




已阅读5页,还剩1页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
沪教版(上海)七年级上学期综合拓展卷(一)姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 若分式的值等于0,则的值为( )AB1CD22 . 已知,则A( )ABCDx213 . 有理数a、b在数轴上的对应点的位置如图所示,则下列关系正确的是 ( )ABCD4 . 定义,例如:,则的值是( )A-4B14C-14D15 . 对于多项式x33x2+x7,下列说法正确的是( )A最高次项是x3B二次项系数是3C常数项是7D是三次四项式6 . 下列四组图形中,有一组中的两个图形经过平移其中一个能得到另一个,这组图形是( )ABCD二、填空题7 . 计算:6x3(一2x)=_.8 . 若,且,则的值等于_9 . 如图,若,关于直线对称,关于直线对称,则的度数是_10 . 化简:_11 . 在我校举行的小科技创新发明比赛中,共有60人获奖,组委会原计划按照一等奖5人,二等奖15人,三等奖40人进行奖励后来经学校研究决定,在该项奖励总奖金不变的情况下,各等级获奖人数实际调整为:一等奖10人,二等奖20人,三等奖30人,调整后一等奖每人奖金降低80元,二等奖每人奖金降低50元,三等奖每人奖金降低30元,调整前二等奖每人奖金比三等奖每人奖金多70元,则调整后一等奖每人奖金比二等奖每人奖金多_元12 . 一本图书原价a元,打八折后的售价是_元。13 . 已知x为正整数,分式的值也是整数,则x的值可能为_.14 . _15 . 因式分解:a3a=_16 . 当时,代数式的值是_17 . 若xya,xya+3,且x2+y25,则a的值为_18 . 若分式方程有增根,则_。三、解答题19 . 观察下列各式,由此可推断(1)(2)请猜想(1)的特点的一般规律,用含m的等式表示出来为(m表示正整数)(3)请参考(2)中的规律计算:20 . 已知代数式的值比的值大2,求的值。21 . 分解下列因式(1)(ab+a)+(b+1)(2)2ax632ax2y422 . 为何值时,多项式能分解为两个一次因式的积?23 . 先化简,再求值: ,x取0,1,2,3,4中的一个数.24 . 解下列方程,(1)1.(2)x24x30.25 . 先化简,再求值:,其中.第 6 页 共 6 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、二
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 难点详解人教版八年级上册物理物态变化《温度》专项测试练习题(含答案详解)
- 2025国考国管局行测资料分析高频考点及答案
- 初中生数学创造力培养的实践研究
- 无粘结相WC-MgO-ZrO2复合材料强韧化研究
- 2025国考包头市环境保护岗位申论高频考点及答案
- 2025国考通化市数据分析岗位行测题库含答案
- 隧道施工中的废弃物处理方案
- 难点解析人教版八年级上册物理《声现象》综合测试练习题(含答案详解)
- 解析卷人教版八年级上册物理物态变化《熔化和凝固》同步测试试卷(附答案详解)
- miR-27b-3p靶向MMP-13调控雪旺细胞促进急性周围神经损伤再生
- 山东省名校考试联盟2026届高三上学期10月阶段性检测数学试卷(含答案)
- 基于IPv9技术的商务港交易平台构建:设计、实现与展望
- 江浙皖高中(县中)发展共同体2025-2026学年高三上学期10月联考技术试题(含答案)
- 2026年国网山东省电力公司高校毕业生提前批招聘(约450人)考试参考试题及答案解析
- 电动牵引车司机安全培训课件
- 2025年全国应急管理普法知识竞赛试题库及答案
- 2025秋季安徽合肥市建投集团招聘20人笔试备考题库及答案解析
- 创意笔筒产品设计与制作方案
- 人保新员工岗前考试试题及答案解析
- 安全技术交底(起重吊装)
- 《农作物生产专业技术》课程标准
评论
0/150
提交评论