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文档简介
新人教版2020年(春秋版)八年级下学期期中考试物理试题(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 以下活动中,用来探究声音产生原因的是( )A将发生的音叉触及面颊B用大小不同的力敲鼓C用硬卡片在梳齿上快划、慢划D将发生手机置于密闭瓶内并抽气2 . 小华同学星期日在家做饭,她由厨房里的一些现象联想到了相应的物理知识,其中正确的是A把鸡蛋往碗沿上一碰,鸡蛋破了而碗没破,是因为鸡蛋比碗受到的力大B静止在煤气灶上的锅受到的支持力与锅对煤气灶的压力是一对平衡力C用筷子夹菜,筷子实质是费力杠杆D用高压锅煮东西是利用了大气压强3 . 已知甲、乙两个薄壁圆柱形容器的底面积为和,且,先将两种不同液体分别倒入甲、乙容器中且使两容器底受到液体的压强相等,再将两容器中的液体全部交换倒入对方容器中,液体没有溢出,设两容器底受到液体压强的变化量分别为和,则以下说法中正确的是A甲底受到液体的压强减小,一定小于B乙底受到液体的压强增大,可能小于C甲底受到液体的压强增大,一定大于D乙底受到液体的压强减小,可能等于4 . 如图甲所示,将一块长木板放在水平桌面上,现用水平力F1向右边慢慢推动木板,使其一部分露出桌面如图乙所示.推动木板过程中,木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是( )AF不变,f和p均变大BF和p不变,f变大CF变小,p和f均变大DF和f不变,p变大5 . 同学们在一起讨论运动和力的关系时,提出了下列四种观点,其中正确的是A一切物体没有受到力的作用时,总保持静止状态B一切物体受到平衡力的作用,一定保持静止状态C力是改变物体运动状态的原因D力是维持物体运动状态的原因6 . 如图甲所示,小明用弹簧测力计拉木块,使它沿水平木板匀速滑动, 图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是( )A木块两次受到的摩擦力不一样大B木块第1次受到的拉力较大C木块两次的动能一样多D木块第一次受到的拉力做功的功率较大7 . 如图所示,木块竖立在小车上,随小车一起以相同的速度在水平地面上向右做匀速直线运动,不考虑空气阻力,下列说法中正确的是A如果小车突然停止运动,木块将向左倾倒B木块对小车的压力与木块受到的重力是一对平衡力C小车对木块的支持力与木块受到的重力是一对平衡力D木块对小车的压力与地面对小车的支持力是一对相互作用力8 . 以下描述符合客观实际的是( )A一节干电池能提供2V电压B一名中学生的体重为45kgC一本物理课本厚度为8mmD小明同学跑八百米用了20s二、填空题9 . 如图所示,两个完全相同的圆台形容器,放置在水平桌面上,容器内盛有深度相同的水,则水对容器底部的压强pa_pb,水对容器底部的压力Fa_Fb。(选填“大于”、“等于”或“小于”)10 . 在高山上,开水不烫手,鸡蛋煮不熟,是因为海拔越高大气压越_,使水的沸点_10011 . 如图所示,图甲说明力的作用效果与力的_有关;图乙说明力的作用效果与力的_有关12 . 短道速滑运动员在滑冰时,冰面在冰刀压力作用下会熔化成薄薄的一层水。这层水的作用跟润滑油的作用一样,减小了_。13 . 如图,小聪向右沿水平方向匀速拉动木块,木块受到的摩擦力为_N;若在木块上叠放一个木块,摩擦力的大小将_。14 . (2017江西卷)人类社会的进步离不开物理学家们的杰出贡献,为了纪念这些伟大的物理学家,人们常用他们的名字作为物理量的单位如:力的单位是_,欧姆是_的单位15 . 如图所示,青蛙漂在水面上不动,它受到竖直向下的_力和竖直向上的_力的作用16 . 体积为210-3 m3的金属块浸没在水中,受到浮力的大小为_,方向竖直向_距水面0.1米深处水的压强为_17 . 如图所示,将一个空塑料药瓶的瓶口扎上橡皮膜,竖直地浸在水中,一次瓶口朝上,一次瓶口朝下,这两次药瓶在水里的位置相同,可以观察到每次橡皮膜都向内凹,其原因是_;而且橡皮膜在下端时比在上端时凹进得更多,其原因是_18 . 