人教版（新课程标准）2019年八年级下学期期中生物试题（I）卷新版

人教版（新课程标准）2019年八年级下学期期中生物试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 某类动物具有以下特征:“生活在水中;身体呈辐射对称;体壁有两个胚层;有口无肛门。下列哪种动物具有这些特征A水螅B蚯蚓C涡虫D水蛇2 . 下列行为属于先天行为的是A蚯蚓走迷宫B小鸟喂鱼C大山雀喝牛奶D黑猩猩钓取白蚁3 . 如图所示无脊椎动物中，属于软体动物的是（ ）ABCD4 . 由于人类的活动，地球上的水域污染越来越严重，鲨鱼决定召集广大的鱼类开会，一起商议鱼类未来的生存大计。下列四种动物也匆匆赶来参加会议，这些动物中能进入会场的是（ ）A章鱼B蓝鲸C甲鱼D带鱼5 . 关于抗生素的叙述，错误的是（ ）A青霉素是青霉菌产生的B抗生素可以杀死细菌C抗生素能杀死真菌D滥用抗生素会使细菌的耐药性增强6 . 制作酸奶必需的微生物及处理方法是A酵母菌，开盖B酵母菌，密封C乳酸菌，开盖D乳酸菌，密封7 . 三角帆蚌等软体动物能够产生珍珠。珍珠的成分与贝壳的内层是相同的，贝壳是由外套膜分泌的物质形成的。由此可以推测（ ）A珍珠是由贝壳形成的B珍珠是三角帆蚌体内固有的结构C珍珠是由外套膜分泌形成的D珍珠是软体动物的内脏分泌形成的8 . 蛔虫主要寄生在人体的（ ）A小肠B大肠C胃D肝脏9 . 下面是四种生物的结构示意图，有关叙述错误的是A无细胞结构，不能独立生活B在不良环境下产生芽孢进行生殖C的菌体由菌丝构成，通过孢子繁殖D通过表膜摄入氧，排出二氧化碳10 . 下列关于生物与环境的关系说法，正确的是（ ）A生物的生存环境是指影响生物的所有非生物因素B现存的每一种生物都有着与其环境相适应的形态结构、生理特征C“大树底下好乘凉”体现了环境对生物的影响D同种生物的个体之间只有合作关系11 . 下列动物是两栖动物的是（ ）A甲鱼B青蛙C水蛇D鸭子12 . 苍耳的果实表面有钩刺，可以钩挂在动物的皮毛上，被带到远方，这体现了动物的自然界中（ ）A维持生态平衡B促进生态系统的物质循环C帮助植物传粉D帮助植物传播种子13 . 护士在打针或输液前给患者用酒精擦拭皮肤，是为了（ ）A减轻注射时的疼痛B使药水顺利进入人体C杀灭皮肤上的细菌或真菌D使药水尽快被身体吸收14 . 下列对于扁形动物的叙述错误的是（ ）A背腹扁平B身体呈两侧对称C有口无肛门D体壁由两层细胞构成15 . 巴斯德的实验让人们知道了细菌是从哪里来的，他成功的关键在于（ ）A设备完善的实验室为他创造了良好的实验条件B选用上好的肉做实验材料C实验前肉汤被充分加热杀死了其中的细菌D鹅颈瓶的设计阻挡了细菌进入肉汤中16 . 某同学在学习完运动系统的组成后，决定利用圆规和弹力布制作骨骼肌牵动骨运动的模型，在他设计的四种模型中，你认为最合理的是（ ）ABCD17 . “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”这首诗描写的是鸟类的哪两种行为（ ）A领域行为繁殖行为B繁殖行为节律性为C捕食行为繁殖行为D防御行为捕食行为18 . 中小学实施每天一小时的“阳光体育”活动，切实促进了学生的健康发展。下列对运动的叙述，你不认同的是（ ）A运动是由骨的位置变化产生B运动仅依靠运动系统即可完成C运动是依靠骨骼肌收缩产生D运动能增强心肺功能，改善血液循环19 . 对细菌生活方式的叙述正确的是（ ）A全部利用现成有机物异养生活B全部营腐生生活C有的需要氧气，有的不需要氧气D多数靠寄生生活20 . 下列动物都属于两栖动物的一组是（ ）A乌龟、青蛙、鳄鱼B大鲵、小鲵、乌龟C蟾蜍、鳄鱼、水獭D蝾螈、大鲵、蟾蜍21 . 