人教版2020届九年级物理全册：17.1“电流与电压和电阻的关系”质量检测练习题

人教版2020届九年级物理全册：17.1“电流与电压和电阻的关系”质量检测练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器，电源电压保持不变闭合S，当R2的滑片P向右滑动的过程中，下列说法正确的是（ ）A电压表V的示数变大B电流表A2的示数变小C电压表V的示数与电流表A1的示数的乘积变大D电压表V的示数与电流表A1的示数的比值变大2 . 对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”这两个实验，下列说法不正确的是（ ）A它们都是采用控制变量的研究方法B它们的实验电路图是相同的C前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系D后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差3 . 下面三个电学实验：a.探究电流与电压的关系；b.探究电流与电阻的关系；c.伏安法测电阻都要用到滑动变阻器，关于滑动变阻器，下列说法错误的是A三个实验中，它都起保护电路的作用B三个实验中，它都起改变部分电路两端电压的作用C三个实验中，它都起完成多次测量求平均值的作用D三个实验闭合开关前，滑片都要调到最大阻值处4 . 研究电流与电压、电阻的关系时，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行，在“保持电阻不变”这一步实验时应该A保持滑动变阻器R2滑片的位置不变B保持R1不变，调节R2滑片到不同的适当位置C保持滑动变阻器R2两端的电压不变D保持电路中电流不变5 . 小华使用额定电压相同的灯L1和L2来研究串联电路的特点，如图所示，闭合开关后，发现灯L1发光，L2不亮，下列分析正确的是A灯L1的实际功率大B灯L1的额定功率大C灯L2的灯丝断了D灯L2的电阻大6 . 如图，已知两只灯泡L1和L2是并联的，则在、和三个电表中（电流表或电压表）判断正确是（ ）A是电流表，和是电压表B和是电流表，是电压表C和是电流表，是电压表D和是电压表，是电流表7 . 如图所示的电路中，为滑动变阻器，、为定值电阻，且为电压恒定的电源当开关S闭合后，滑动变阻器的滑片P向右滑动时，流过三个电流表、的电流将发生变化，其变化量的绝对值分别为、；电阻、两端的电压也发生变化，其变化量的绝对值分别为、则下列说法中正确的是ABCD8 . 甲、乙、丙三个导体两端电压分别为6V、6V和15V，三个导体中的电流分别为2.4A、1.2A、1.2A，下列说法中正确的是 （ ）A甲的电阻最大B乙的电阻最大C丙的电阻最大D三导体的电阻相等9 . 下列关于电学知识说法正确的是A验电器的工作原理是异种电荷相互排斥B金属靠自由电子导电C导体的电阻大小只跟导体的长度、横截面积有关D人们规定负电荷的运动方向为电流的方向10 . 如图所示，两个小灯泡L1、L2串联，闭合开关S，L1发光，L2不发光，发生这一现象的原因，不可能的是（ ）A电源电压较低BL2发生了断路CL2发生了短路DL2的实际功率很小11 . 下列说法中正确的是A干电池、蓄电池、电风扇等都是电源B导电的物体叫做导体，不导电的物体叫做绝缘体C直接用导线将电源的正、负极连接起来，这种情况叫做短路D测电笔只要接触火线，氖管就会发光12 . 新的国家标准对延长线插座配用的导线横截面积要求做了修改，额定电流16A的延长线插座，导线最小横截面积由1mm 2提升到1.5mm 2。这样做的目的是A增大导线的电阻B减小通过导线的电流C增大导线上的电压D减小导线的发热功率13 . 小刚用如图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”. 在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5更换为10后（A B间接5电阻器时变阻器滑片位置如图所示），为了探究上述问题，他接下来应该采取的唯一操作是A保持变阻器滑片不动B将变阻器滑片适当向左移动C将变阻器滑片适当向右移动D适当增加电池的节数再调节滑片位置14 . 在探究“电流和电压的关系”实验中，小明错把电压表接到了滑动变阻器两端，如图所示并按照电压表和电流表的示数画出了电流和电压关系图象，其中正确的是ABCD15 . 如图 (a)所示,当开关S闭合时,两只电流表的示数分别由(b)(c)两图读得,则通过电灯L2的电流是（ ）A0.4 AB0.52 AC1.48 AD2 A二、填空题16 . 张阳在探究电阻上的电流跟两端电压的关系时，用记录的实验数据作出了如图所示的UI图象，则a的电阻值为_，将a、b串联接在电压为3V的电源上，电路中的电流为_A，此时a两端电压为_V。17 . 我们做实验用的小灯泡,不发光时的电阻要比正常发光时的电阻_ (选填“大”或“小”),这是因为灯丝电阻的大小与_有关。18 . 如图所示电路，电源电压保持不变，定值电阻R0=10。滑动变阻器R的最大阻值为40，当滑片P从变阻器中点向左移动距离s后，电压表示数为5V，则通过R0电流为_A；若滑片P从中点向右移动相同距离s后，电压表示数为2.5V，则电源电压为_V。