生活中许多看似不同的现象,往往有着内在的联系。分析以下四个事例,以两个事例为一组,找出它们共同揭示的物理规律,完成两组,填写在表格中。a.用头把飞来的足球顶出去,头感到微疼;b.拉弯的弓把箭射出后,箭能在空中继续飞行;c.汽车刹车后越来越慢,但不能立即停下来;d.用力提起水桶,手臂也感到被下拉。三、实验题19 . 如图(a)、(b)、(c)所示,某小组同学以硬纸板为研究对象,利用弹簧测力计、细线等器材进行实验,该小组同学是在做“探究_实验”按图(a)所示进行实验操作时,应在硬纸板处于_状态下读取测力计的示数;按图(b)所示进行实验操作时,放开硬纸板前,应使两测力计的示数_,两细线对硬纸板拉力的方向_(a)和(b)所示的实验过程说明所探究的两个力需作用在_上,物体才能平衡图(c)则可验证所探究的两个力必须作用于_20 . 小明利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点实验前,他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上,如图所示。(1)实验中液体内部压强的大小通过_反应出来的。(2)比较a、b两组实验,可以得出的结论是_。(3)比较_两组实验,根据实验现象现象得出的结论是:在同种液体不同深度的地方,液体的压强随深度的增加而增大。(4)接着小明要探究液体内部压强与液体密度的关系则应保持_不变。21 . 如图所示,在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,在将毛巾、棉布分别铺在水平玻璃板上和只有玻璃板的三种情况下,让小车分别从斜面顶端由静止下滑,分析小车在水平面上滑行的距离(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是:使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小_(填“相等”或“不相等”)实验中改变小车所受阻力大小,是通过改变_来实现的(2)实验表明:表面越光滑,小车运动的距离越_(填“远”或“近”),这说明小车受到的阻力越_(填“大”或“小”),速度减小得越_(填“快”或“慢”)(3)在大量经验事实的基础上,牛顿总结了伽利略等人的研究成果,概括出了牛顿第一定律,所以牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的,但是通过符合逻辑的推理得出的正确结论牛顿第一定律告诉了我们物体的运动_(填“需要”或“不需要”)力来维持,一切物体都有保持原来_不变的性质四、计算题22 . 学习浮力、压强知识后,小明回家做了如下操作:将装有适量水的薄壁圆柱形容器(底面积为60cm2,高度为30cm)放在水平桌面上。用一根细绳吊着一实心、均匀、硬质工件AB(不吸水)浸入水中。工件重为12N,A、B部分均为圆柱形,A、B部分的高度均为10cm,A部分的横截面积为40cm2,B部分的横截面积为20cm2,如图,当A部分有6cm浸入水中时,容器中的水的深度为20cm。求:(1)此时水对容器底部的压强?(2)该工件的密度为多少g/cm3?(3)小明用细线吊着工件从如图位置缓慢竖直向下移动。当细线的拉力为7.6N时,工件向下移动的距离为多少cm?23 . 如图所示,放在水平面上装满水的一溢水杯,水深为20cm。弹簧测力计挂着重为10N的物块,现将物块浸没在装满水的溢水杯中,静止后溢出水的质量为0.4kg(g取10N/kg)。求:(1)物体受到的浮力(2)弹簧测力计的示数(3)物体的密度24 . 一辆汽车以20m/s的速度做匀速直线运动,在峭壁前鸣笛后继续前进,经过2.5s听到从峭壁反射回来的汽笛声,若声速为340m/s求:(1)从鸣笛到听见回声,汽车的行驶的路程。(2)汽车鸣笛后经过多长时间才到达峭壁。五、作图题25 . 一人站在电梯上随电梯一起匀速上升,如图所示,在图中画出人的受力示意图
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