鲍鱼身体柔软，营养丰富，身体外的贝壳还可以做中药，推测它应该属于（ ）A节肢动物B爬行动物C软体动物D腔肠动物22 . 下列各组动物的行为中，都属于先天性行为的一组是（ ）A狗看见陌生人狂叫；孔雀开屏B鸡绕道取食；幼袋鼠出生后就爬进母袋鼠的育儿袋内C乌贼遇到敌害时迅速喷出墨汁；蜻蜓点水D小狼吃奶；海豚顶球23 . 蝗虫的呼吸器官是A鳃B体表C气管D表膜24 . 动物在自然界中扮演很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在自然界中作用（ ）A能促进生态系统的物质循环B能维持地球上的生态平衡C能协助植物传粉、传播种子D能使整个地球热闹非凡，缺少它，自然界就会死气沉沉25 . 以下关于人体运动的叙述正确的是（ ）A在完成投篮的过程中，骨为其提供动力B只要运动系统完好，人就能正常运动C肌腱收缩，牵拉骨绕关节运动D一个动作的完成至少需要两组骨骼肌相互配合二、综合题26 . 图是关节结构示意图，请据图回答下列问题：(1)做运动时，把两块骨牢固地联系在一起的是_。(2)_内的滑液可减少骨与骨之间的摩擦。(填数字)(3)骨骼肌两端的_可绕过关节分别附着在相邻的两块骨上。(4)在完成投篮动作时，提供动力的结构是_。(5)哺乳动物的运动系统由_组成。A骨、关节、神经B骨、骨连结、骨骼肌C骨骼、关节、骨骼肌 D骨、关节、骨骼肌27 . 如图的国画名叫他日相呼，为我国著名的画家齐白石先生所画。齐白石老人发现小鸡得到蚯蚓时不会谦让和共享，而是互相争夺，但长大后，得到食物就会互相呼唤，此画的寓意为：美德不是天生的，是教育历练的结果。回答下列问题：（1）蚯蚓的身体从前到后由许多形态相似的_组成。（2）鸡属于鸟类，鸟类身体大多呈现_，前肢变成_，体表被羽毛，体温_。（3）鸡蛔虫是鸡体内常见的一种寄生虫，与人蛔虫相同，鸡蛔虫也属于_动物，主要特征是身体细长，呈圆柱形，体表有_，消化腔_。（4）鸡羽虱是鸡身上的另一类寄生虫，它属于_动物，因此，可以推测出鸡羽虱的体表有坚韧的_、_都分节。28 . 以下是细菌、青霉菌、酵母菌、蘑菇四种微生物图，请据图回答下列问题。（1）上图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是_；（2）图甲中，1的名称是_；6是：_；甲遇到恶劣环境时，会变成_来度过不良环境。（3）乙图中吸收营养物质的是_菌丝，其直立菌丝顶端呈_状，可知它是青霉。（4）图丙代表的生物在环境适宜时进行_生殖。（5）图丁中，子实体指_,e的作用是_（6）图中属于原核生物的是_，属于真核生物的是_（两个空填“甲、乙、丙、丁”，不写具体生物名称）。29 . 我国物种丰富，有很多珍惜动物需要我们关注和保护。请任选题目、中的一个作答，两题都做，按题目作答计分。 题目题目1扬子鳄是生活在我国长江流域特有的一种鳄鱼，它是现存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的_纲动物。2扬子鳄体重覆盖_，可以减少_的散失。它能用_呼吸，其生殖时进行_（选填“体外”或吗“体内）受精，一般为卵生，卵外具有坚韧的_，这些特征都有利于它适应陆地生活。3扬子鳄被称为“活化石”，属于国家一级保护动物，严禁捕杀，还在安徽、浙江等地建立了扬子鳄的_。1大熊猫被誉为“中国国宝”，属于_纲动物，是世界生物多样性保护的旗舰物种。2大熊猫体表_，具有_作用，牙齿出现了分化，它们目前多以竹子为食，推测其_（选填“门齿”、“犬齿”或“臼齿”）不发达。大熊猫的生殖方式为_，母体还会对幼崽进行哺乳，这样有利于_。3大熊猫是中国特有物种，现存数量稀少，属于国家一级保护动物，为更好地保护大熊猫，我国1963年就建立了卧龙国家级_。30 . 