人教版（新课程标准）2020版八年级上学期期中考试生物试题（I）卷新编

人教版（新课程标准）2020版八年级上学期期中考试生物试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 动物在自然界中起着非常重要的作用。利用周氏啮小峰防洽美国白蛾，体现动物具有（ ）A促进物质循环的作用B帮助植物传播种子的作用C帮助植物传粉的作用D维持生态平衡的作用2 . 生物经过漫长的进化，其结构与功能普遍是相适应的下列说法与该观点不符的是（ ）A鲫鱼用鳃呼吸，适应水中生活B海豹的皮下脂肪很厚，适应生活在寒冷的地区C青蛙仅能用肺呼吸，更适应陆地生活D家鸽的骨骼轻、薄、坚固，适应飞行3 . 在下面的发明中，和蝙蝠有关的是（ ）A薄壳建筑B智能机器人C雷达D冷光4 . 关于下列的描述正确的是（ ）A细菌与真菌最主要的区别是，细菌没有成形的细胞核B细菌像植物细胞一样具有细胞壁，所以细菌能自己制造有机物C真菌能进行光合作用制造有机物D细菌与真菌都属于原核生物5 . 下图是先天性行为与学习行为的相同点和不同点,其中阴影部分表示相同点。能够填写在阴影部分的是（ ）A生来就有B随环境改变而改变C受神经系统和内分泌系统的调控D由生活经验和学习获得6 . 刺猬遇到危险时会蜷缩成团，让敌人无从下嘴，这种行为是（ ）A防御行为B繁殖行为C争斗行为D觅食行为7 . 软体动物与人类的关系密切，蛞蝓、章鱼、河蚌等都是常见的软体动物，下列描述错误的是（ ）A很多种类的软体动物都可以食用B蛞蝓与蜗牛一样，都是人类的好帮手C河蚌体外有贝壳，肉味鲜美可供食用D章鱼的贝壳退化，身体灵活行动敏捷8 . 腔肠动物、扁形动物和线形动物都属于（ ）A无脊椎动物B脊椎动物C生活在淡水里的动物D生活在海水里的动物9 . 下列哪种动物是水中生活的脊椎动物（ ）A龙虾B螃蟹C海马D章鱼10 . 巴斯德的鹅颈瓶实验证明了（ ）A细菌本身就已经存在B细菌是由鹅颈瓶中的肉汤变得C细菌是自然发生的D细菌是肉眼可见的生物11 . 能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（ ）A大肠杆菌B霉菌C枯草杆菌D蘑菇12 . 为了探究细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同的锥形瓶，按下表要求进行了实验设计瓶号甲乙丙加入物质30毫升灭菌豆浆30毫升灭菌豆浆30毫升灭菌豆浆瓶口处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住温度25525请据表分析，本实验设计中包含了多少组对照实验、变量是什么A二组，温度、空气B二组，空气、消毒棉球C二组，温度、细菌D三组，温度、空气、细菌13 . 石明决是一味珍贵的中药，其主要成分是鲍鱼壳。鲍鱼身体柔软，营养丰富，身体不分节。据此推测鲍鱼属于（ ）A节肢动物B爬行动物C软体动物D腔肠动物14 . 家鸽适于飞行的外形特点是（ ）A呈扁圆形B呈流线型C呈圆柱形D呈扇形15 . 某地区农林虫害及鼠害非常严重，最科学有效的防治方法是A引进它们的天敌，利用生物防治B动员人们人工捕杀C大量使用农药灭杀D培育抗虫植物16 . 将某种细菌接种于已消毒的培养基上，加盖后以不同方式处理，并置于不同温度中，培养24小时后，观察结果如下表所示，下列产有关分析错误的是（ ）A以上实验运用对照实验方法，探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响B1，4，5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落C将培养基2和3再放在40一段时间，观察到的现象都是全表面清晰D依据实验结果推测，如果人体感染该种细菌，可用抗生素Y进行治疗17 . 生物体的形态结构总是与其生活的环境相适应。下列有关叙述中错误的是（ ）A蚯蚓的身体分节，使运动更加灵活B野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌C蝗虫体外有坚韧的外骨骼，起保护作用，不易被天敌发现D缢蛏身体柔软，通过入水管和出水管获取氧气和食物颗粒，排出废物18 . 以下有关动物运动和行为的叙述错误的是A白蚁具有社会行为B小鼠走迷宫是一种学习行为C性外激素能传递信息D关节囊使关节更加灵活19 . 如图为几种动物，下列相关分析正确的是（ ）A都有口有肛门B身体都分节C都是无脊椎动物D都用肺呼吸二、多选题20 . 下列选项所示的动物行为中，属先天性行为的是（ ）A蚯蚓走迷宫B刚出生的袋鼠爬进育儿袋C失去雏鸟的红雀喂鱼D大山雀学着偷喝牛奶三、判断题21 . 细菌通过分裂方式繁殖。_22 . 蚯蚓的环带生长在身体的前端。_23 . 章鱼、带鱼、鱿鱼等都是鱼类（_）。24 . 光照强烈、气候干燥的地区，植物叶片的角质层厚，这说明生物能适应环境。（_）25 . 家兔的前肢短，后肢长且强健有力，这与它奔跑的运动方式相适应。（_）四、综合题26 . 请根据下表中的两个实验，回答有关问题：实验一、观察洋葱鳞片叶内表皮细胞实验二、观察人的口腔上皮细胞实验步骤在洁净的载玻片中央滴一滴清水在洁净的载玻片中央滴一滴清水取材，并将材料放在水滴中展平用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮盖盖玻片将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中，并分散开染色盖盖玻片观察染色观察（1）实验一步骤中，出现如图所示的视野这是实验中的哪一步骤操作有问题？