陕西省2020年（春秋版）九年级下学期2月月考化学试题C卷

陕西省2020年（春秋版）九年级下学期2月月考化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于“舌尖上的化学”，下列说法科学的是（ ）A为防止海产品腐烂，可将其浸泡在甲醛溶液中B为预防甲状腺肿大，应在食盐中添加大量的碘元素C为使发面食品松软可口，制作时可添加适量的小苏打D为节约粮食，发霉的大米经过浸泡、淘洗后可以食用2 . 下列通过分析实验现象得出的结论中，不合理的是（ ）A此图中黑色粉末变成红色，说明木炭具有可燃性B此图中附着在烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧产生二氧化碳C此图中铝表面有划出的痕迹，说明硬铝比铝的硬度大D此图中气球变大，说明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应3 . 下列图象能正确反映对应变化关系的是A电解水时产生H2、O2的质量B加热一定量的KMnO4固体C向一定量的H2O2溶液中加入少量MnO2D向盛有铁钉的烧杯中加入一定质量的CuSO4溶液4 . 下图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，不正确的是（ ）A该反应不属于置换反应B该图说明了在化学变化中分子可分，原子不能再分C反应前后氢元素的化合价发生了改变D反应中甲、丁两物质的质量比为815 . 2017年我国在可燃冰开采技术上取得了世界性的突破。可燃冰分解出的甲烷属于（ ）A混合物B单质C氧化物D有机物6 . 小美发现野炊篝火的火焰很小，便将木柴架空一些，她这样做的目的是（ ）A方便添加木柴B增大木柴与空气的接触面积C降低木柴的着火点D提升了木柴的温度7 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A木炭在氧气中燃烧产生二氧化碳气体B探究呼出气体成分时，向呼出气体中滴加澄清石灰水，石灰水变浑浊C铁丝在空气中燃烧火星四射D探究空气中氧气含量的实验中，红磷燃烧产生大量的烟雾8 . 下列有关物质性质和用途的说法错误的是A氮气化学性质稳定可作保护气B生石灰能吸收水分可作食品干燥剂C金刚石硬度大可作钻探机钻头D氢氧化钠呈碱性可用治疗胃酸过多9 . 普通食醋中含3%5%的醋酸。下列属于醋酸化学性质的（ ）A常温下为无色液体B能溶于水C易挥发D能腐蚀铁制炊具10 . 如图所示的化学实验基本操作中,正确的是A试管加热B检查气密性C取粉末样品D闻气体气味二、选择填充题11 . “丹砂烧之成水银”中的“丹砂”指的是硫化汞。该反应的微观示意图如下，有关说法正确的是（_）A“”代表非金属单质汞B此反应遵循质量守恒定律C反应前后原子的种类发生改变D反应前后元素的化合价发生改变的是_（填元素符号）12 . 下列关于物质的检验、鉴别、提纯的方法正确的是（_）A用水鉴别氧化钙和碳酸钙 B.用点燃的方法除去CO2中混有的少量COC.用高温加热的方法除去C粉中的CuO D.用_检验硬水与软水13 . 如图是金元素在元素周期表中的信息示意图。从图中获取的信息正确的是_A金元素属于非金属元素B一个金原子的质子数为197C一个金原子的核外电子数为79D_14 . 利用下列装置进行实验室气体制取，有关说法正确的是_；A装置A可用于加热固体制气体B装置B可随时控制反应的发生与停止C装置C只能用于收集密度比空气小的气体D装置D用于排空气法收集氢气时，气体进入的导气管口是_15 . 下列物质的用途主要利用其化学性质的是（_）A铜用于制造导线B金刚石可用于切割玻璃C氮气用作保护气D焦炭能用于_三、填空题16 . 铁熔化成铁水；糯米酿成酒；铁在潮湿的空气中容易生锈；灯泡中的钨丝通电后发热发光；食物腐烂；木柴燃烧；胆矾是蓝色固体.上述几种情况中(用序号填空)：（1）属于描述物理性质的是_，描述化学性质的是_；（2）属于物理变化的是_，属于化学变化的是_17 . 写出相应的化学符号。（1）能防止龋齿的氟元素是_；（2）+1价的氢元素_；（3）4个镁离子_；（4）沼气的主要成分_。四、实验题18 . 水者，万物之本。我们应该了解水、爱护水。（1）电解水实验装置如图所示，试管a和b中产生气体的体积比为_；a中产生的气体是_；（填化学式）。（2）硬水危害人们健康，生活中常用_的方法降低水的硬度。