19 . 小阳在探究“电路中一个可变电阻两端电压U与通过它的电流I的关系”时，得到如下表所示的实验数据。请根据表中数据归纳出U与I的关系：U_。I/A0.20.40.60.81.01.2U/V76543220 . 某同学通过实验，探究电流与电压、电阻的关系时，记录了如下两表数据：表一实验次数1234电阻/R=20电压/V102048电流/A005010204表二实验次数1234电压/VU=6电阻/10203060电流/A06030201你从表一中可获取的信息是当_一定时，_从表二中可获取的信息是当_一定时，_21 . 小强在探究“电流与电阻的关系”，设计了如图所示的电路图。采用的器材有：电源（电压3V不变）、标有“20 1A”字样的滑动变阻器、电流表、电压表、三个阻值分别为5、10、15的定值电阻、开关及导线若干。（1）小强将5电阻接入电路中，移动变阻器的滑片P使电压表的示数为1V，记录此时电流表示数；用10电阻替换5电阻接入电路，应向_移动滑片P，应使电压表示数为1V时再记录此时电流表示数；（2）他能否用15电阻继续完成实验：_（选填“能”或“不能”）。理由是：_ 。三、实验题22 . 在研究电流与电阻和电压关系的实验中：（1）闭合开关前，滑动变阻器应处于_，目的是：_。（2）按甲电路连接了乙实物电路，其中有两个元件连接错误。它们分别是_和_（只须填写连错的元件）。（3）重新连接电路后，用开关S进行试触，如果电流表指针向左偏转，说明电流表的_；如果电流表指针向右偏转超过刻度盘，应换用较_量程。（4）正确连接电路后，测出R1=5、两端电压为3V时的电流然后将电阻R1由5换成10，为了使电阻R1两端的电压仍然为3V，他应将滑动变阻器的滑动触头P向_端滑动，在触头P滑动的过程中，电路中的电流将_ 。23 . 小明利用如图所示的电路做“探究通过导体的电流与导体电阻关系”的实验他使用的器材有：两节干电池，阻值为5(R1)、10(R2)、20(R3)的定值电阻、“15 1 A”的滑动变阻器、电流表、电压表和开关各一只，导线若干正确连接好电路后，小明首先将R1接入电路，移动滑动变阻器滑片使R1两端的电压为1.5V，读出电流表的示数小明将用R2替换R1接入电路，接下来他应该进行的操作是_，读出电流表的示数小明用R3替换R2接入电路进行实验，发现无论怎样移动滑动变阻器，R3两端的电压始终无法达到1.5V经检查，电路连接无误，各元件均完好请你帮他找出一种可能的原因_在不改变电路和器材的前提下，针对中的问题，怎样改进该实验，请写出你的办法：_.24 . 小明和小刚利用如图所示的电路来探究电流与电压、电阻的关系当他们接入R1=5的定值时，得到的实验数据如表一所示；当他们接入R2=10的定值电阻时，得到的实验数据如表二所示表一（R=5）表二（R=10）（1）根据如图中的电路图，连接实验元件_（2）实验中，滑动变阻器所起的主要作用是_；（3）分析表一和表二的数据得出的结论是：a_；b_25 . 如图所示，小文自制“导电性检测器”，通过观察_判断导线间接入物体的导电能力；实验时，两次接入导线间不同物体，发现灯泡发光，但亮度几乎不变，可能的原因是_26 . 在探究导体的电流和电压、电阻的关系实验中，如图所示。（1）闭合开关S后调节_，使R两端电压_地变化，某同学记录如表1，请把漏掉的项补上_；表1电阻R=10电压U/V36电流I/A0.30.9表2电压U=6V电阻R/51015电流I/A1.20.60.4（2）根据实验数据可得到结论：_；（3）换用不同的定值电阻使电阻_地变化，调节滑动变阻器的滑片，保持每次电阻两端的电压不变，记录的不同值和对应的电流见表2。根据实验数据可得到结论：_。27 . 在探究“电流与电阻的关系”实验中，按要求完成下面各题：（1）小新将实物连接成如图甲所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“”并改正_ 。（2）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图乙所示，电流大小为_A。（3）换上10的电阻后，闭合开关，电压表示数将_（选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向_(选填“A或“B”)端移动，使电阻两端电压为_V。（4）通过该实验，可以得出结论：_28 . 小科用如图甲所示的实验仪器探究“电流与电阻的关系”，滑动变阻器的规格为“10 1A”，AB间接入的定值电阻的阻值为25（实验步骤）连接电路：完成图甲中的连线，使滑动变阻器接入电路的阻值最大_；闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为3.0V，读出电流表示数并记录，此时滑片P在中点附近断开开关，在AB间换接20的定值电阻；闭合开关，读出电流表示数并记录；断开开关，在AB间分别换接15、10和5的定值电阻，依次重复步骤（实验数据）AB间接5的定值电阻时，电流表示数如图乙所示，则表中“”处的数值为_（数据分析）小科找不出上述数据的定量关系而其他同学都通过实验得出了“电压不变