陕西省2019年八年级上学期期末生物试题（II）卷（练习）

陕西省2019年八年级上学期期末生物试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列生物的分类等级中，所包含的生物共同特征最多的是（ ）A界B门C科D种2 . 在雨后的地面上常能看到很多蚯蚓，下列关于蚯蚓的叙述中错误的是（ ）A蚯蚓在粗糙的纸上比光滑的玻璃上爬的快B蚯蚓可以依靠干燥的体壁进行呼吸C身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成D蚯蚓能分解枯枝、残根中的有机物3 . 环节动物比扁形动物高等的主要特征是 （ ）三胚层 身体分节 具体腔 再生能力强A和B和C和D和4 . “龟兔赛跑”的故事大家都很熟悉，在赛跑时，乌龟与兔子的运动方式分别是（ ）A奔跑、奔跑B爬行、奔跑C爬行、游泳D奔跑、跳跃5 . 昆虫在分类上属于节肢动物。下列动物中，属于节肢动物，但不属于昆虫的是（ ）A蚕B沙蚕C蚯蚓D蜘蛛6 . 一种叫水螅的动物可以俘获水蚤,水螅体内有消化腔,食物残渣由口排出。请问水螅和水蚤各属于（ ）A软体动物、节肢动物B腔肠动物、节肢动物C腔肠动物、昆虫D软体动物、昆虫7 . 弗莱明在研究细菌时，发现了青霉素，青霉素可以杀死某些（ ）A细菌B病毒C真菌D植物8 . 脊椎动物是指（ ）A有脊柱的动物B陆生动物C有脊椎骨的动物D水生动物9 . 完成举哑铃动作过程，起支点的结构是图中（ ）ABCD10 . 细菌的生殖方式是（ ）A自然增殖B出芽生殖C孢子生殖D分裂生殖11 . 下列关于先天性行为和学习行为的说法中不正确的是（ ）A没有先天性行为，动物不可能生存B学习行为是动物不断适应多变环境的重要保证C动物越高等，学习行为也越复杂D先天性行为比学习行为更高级12 . 下列各种行为中，与其他行为不属于同一类型的是（ ）A幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩用树枝钓取白蚁作为食物B公鸡的绕道取食C青菜虫总是取食白菜等十字花科植物D小鼠走迷宫，通过“尝试与错误”顺利吃到食物13 . 下列叙述错误的是A形成“芽孢”是有些细菌的生殖方式B生物分类的基本单位是“种”C反射是通过反射弧完成的D生物多样性的实质是基因的多样性14 . “落红不是无情物，化作春泥更护花。”，在落红化泥的过程中起主要作用的是（ ）A植物的吸收作用B植物的光合作用C动物的捕食行为D微生物的分解作用15 . 下列各项中，都属于我国珍稀植物的是（ ）A雪松和金花茶B水杉和银杉C珙桐和梧桐D银杏和油松16 . 喜马拉雅兀鹫常翱翔于6000米高空，是世界上飞得最高的鸟类之一。能飞越世界屋脊珠穆朗玛峰，最高飞行高度可达9000米以上，否则就可能会撞在陡峭的冰崖上丧生。下列特征与喜马拉雅兀鹫飞行时减轻体重无关的是（ ）A长骨中空B有龙骨突C骨薄而轻D直肠短17 . 月季花（学名： Rosa chinensis Jacq.）： 被称为花中皇后，又称“月月红”，月季花容秀美，姿色多样，四时常开，深受人们的喜爱，中国有52个城市将他选为市花，是常见的绿化植物它属于（ ）A草本植物B乔木C灌木D都不是18 . 从食品安全角度考虑，下列做法正确的是（ ）A随意采食野生蘑菇B发芽的马铃薯也可以吃C多吃含有防腐剂的食品D购买的食品要有质量安全图标19 . 孢子植物和种子植物划分的依据是（ ）A生殖细胞大小B生殖是否靠种子繁殖C对养料的需求差异D在陆地还是在水中20 . 下列不属于科技仿生学内容的是 （ ）A飞行员身上的“抗荷服”B冷光灯C悉尼歌剧院的薄壳建筑D天文馆的球形建筑21 . 下图表示人体的屈肘动作。