19 . (1)如图是某微型实验的装置图，试管中的反应发生后，a、b两处及烧杯中的现象是_。(2)采用微型实验装置的优点是_(答出一条即可)。五、推断题20 . 已知AG为初中化学常见的物质。如图所示“”表示转化关系，“”表示相互能发生反应。已知A是人体胃液中含有的酸，E是最轻的气体，B和D所含元素相同，C是一种红棕色固态。请回答：（1）写出下列物质的化学式：G_。（2）写出AC的化学反应方程式：_。六、流程题21 . 据报道苏州某生活污水处理厂推出“污泥合成生物质燃料技术”，可以使3t生活污泥产1t“煤”苏州某造纸厂将清洁理念贯穿生产过程，去年光“清洁费”一项就节省了4千万元两家工厂生产工艺流程简单示意如下注：造纸厂生产过程中产生的“污泥”可能是由造纸用的原料木材、稻草等残余粗质纤维、复杂有机物和含钙的无机矿物质等组成（1）已知X为光合作用中作为反应物的一种常见的无色气体，试写出A高温分解的化学方程式以及X和Z反应的化学方程式（2）在锅炉内高温条件下，烟煤燃烧产生的二氧化硫和氧气、A反应生成硫酸钙固体和X气体达到了减少二氧化硫排放的目的写出此反应的化学方程式（3）请你从社会资源综合利用的角度指出上述两家企业生产过程中，可能的合作途径（答出2点即可）七、科学探究题22 . 学习二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，观察到紫色石蕊溶液变红，下列是某化学兴趣小组对紫色石蕊溶液变红色原因的实验探究。（知识储备）浓硫酸可以吸收水分。（提出问题）是什么物质使紫色石蕊变红色的？（提出假设）二氧化碳使紫色石蕊变为红色。水使紫色石变为红色。二氧化碳和水反应生成的碳酸使紫色石蕊变为红色。（设计实验）请根据他们的实验，回答下列问题（1）装置A的作用是_。（2）实验过程中，B内试纸的颜色没有变化，这说明_。（3）C装置中未通入二氧化碳之前，在紫色石蕊试纸上滴入蒸馏水，未见试纸颜色变化，说明假设_不成立（填序号，下同），之后通入二氧化碳，看到试纸变红，由此说明假设_成立，原因是_（用化学方程式填空）。（4）D中反应的化学方程式为_。23 . 以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格)。（提出问题）化学反应前后各物质的质量总和是否相等？（猜想与假设）猜想1：不相等； 猜想2：相等。（实验探究）甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。甲组乙组实验方案(反应后略)实验现象有气泡产生，天平指针向右偏转铁钉表面 _，溶液_，天平指针_偏转。结论猜想1正确。有关反应的方程式是：Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2猜想2正确。反应的化学方程式：_（反思评价）究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡是有气体生成或参加的反应一定要在_容器中进行。（优化装置）同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下两种改进，你认为最佳装置是_(填序号)，理由是_。（得出结论）同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想二正确。进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论是：_的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。（解释应用）解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质一定由_种元素组成。八、计算题24 . 碘元素对人体健康具有重要作用，我国推广使用的碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾（KIO3），如图是某碘盐标签的一部分。为了测定该食盐中氯化钠的含量，甲、乙、丙三位同学分别进行实验，实验恰好完全反应的图像及数据如下，请回答下列问题：甲乙丙所取固体样品的质量（g）201010加入硝酸银溶液的质量（g）100100150反应后所得的沉淀的质量（g）23.0623.0623.06（1）成年人缺碘易导致_，曲线中a的数值是_。（2）碘酸钾受热易分解，则在使用加碘盐时应注意_，根据