吉林省2020年九年级上学期期末化学试题C卷

吉林省2020年九年级上学期期末化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ）A因为MnO2能加快H2O2的分解速率，所以MnO2也能加快H2O的分解B因为单质是由同种元素组成，所以只含一种元素的物质一定是单质C因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素D化合反应有一种物质生成，所以有一种物质生成的反应一定是化合反应2 . 下列关于实验操作和目的的说法中，不正确的是A用小刀切割蜡烛，以研究石蜡的硬度B将石蜡放入水中，研究石蜡的密度，以及能否溶于水C用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，以研究白烟能否燃烧D将火柴梗迅速平放入火焰中（如下图所示）约1秒后取出，以研究火柴梗能否燃烧3 . 下列物质中，属于纯净物的是A洁净的空气B纯净的食盐水CpH= 7的溶液D四氧化三铁4 . “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实的微观解释正确的是（ ）选项事实解释A氧气可以压缩储存于钢瓶中压强变大，氧分子体积变小B一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同1 个二氧化碳分子比 1 个一氧化碳分子多 1 个氧原子，分子构成不同C分离液态空气制取氧气分子可以再分D蔗糖溶液不导电溶液中没有自由移动的微粒AABBCCDD5 . 学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质。以下家庭食品制作中，一定发生化学变化的是A葡萄酿酒B水冻成冰C黄瓜切片D辣椒剁碎6 . 向硝酸银、硝酸铜、硝酸镁的混合溶液中加入一些铁粉，待完全反应后，再过滤。下列情况不可能存在的是（ ）A滤纸上有Ag、Cu，滤液中有Ag+、Fe2+、Mg2+B滤纸上有Ag、Cu，滤液中有Fe2+、Mg2+C滤纸上有Ag、Cu、Fe，滤液中有Fe2+、Mg2+D滤纸上有Ag，滤液中有Ag+、Cu2+、Fe2+、Mg2+7 . 我国的酒文化源远流长，但现实生活中因饮用劣质酒引发的中毒事件时有发生，原因是劣质酒中的甲醇（化学式为CH3OH）含量严重超标。甲醇易引起视神经萎缩、甚至导致双目失明。下面关于甲醇的说法中，正确的是A甲醇是一种氧化物B甲醇由六种原子组成C甲醇分子中含有C、H、O三种元素D甲醇燃烧后生成二氧化碳和水8 . 关于下列粒子结构示意图的说法中正确的是A和属于同种元素B是阴离子C和化学性质相似D是原子9 . 化学实验操作的规范性、安全性是实验成败的关键,同时也反映了实验者的化学素养。下列所示化学实验操作错误的是A取用固体粉末药品B点燃酒精灯C蒸发结晶D闻药品的气味.10 . 人们在装修时，经常开窗通风，目的是排出装修材料释放出的有毒气体甲醛，其分子的模型如图所示，据此下列叙述正确的是（ ）A甲醛的化学式是B甲醛由碳、氧、氢三种原子构成的C甲醛分子具有毒性D甲醛分子中质子数与中子数相等11 . 下列实验中,相关实验现象的描述错误的是镁条在空气中燃烧测定空气中氧气含量木炭在氧气中燃烧CO2通入石蕊试液中A、产生耀眼的白光、生成黑色固体B、产生大量白烟；集气瓶内液面上升约至刻度“1”C、发白光、石灰水变浑浊D、紫色石蕊试液变红色AABBCCDD12 . 在化学世界里，没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置显示着不同的含义。下列化学符号中数字“2”所表示的意义正确的是（ ）AMg2+：一个镁离子带2个单位正电荷B2H：2个氢元素CCO2：每个二氧化碳中含有2个氧原子D氧化钙的化合价为+2价13 . 氯气是一种有毒的气体，可用烧碱溶液来吸收处理，其原理为Cl2+2NaOHNaCl+X+H2O，则X的化学式为AHClBCl2CNa2ODNaClO14 . 下列家庭小实验不可能成功的是A用蜡烛冷碟子自制炭黑B用活性炭可用于除去冰箱中的异味C用鸡蛋壳和醋精制二氧化碳D用自制简易净水器使硬水转化成软水15 . Na2S2O3(硫代硫酸钠)是常用的化工原料，下列说法正确的是ANa2S2O3中钠、硫、氧三种元素的质量比为2：2：3BNa2S2O3中S元素的质量分数为100%CNa2S2O3的相对分子质量为158DNa2S2O3中S元素的化合价为+416 . 下列物质的用途主要利用其化学性质的是（ ）A干冰用于人工降雨B一氧化碳用于炼铁C金刚石用于制玻璃刀D木炭用于吸附色素、异味17 . 运用推理、归纳、类比、对比的方法得出结论是学习化学的重要方法，其中合理的是（ ）A在化合物里，正负化合价的代数和为零，所以在同一化合物中金属元素显正价，则非金属元素一定都显负价B二氧化碳和和一氧化碳都是由碳元素和氧元素组成，则两者的化学性质相同CNa+、K+、S2的最外层电子数均为 8，由此得出离子的最外层电子数均为 8D同温下分解过氧化氢，加催化剂的反应速率快，说明催化剂可以改变反应速率18 . 