下列叙述错误的是（ ）A图中的1、2分别表示肱二头肌和肱三头肌B屈肘时2收缩，1舒张，1与2有机配合C完成屈肘动作时，1受神经传来的刺激收缩D在屈肘动作1和2是相互配合活动的22 . 蛔虫、蝗虫、沙蚕分别属于（ ）A线形动物、节肢动物、环节动物B环节动物、节肢动物、腔肠动物C线形动物、环节动物、扁形动物D线形动物、哺乳动物、软体动物23 . 下列各种动物中，不属于两栖动物的是（ ）A蟾蜍B海龟C蝾螈D大鲵24 . 荣获“中国科学院院士”的袁隆平先生利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用了A生态系统的多样性B生物数量的多样性C环境的多样性D基因的多样性25 . 下列都是鱼类的一组动物是（ ）娃娃鱼 鲍鱼 海马 章鱼 黄鳝 鲨鱼 鲸鱼带鱼 甲鱼ABCD26 . 下列有关安全用药的叙述，正确的是（ ）A非处方药简称OTCB病情稍有好转就自行停止用药C为缩短治疗时间擅自加大用药剂量D中药是纯天然的草药，没有副作用，可长期服用27 . 下列不是采用发酵技术获得的是（ ）A鲜果汁B酸醋C面包D酱油28 . 节肢动物和环节动物根本的区别是（ ）A是否有足B是否用肺呼吸C是否有体节D是否有外套膜29 . 第一个发现细菌的人是（ ）A达尔文B列文虎克C弗莱明D巴斯德30 . 秋去冬来，大雁南飞，这一现象属于大雁的A繁殖行为B防御行为C节律行为D社群行为二、综合题31 . 如图是某小组同学对“水中生活的动物”相关问题进行讨论，一人一个观点。请你在正确的观点后的括号内画“”。(1)同学的观点（_）(2)同学的观点（_）(3)同学的观点（_）(4)同学的观点（_）三、资料分析题32 . 阅读资料，回答问题。“绿洲与蚂蚁”1890年，慕尼黑森林仅剩下一小块可怜的“绿洲”，“绿洲”外树木的针叶全被松毛虫吞噬，当时“绿洲”中有六窝小蚂蚁却未被注意70年后，一位德国生物学家解开了“绿洲”之谜：是六窝小蚂蚁保卫了“绿洲”他发现：一窝森林小蚂蚁可达300万只，可守护方圆100平方米的“领地”，每天最多可消灭害虫十万条蚁巢周围土壤中的微生物比其他地方多成千上万倍，促进了植物的生长，小蚂蚁还能传播植物的花粉和种子，并消灭危害植物幼芽的食根虫，于是禽鸟和小兽就有了乐园（1）在这片“绿洲”上，蚂蚁在此生态系统中扮演了_者的角色，这说明动物是生态系统中不可缺少的组成部分，对维持_起了重要的作用（2）若捕杀这六窝蚂蚁，这个“绿洲”生态系统结果会_（填“失去平衡”或“不变”）。（3）文中提到，“微生物比其他地方多成千上万倍”，就会“促进植物的生长”这里的微生物将土壤中的有机物分解成二氧化碳和水，提供给绿色植物进行_作用再利用，从而促进了自然界的_四、实验探究题33 . 某中学生物科技活动小组为了检测不同环境中的细菌，设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动。请你帮助完成设计方案，并回答问题。（1）提出问题：洗手前手上的细菌是否比_？作出假设：洗手前手上的细菌比洗手后多。制定和实施计划：将9个灭菌、装有培养基的培养皿平均分成3组，每组的培养皿底部贴上相应的标签：洗手前、洗手后、空白对照。打开培养皿，3位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下并迅速盖上。3位同学用肥皂将手洗干净，然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后”标签的培养基上轻轻按一下并迅速盖上。空白对照组_。把3组培养皿放入37恒温箱中培养，1天后观察。用放大镜观察培养皿中细菌的菌落数，并计算每组培养皿菌落的_。（2）请你预测实验结果：洗手前培养皿中的细菌菌落多，洗手后培养皿中的细菌菌落少、_无细菌菌落。（3）细菌和真菌在生物圈中分布广泛，大多数细菌和真菌能够把