人教版（新课程标准）2020版七年级上学期期末生物试题（I）卷（练习）

人教版（新课程标准）2020版七年级上学期期末生物试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 构成叶表皮上的气孔的细胞是（ ）A表皮细胞B保卫细胞C保护细胞D叶肉细胞2 . 图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。下列说法正确的是（ ） A植物白天和晚上都能进行的生理活动只有AB图乙中代表光合作用的曲线是，它与图甲中的C生理活动相对应C图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是二氧化碳D移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，其目的是为了抑制图甲中的A生理活动3 . 下列各项中不属于生物的是（ ）。A病毒B珊瑚虫C生长的蘑菇D珊瑚4 . 生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力是（ ）A恒定的B有限的C无限的D不受环境影响的5 . 下列关于绿色植物在生物圈中的作用，描述错误的是（A参与生物圈中的水循环B维持大气中的碳一氧平衡C植树造林有利于温室效应的形成D直接或间接地为其他生物提供食物和能源6 . 下列关于生物与人类关系的叙述不正确的是（ ）A吃生鱼片等食物有可能感染华枝睾吸虫病B人类可以从蛭的唾液中提取蛭素，生产抗血栓药物C病毒一旦侵入人体，就会使人患病D苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物7 . 蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24以下时就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的非生物因素是（ ）A温度B光照C湿度D空间8 . 下列各项中，属于生产者与消费者关系的是（ ）A狮子捕食狼B鸟吃蝗虫C蝗虫吃草D虎吃野猪9 . 某同学在显微镜下观察一种细胞，这种细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡，这种细胞肯定不是（ ）A洋葱鳞片叶内表皮细胞B黄瓜表层果肉细胞C人口腔上皮细胞D黑藻叶片细胞10 . 七星瓢虫捕食蚜虫，体现的是生物与生物之间的（ ）A合作关系B竞争关系C捕食关系D分工关系11 . 生物圈中的生物能够生生不息的根本原因是（ ）A生物的个体寿命很长B生物都具有繁殖的现象C生物对环境有很强的适应能力D生物个体可以连续不断12 . “万物生长靠太阳”，学过光合作用和呼吸作用的知识后，你怎样更深刻地理解这句话?A植物的生长离不开太阳光B动物的生长离不开阳光C所有生物体内的有机物都来自太阳光D所有生物生命活动所需能量归根到底都来自太阳能13 . 近年来，罗汉松逐渐成为城市进路绿化的新宠。在移栽罗汉松的过程中，为了提高成活率，常采取如图所示的搭棚措施，其主要目的是A减弱光合作用B抑制呼吸作用C降低蒸腾作用D预防虫害侵袭14 . 下列最适于种子萌发的外界环境条件是（ ）A潮湿松软的土壤B冰冻的土壤C干旱疏松的土壤D潮湿板结的土壤15 . 橘子的果肉酸甜可口,其酸甜的物质主要存在于（ ）A细胞壁B细胞膜C液泡D细胞质16 . 番茄果实的表皮属于（ ）A保护组织B上皮组织C营养组织D输导组织17 . 植物根吸收的水分在植物体内运输的途径是（ ）A导管B筛管C气孔D根毛细胞18 . 实验课上，同学们正在学习使用显微镜，以下操作正确的是（ ）A小丽觉得光线有点暗，她选择用B小蔡试图通过转动来找到物体的像C小詹想切换高倍镜来观察，他选择了中的较短的镜头D小婷在视野中看见有黑色污物，她断定中的污物19 . 农民将收获的种子迅速晒干，储存在密闭的容器里，如果有条件的还可以补充适量的氮气，这样种子的储存时间较长，其原因是（ ）A减少水分和氧气，增强了呼吸作用B减少水分和氧气，降低了呼吸作用C增加了氮气，增强了呼吸作用D增加了氮气，降低了呼吸作用20 . 下列概念关系图错误的是（ ）ABCD二、综合题21 . 如图为菜豆和玉米种子的结构示意图，请分析回答下列问题：（1）菜豆种子中的E是_，B是_，C是_。（2）玉米种子中的是_，是_。（3）玉米种子的营养物质储存在_中。（4）玉米种子萌发时最先突破种皮发育成根的是_，发育成茎和叶的是_。（填数字）（5）新植物体的幼体是_，菜豆种子中新植物幼体由_四部分组成（用图中的字母表示）。22 . 如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图，回答下列问题： (1)图中的绿色植物利用太阳能的光照，制造_，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者。(2)图中的虫和鸟是生态系统中的_，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环。(3)图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者，通过、可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体中的_；通过可以看出，动植物遗体被分解后产生的_。(4)生态中生产者、消费者、分解者之间是_的关系。三、资料分析题23 . 下图呈现的是冰峪沟的风景;在那里有茂密的森林，清澈见底的溪水，会鸣叫的蝉，以及挥舞双刀的螳螂，还有不停嬉戏的鸟儿构成了一幅幅美丽的图画。在这个家园里，有些成员并不“安宁”，常常可以看到“螳螂捕蝉，黄雀在后”的情景。请根据所学的生物学知识，回答下列问题。（1）你认为冰峪沟属于_生态系统。（2）该生态系统中的蝉、鸟、螳螂等动物属于_。（3）请写出该生态系统中的一条食物链：_。（4）秋天到了，看着满地的落叶游客们不禁吟道：“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的是_。A生产者B消费者C分解者D阳光（5）食人鲳体色艳丽，是一种时尚的观赏鱼类，它不仅捕食鱼类，也会攻击该水域其它动物，如果有人把其引入该水域，则将会严重破坏该水域的_，从而对该水域的_造成巨大危害。四、实验探究题24 . 小李爱吃西红柿，家里的没有吃完，妈妈又给他买了一些，过了两天，他发现新买的一个西红柿腐烂了他仔细观察了一下，腐烂的西红柿表皮有一道裂纹，其它西红柿的表皮完好无损于是，他产生了一个疑问：西红柿的表皮是不是有保护作用呢？为了证明这个问题，他做了一个探究实验请根据实验回答下列问题： （1）提出问题：_？（2）作出假设：西红柿表皮有保护作用。（3）制定计划：取大小_（选择“相同”或“不同”）的A、B两个西红柿，目的是控制_，然后用清水冲洗干净。用小刀把A西红柿去掉一块表皮，B西红柿则保持完好，目的是进行_；把A、B两个西红柿都放到厨房的阳台上；过几天后，观察西红柿的变化。（4）记录现象：A西红柿 _，B西红柿 _。（选择“完好”或“腐烂”）（5）得出结论：_。25 . 如图，是豌豆种子萌发的过程，在不同的条件下进行培养结果如下表，请回答下列问题。培养皿（组别）甲乙丙丁场所阳光下阳光下黑暗中阳光下温度（）2323235纸巾干湿状态潮湿干燥潮湿潮湿发芽率98%098%0（1）上表的实验设计中共包含了_组对照实验。（2）探究“光照对种子萌发是否有影响”，可选用甲组和_组构成对照实验。甲和丙组培养皿种子成功发芽，请结合种子萌发的条件，简要分析发芽率不达100%的原因_。（3）甲组和丁组的实验结果说明适宜的_是种子萌发所必需的外界条件。（4）每个培养皿中都放入一定数量的种子，即不是1粒种子，其