_（2）实验二的步骤中有一处错误，请指出并更正：步骤：_改正_（3）在实验一中洋葱鳞片叶属于植物体结构层次的_水平，实验二中人的口腔上皮属于人体结构层次的_水平27 . 图是张扬同学利用两片长方形木板、两条松紧带和一颗螺丝钉制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请据图回答下列问题：(1)图中、相当于两块_；如果表示肘关节，是_是_；(2)根据图中虚线箭头判断，此时应处于_状态，应处于_状态，此过程表示_动作。(3)从这个模型可以看出，人在运动时要靠_牵拉_，绕转动而完成动作。(填文字)28 . 某同学探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计如图所示材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管实验步骤：第一步：在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间（如图）第二步：用放大镜观察蚂蚁的觅食行为请根据以上实验设计回答下列问题：（1）本实验的假设是_（2）本实验的变量是_对实验结果的预测和分析：（3）若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则_说明蚂蚁喜欢甜食（填“能”或“不能”）（4）若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明_（5）本实验设计的不足之处是_29 . 请完成以下问题的回答：（1）水中生活的动物最常见的一类就是鱼。在水中，鱼通过_的摆动和_的协调作用完成游泳以获取食物及防御敌害；鱼的呼吸器官是_，该器官的组成之一鳃丝密布着毛细血管适于水中的气体交换。（2）爬行动物有防止体内水分蒸发的结构是_，昆虫有防止体内水分蒸发的结构是_（3）空中飞行的动物，家鸽的形态结构和生理特点许多方面表现出与空中飞行生活相适应的特点：家鸽的身体呈流线型，可以减少空气的阻力，利于飞行。飞行器官发达，前肢变成了翼，发达的_附着在胸骨上，可牵动两翼飞行。鸟类的_很短 ，粪便及时排出体外，这样可以减轻体重，利于飞行。具有发达的_，飞行时起到辅助呼吸和促进散热的作用呼吸方式为_。家鸽的骨骼_。30 . 如图是水螅、涡虫和蛔头的结构示意图，请据图分析回答。注：水螅示意图指向由内到外为c、e、d。（1）从图中可看出，水螅的身体由d_和e_两层细胞构成，围成的腔c被称为_水螅吃进和食物在腔内被消化，食物残渣是由 _排出。（2）水螅特有的捕食和防御利器是_，在 _处分布最多。（3）f是水螅的_，其长成小水螅后，就会从母体上脱落下来，独立生活。（4）与水螅相比，涡虫的身体呈_对称，有明显的背面和_腹面之分，左侧和右侧之分。（5）从结构看，蛔虫的消化器官比水螅和涡虫复杂，表现在有_。从生活方式看，蛔虫与其它两种动物不同，营_生活。31 . 观察下面细菌结构图，回答问题（1）写出细菌各部分结构名称:A_B_C_D_ E_（2）与动植物细胞主要区别是，细菌虽有_集中的区域，却没有成形的_。（3）细菌没有_,大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，它们是生态系统中的_.32 . 某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：（1）A（蚯蚓）用_呼吸，B的发育特点是_，C用_呼吸，E用_呼吸。（2）A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有_。（3）D与其飞翔生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，_，体表被覆羽毛等。（4）E特有的生殖发育特点是_，（5）它与植食性生活相适应的牙齿结构特点是_，肉食性动物有发达的_，适于撕裂肉类。五、实验探究题33 . 你见过在大雨来临前蚂蚁排队搬运食物的情景吗？蚂蚁不会发声，它们是依靠什么进行通讯的呢？于是某实验小组的同学针对这一问题设计了一个探究实验请帮助他们加以完善（1）在制定探究实验方案前，有同学认为蚂蚁是依靠气味进行通讯的。这一步骤相当于科学探究中_。（2）实验方法与步骤：准备实验用的蚂蚁：为排除外界因素的影响捕获的蚂蚁应来自_，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛AB、C，小岛间用两根等长的小木条连接起来（如图所示）这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从个小岛到达其他的小岛。先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，在C岛上放食物，A岛上_目的是进行_，注意观察妈蚁的行为。段时间后将连接BC岛之间的“桥”和A、B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化。完成上述步骤后在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水）观察蚂蚁的行为表现。（3）实验结果步骤：蚂蚁会沿着BC岛之间的“桥”到达C岛，获取食物。步骤：将B、C“桥”和A、B“桥”对换后B岛上的蚂蚁会先通过“桥”到达_岛。步骤：在蚂蚁爬过的“桥”上，喷了一