下图是人们常见的几种动物，请分析回答：（1）图中动物（用代码表示）不适于在干燥环境中生活，原因是它们的体表必须保持，才能正常进行呼吸；而其它动物适于在干燥环境中生活，是因为它们的体表都具有防止的结构。（2）与图中其他动物相比，E具有适于飞行的特有的呼吸方式_。（3）图中AE在繁殖方面都具有复杂的行为（如筑巢、育幼），根据行为获得的途径区分，上述行为属于_行为，是由_控制的。（4）若根据结构将图中动物分成甲、乙两组，A一定在甲组，则你认为乙组应包含哪些动物？_（用代码表示即可）。31 . 根据图中所给动物回答下列问题：（1）动物可以依据不同的标准分类，按脊柱的有无，图中的_（填序号）属于脊椎动物，其余属于另一类。有口无肛门，身体呈_对称，判断前后端的简便方法是_。（2）用_呼吸；特有的呼吸方式叫_，胸骨形成高大的_。（3）和同属于_动物，其中的口器是_，主要视觉器官是_。三、实验探究题32 . 蚂蚁是怎样进行通讯的？某实验小组做了如下探究实验：将三块小石头放在盛有清水的容器内，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，蚂蚁能通过小木条搭成的桥，从一个岛到达另外一个小岛。将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，观察发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物。小组成员将连接B、C岛之间的桥和A、B岛对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而是直接爬向A岛。（1）蚂蚁是依靠_进行通讯，除此之外，动物的_、_等都可以传递信息。（2）蚂蚁成员内有明确的分工，是具有_行为的动物。（3）实验结束后应该将蚂蚁怎么处理？_33 . 某实验小组探究“烟草浸出液对水蚤心律的影响”，进行了下列实验。材料和条件：15的室温条件下，用10只大小一致、10秒内水蚤跳动范围在3036次之间的成年水蚤，做了A、B两组实验，观球察水蚤10秒内心跳次数；四份等量的香烟烟丝中分别加入20mL、30mL、40mL、50mL的蒸馏水浸泡1天的浸出液。实验方法：A组：每只水蚤先放在清水中计数。重复3次B组：将A组的水蚤分别移入20mL30mL40mL50mL蒸馏水的烟丝浸出液，同样重复3次。处理数据：分别计算出AB两组实验数据的平均值，将得到的数据绘成如曲线图。分析回答：（1）根据曲线，我们可知随着烟草浸出液的浓度增大，水蚤的心率_，说明烟草浸出液对水蚤心率具有_作用。（2）设置A的作用是_，在A、B实验过程中，要求相同的室温条件、大小一致的水蚤、等量的香烟烟丝等这些条件，这样做的目的是_。（3）通过这个实验认识到烟草对生物体是有影响的。请你用所学到的知识分析吸烟对健康的危害_。34 . 为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有同学设计了如下实验：在四个相同的生态瓶（封闭的）中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；向B、C、D中放入的金鱼藻；向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条；把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。实验装置和结果如图所示：通过实验，测得如下结果：生态瓶编号ABCD小鱼生存时间/天311252（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素有_。比较A、B、C的实验结果可知，小