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文档简介
认识图形(二),认识平面图形,一、创设情境,复习立体图形名称,问题:1.你们喜欢玩积木吗?请每人挑选一块你最喜欢的积木。,2.能说出这些积木的名字吗?,它们是我们学过的立体图形。,二、动手操作,认识平面图形,(一)学生动手,拓出平面图形,问题:1.请你摸一摸手中积木的面。,可以把它们拓下来。,2.你有什么方法可以在纸上得到立体图形的“面”呢?,二、动手操作,认识平面图形,(二)认一认,说平面图形名称,介绍:你们拓出的这些都是平面图形。,问题:你认识它们吗?你知道它们的名字吗?,二、动手操作,认识平面图形,(三)辨一辨,给平面图形分类,问题:观察平面图形,你能给它们分一分类吗?,二、动手操作,认识平面图形,(三)辨一辨,给平面图形分类,三、观察操作,体会平面图形特征,问题:观察这些图形,想一想,它们有什么特征?,三、观察操作,体会平面图形特征,(一)长方形的特征,有四条边,四个角,扁扁的。,三、观察操作,体会平面图形特征,(二)正方形的特征,有四条一样长的边,四个角,方方正正的。,三、观察操作,体会平面图形特征,(三)平行四边形的特征,有四条边,对边平行同样长。,三、观察操作,体会平面图形特征,(四)三角形的特征,有三条边,三个角,边是直直的。,三、观察操作,体会平面图形特征,(五)圆的特征,没有尖尖的角,都是圆圆的。,(一)找一找,说一说,问题:说一说,你身边哪些物体的面是你学过的图形?,台历的这个地方是三角形的。,开关的面是正方形的。,四、应用拓展,巩固新知,四、应用拓展,巩固新知,(一)找一找,说一说,四、应用拓展,巩固新知,(一)找一找,说一说,四、应用拓展,巩固新知,(二)选一选,问题:请你为图形找到自己的家(只填序号)。,是长方形,是正方形,是圆,是三角形,是平行四边形。,四、应用拓展,巩固新知,(三)动手圈一圈,问题:用哪个物体可以画出左边的图形?请把它圈起来。,完成:按要求在教材上圈一圈。,四、应用拓展,巩固新知,(四)游戏:画出自己喜欢的图形,问题:你能用平面图形画一幅
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