陕西省2019-2020年度九年级下学期中考模拟化学试题（II）卷

陕西省2019-2020年度九年级下学期中考模拟化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于物质燃烧的现象描述错误的是A镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体B红磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白烟C铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体2 . 小华采用加热氯酸钾(KClO3)的方法制取氧气(O2)，错把高锰酸钾(KMnO4)当作二氧化锰(MnO2)放入氯酸钾内，其结果与只加等量氯酸钾相比，正确的是。A反应速率不变，生成氧气(O2)的质量不变B反应速率加快，生成氧气(O2)的质量不变C反应速率加快，生成氧气(O2)的质量增加D高锰酸钾(KMnO4)在反应中起催化剂的作用3 . 下列不能用来治疗胃酸过多的是（ ）A氢氧化镁B小苏打C氢氧化铝D熟石灰4 . 春节是我国最盛大的传统节日。春节活动的内容丰富多彩、形式多样、热闹喜庆。下列活动过程中一定发生化学变化的是（ ）A打年糕B剪窗花C放烟花D写春联5 . 两种固体物质（均不含结晶水的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是（ ）A40时，甲的溶解度大于乙的溶解度B20时，等质量的甲、乙溶液中溶质质量一定相等C将40时乙的饱和溶液降温至20，仍然是饱和溶液D将甲的饱和溶液转化为不饱和，溶质质量分数可能减小6 . 绿色化学有助于解决环境污染问题，下列做法中，不符合绿色化学理念的是（ ）A植树种草，增加绿地面积B提倡步行，骑自行车等出行方式C使用太阳能、风能等清洁能源D焚烧落叶、废塑料包装袋7 . 下图是某物质一个分子的分子模型，其中“”和“”分别代表两种不同的原子。有关说法错误的是A该物质可能是COB该物质由两种元素组成C该物质中元素的原子个数比为11D该物质的一个分子由4个原子构成8 . 美国两位科学家通过对碘元素的研究，揭示了“细胞如何感知周围环境”之谜，从而获得诺贝尔化学奖，下列有关说法错误的是（ ）A碘的核电荷数是53B碘元素位于元素周期表中第五周期C碘元素与氯元素具有相似的化学性质D碘原子的中子数约为1279 . 白糖的主要成分是蔗糖，蔗糖的化学式为C12H22O11.下列关于蔗糖的说法正确的是A蔗糖中氢元素的质量分数最大B蔗糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为12：22:11C蔗糖的相对分子质量为342gD一个蔗糖分子由45个原子构成10 . 2019年中国环境日主题为“践行绿色生活”，为共建绿色沂源，下列措施不可取的是（ ）A绿色出行，改善环境状况B实行垃圾分类回收，实现垃圾可再用C大量使用农药化肥，提高粮食产量D开展五水（治污水、防洪水、排涝水，保供水、抓节水）共治，保护水资源二、填空题11 . （8分）下图是实验室常用来制取气体的装置。（1）仪器a的名称是。（2）写出装置A制取氧气的化学反应方程式。（3）能用装置D收集的气体必须满足的条件是。（4）某实验小组为了获得较多气流平稳的氢气进行实验探究，制取氢气时发生装置应选（填字母，下同），干燥装置应选，干燥装置中的试剂是。（5）下图是探究CO2与NaOH是否反应的部分原理装置图。请在答题卡方框内画出需完善的装置图，并进行必要的标注。可供选用的仪器及药品：试管、直角导管、干燥CO2、NaOH溶液、BaCl2溶液。三、实验题12 . 化学实验是进行科学探究的重要手段，请填写下列空格：（1）A图所示装置浄化黄泥水时，玻璃棒的作用是_。（2）B图所示实验，木炭在图中燃烧与木炭在图燃烧剧烈程度_（选填“不同”或“相同”）。图的实验目的是_根据上述木炭燃烧的实验，你能归纳出物质燃烧的剧烈程度与_有关。与燃烧一样，任何化学反应都需要在一定条件下进行。因此，通过控制反应条件，可以促进或抑制化学反应，使之满足人们的需要。请举一个生活中控制化学反应速率的具体实例_。（3）实验C中水的作用是_。（4）用图D所示装置在空气中点燃氢气，在点燃氢气等可燃性气体前，一定要先_。四、流程题13 . 某课外学习小组利用废旧铜箔电路板回收铜，并得到铁红（主要成分Fe2O3），其流程如图请回答下列问题：（1）操作a和操作b都要用到玻璃棒，其作用是（2）加入过量A的目的是，步骤的化学方程式为，所得溶液甲的颜色是（3）Fe（OH）2中铁元素的化合价是（4）步骤中发生反应的化学方程式为五、科学探究题14 . 某班同学在做基础实验8中碱的化学性质时，发现将NaOH固体溶于水后的溶液与CuS04溶液反应时出现了三种实验现象：蓝色絮状沉淀、浅绿色沉淀、亮蓝色溶液。产生蓝色絮状沉淀时的反应方程式为_。对于异常实验现象，同学们展开研究性学习。（提出问题）实验中产生异常现象的原因是什么?（初步探究）甲同学将饱和硫酸铜溶液逐滴加到5mL饱和氢氧化钠溶液中。实验现象如下：滴加CuSO4溶液的量实验现象第16滴产生蓝色沉淀，振荡后沉淀消失，形成亮蓝色溶液。第79滴产生蓝色沉淀，振荡后沉淀不消失，沉淀逐渐增多。第1020滴蓝色沉淀不再增加，振荡后沉淀逐渐变为浅绿色。（实验结论）_是实验出现“异常”的主要因素。（再次探究）两种异常现象产物是什么?（查阅资料）碱式硫酸铜是一种浅绿色固体，化学式可表示为aCuSO4bCu(OH)2难溶于水，在酸溶液中可发生反应生成Cu2+、SO42和H2O。加热时能分解生成氧化铜、非金属氧化物和氧气。铜酸钠Na2Cu(OH)4能溶于水，溶液呈亮蓝色。该溶液不稳定，久置或加热易生成氧化铜沉淀。碱式硫酸铜、氢氧化铜、铜酸钠之间可逐步转化。（猜想假设）.Cu(OH)2在NaOH溶液中溶解生成铜酸钠。.实验中形成浅绿色沉淀是碱式硫酸铜。（实验探究）.乙同学向Cu(OH)2中加入过量饱和NaOH溶液，沉淀溶解，滴加少量稀硫酸，出现黑色沉淀。.丙同学取出实验中浅绿色固体，分成等质量两份，一份高温灼烧后只得到1.6gCuO固体，另一份滴加10%的稀盐酸至恰好完全反应，共用去盐酸10.95g。（结论解释）猜想成立。出现黑色沉淀原因是_。猜想II成立。a：b=_。（实验反思）丁同学按照书本要求向2mLCuSO4溶液中逐滴加入稀氢氧化钠溶液，始终未形成亮蓝色溶液，说明实验现象还与_有关，实验时要遵守实验要求。六、计算题15 . 某钢铁厂每天需消耗19