两份质量相等的过氧化氢，份加入少量，份不添加，分别同时反应，放出的质量（用纵坐标表示）与反应时间（横坐标表示）关系的图像正确的是（ ）ABCD二、填空题19 . 请回答下列与燃烧和燃料有关的问题。(1)室内发生火灾时，不可打开门窗通风，这是为了防止_加剧火灾；(2)红磷在空气中和氧气中都能燃烧，而铁丝只能在氧气中燃烧，在空气中不能燃烧。这说明燃烧能否进行与_有关；(3)生产生活中常见的化石燃料包括煤、石油和_。20 . 图1为溴原子（Br）的结构示意图，图2为A、B、C、D、E等5种粒子的结构示意图。请回答下列问题：（1）图2中E粒子形成的单质的化学式是_。（2）D粒子与溴原子可以结合成化合物，该化合物的化学式为_。 （3）溴元素的化学性质与图2中哪种元素的化学性质相似_（填序号）。21 . 建立适当的模型来反映和代替客观对象，可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物（1）图甲是水分子的电解模型图，根据质量守恒定律可判断该模型图中缺少了ABCD（2）图乙是水中各元素质量分数模型，请在图丙中建立甲烷（CH4）中各元素质量分数模型22 . 水是生命之源，与人类生活息息相关。（1）汉江是襄阳的母亲河。汉江水属于_（填“纯净物”或“混合物”）。（2）饮用硬度过大的水不利于人体健康，生活中常用_的方法来降低水的硬度。（3）用铝制水壶在煤气灶或煤炉上烧水是利用了铝的_性。23 . 从微观角度解释：（1）金刚石硬度大，石墨质软，因为_；（2）水与过氧化氢化学性质不同的原因_。24 . 用化学用语填空（1）纯碱_；（2）硫酸根离子_；（3）铝离子_；（4）氯化镁中镁元素的化合价为+2价_。三、实验题25 . 某同学利用下列装置制取氧气并验证氧气的性质（1）请写出编号为的仪器名称_（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气可选用的发生装置是_（填序号），发生反应的化学方程式为_（3）用装置D收集氧气的依据是_，用这种方法收集氧气，验满的方法是_（4）在实验室用B、F装置制取氧气，选用的试剂是_，发生反应的化学方程式为_试管口放棉花的作用是_，实验前必须进行的操作是_，实验结束时的操作是_。（5）点燃系在光亮细铁丝下的火柴，待火柴将要燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中，集气瓶内预先放入少量水的目的是_。26 . 根据如图回答问题（1）图A的实验目的是。（2）图B的实验结论是。（3）图C中发生反应的化学方程式：。（4）图D中控制左、右两侧试管中的实验同步进行，观察到左侧上端棉花处比右侧上端棉花处先变红。从分子运动的观点解释该现象：。四、推断题27 . 如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质；A、B、C、D、E为化合物，且A与B的组成元素相同，D与E的组成元素也相同。已知C为黑色粉末，C和E在高温条件下可生成丙和D，D能使澄清的石灰水变浑浊，其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。试推断：(1)D物质的化学式_ ；(2)写出下列化学方程式：A甲+B：_甲E：_D使澄清石灰水变浑浊的原因：_五、科学探究题28 . .初三某化学兴趣小组同学依据教材实验对化学反应前后质量变化进行了探究（查阅资料）碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体（实验装置设计）甲、乙、丙小组同学分别设计如图装置：（讨论与探究）（1）甲小组实验中，化学反应的方程式是：_，该实验可观察到现象是_如果玻璃管上端没有系小气球，将可能出现的后果是_。（2）请根据乙组和丙组设计的“质量守恒定律”的实验装置进行探究，并按要求完成乙组和丙组。乙组实验可观察到天平的指针向_（填“左”或“右”）偏；请你解释产生该现象的原因是_。丙组过氧化氢溶液分解反应前后各物质质量总和的测定，得出参加化学反应的各物质的质量总和_（填“大于”、“等于”或“小于”）反应后生成的各物质的质量总和。（3）（实验分析）请从原子的角度解释化学反应前后质量守恒的原因_（4）（反思与交流）通过对以甲、乙、丙小组实验的探究，你得到的启示是_六、计算题29 . 葡萄糖(化学式为C6H12O6)在生物学领域具有重要地位，是活细胞的能量来源和新陈代谢中间产物，即生物的主要供能物质植物可通过光合作用产生葡萄糖计算葡萄糖的相对分子质量_计算葡萄糖中各元素的质量比_计算葡萄糖中碳元素的质量分数_计算葡萄糖中各元素的原子个数比_30 . 小明为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，将鸡蛋壳11.0g研碎后放入装有100.0g足量稀盐酸的烧杯中，充