吉普拉加特获得，成绩为2小时10分06秒下面说法正确的是:A平静的江面，宏伟的长江大桥与它的倒影相映成趣，倒影的形成原理是光的直线传播B吉普拉加特全程平均速度约为19.4km/hC参赛选手比赛时，相对与长江大桥上的路灯是静止的D人工降雨的是将干冰投撒到云层中，干冰熔化时会从周围吸收大量的热，使空气中的水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶，下落而形成雨8 . 下列说法中正确的是A在教室里讲话时听不到回声是因为教室里没有回声B百米比赛时，计时员听到发令枪响时开始计时C声音在空气中的传播速度是340 m/sD声在各种传声介质中以波的形式传播9 . 古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是A马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B马蹄声可以沿土地传播C马蹄声不能由空气传到人耳D土地传播声音的速度比空气快10 . 2019年1月26日“2019沈阳新春音乐会”在盛京大剧院举行，以下说法正确的是（ ）A前排观众比后排观众听到音乐声音的音调高B后排观众听到的音乐声音的响度大约20dBC观众们根据音色的不同区分出大提琴声和长号声D震撼的音乐声使得剧场窗户的玻璃振动，说明声音能够传递信息二、多选题11 . 下列实验活动，能探究声音产生条件的是A扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动B将一把音叉敲响后浸入水中，会看到有水花溅出C把一个正在播音的小收音机用塑料袋密封后浸入水中，仍能听到播音D将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把玻璃罩内的空气抽去时，只见电铃振动，但听不到声音12 . 若声音在空气中的传播速度为v1，在钢轨中的传播速度为v2，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法中正确的是（ ）A声音沿钢轨传播的时间为tB钢轨的长度为C声音沿钢轨传播的时间为D声音在空气中的传播时间13 . 下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是A在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时叮观察到纸屑在不停地跳动B放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声C拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同D锣发声时用手按住锣，锣声就消失了14 . 清晨，小鸟清脆的叫声让我们心情舒畅，关于小鸟的叫声，下列说法正确的是（ ）A小鸟的叫声是由它的发声器官振动产生的B小鸟的叫声只能在空气中传播C口技演员主要模仿的是小鸟叫声的音色D推开窗户后听到小鸟的叫声变大，是指音调变高了15 . 关于声现象下列说法正确的是：A真空不能传声是通过实验与推理的方法而获得B发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量C课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播D声音在不同介质中传播速度不相同三、填空题16 . 上音乐课时，优美的琴声来自琴弦的_产生的，教室外的同学也能辨别是琴声还是其他乐器的声音，是因为不同的乐器产生声音的_不同。17 . 汽车匀速行驶,在距离隧道右侧入口165m处开始鸣笛,司机经过1s听到隧道入口处山崖反射回来的回声,则汽车的行驶速度是_ m/s。此时,他看到这条长150m的隧道内有一工人正在检修设备,立即亮灯提醒工人离开。恰好工人正好处在向左、向右跑都能安全脱险的位置。为了安全脱险，工人奔跑的最小速度是_m/s。（当时声音的速度v声=315m/s）。18 . 晚上，小李正在家里温习功课，突然听到窗外传来烟花很响的爆鸣声（1）爆鸣声是由火药爆炸时引起空气的_发出的，然后通过_传播到小李的耳朵里（2）小李同学觉得看到烟花与听到烟花的声音并不同步，总是先看见烟花绽放然后才能听到烟花爆炸的声音，这是因为_19 . 如图，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发声，这是由于管内空气柱正在_，通过_传入人耳，改变试管中的水量，会使声音的_发生改变。20 . 学习了声音的相关知识后，小华同学做了部分小结：(1)声音是由物体_产生的，声音传播需要介质；(2)声音在水中的传播速度_（选填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。四、实验题21 . 为了探究声音产生的原因,小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中,可以激起水花（1）通过对上面的种种实验现象的分析,能得出声音是由_产生（2）小华同学,用手敲鼓,他知道声音是由鼓面的_发出的,但是他看到鼓面几乎没有什么异样为了使看到的实验现象更明显,他在鼓面上撒些小纸团,撒小纸团目的是_（3）小明、小丽等同学在探究上述问题之后,又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想：声音要传播出去,需要别的物质做媒介；声音要传播出去,不需要什么物质做媒介究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：把正在响铃的手机放在玻璃罩内,再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中,会听到铃声逐渐_再打开阀门,让空气逐渐进入玻璃罩内,又会听到铃声逐渐_推理过程：玻璃罩内空气越少,传出的声音越_,如果玻璃罩内抽成真空后,就听不到手机响铃的声音了结论：_由此现象可以推得猜想_是正确的22 . （1）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，让它的一端伸出桌边一些，用手拨动钢尺，尺子由于_而发出声音；用手捏住尺子后，尺子将停止_，这时也听不到_。（2）然后将尺子伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况，第_次钢尺振动得快，它的音调_（选填“高”或“低”），这说明音调与_有关。23 . 为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，不说话时，手无感觉，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花（1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论是_。（2）小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是_。（3）小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的? 针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：声音要传播出去，需要东西做媒介；声音要传播出去，不需要什么东西做媒介；究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验：如图,随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越_(填“大”或“小”)由此现象可以推理：猜想_(填序号)是正确的24 . 如图所示的广口瓶内放一个音乐芯片，在瓶口塞上插有玻璃管的软木塞（1）此时，你能听到音乐声吗？答：_. （2）用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，你听到的音乐声有什么变化？答：_ . （3）推想，如果把瓶中的空气完全抽出来，我们还能听到声音吗？答：_由此我们可得出的结论是_. （4）物理上把这种方法称之为_.五、计算题25 . 大连快速公交BRT线路南起兴工街，北到张前路，全长约14Km，车辆全程正常运行时间约为30min求：（1）车辆正常运行全程的平均速度是多少千米每小时_？（2）若车辆在某一路段运行时，先以60kmh速度运行60s，停车12s，再以50kmh速度运行36s求车辆在这一路段的平均速度是多少千米每小时_？26 . 如图所示，传送带的速度恒为0.1m/s，转轮A和B的大小不计，AB=1.5米（即传送带的总长度为3米）某偷油老鼠跳到A点，并以相对传送带0.4m/s的速度向B点爬去，到达B点后立即回头仍以相对传送带0.4m/s的速度返回A点回到A点后，该老鼠将在其向B点爬去，到达B点后再次返回.如此反复下去，且老鼠