陕西省2019年九年级下学期期中考试化学试题D卷

陕西省2019年九年级下学期期中考试化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列物质名称及化学式书写均正确的是（ ）A氯化镁：MgCl2B氦气：HEC碳酸钠：NaCO3D二氧化一硫：SO22 . 为除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及方法均正确的是（ ）选项物质（括号内为杂质）试剂及方法ACaCl2溶液（HCl）加入足量的石灰石，过滤BCO2 （水蒸气）缓慢通过盛有生石灰的干燥管CCO2（CO）在氧气中点燃D锌粉（CuSO4粉末）加入足量的水和铁粉后，过滤AABBCCDD3 . 物质M的溶液在t时，恒温蒸发掉10g水，析出了2g晶体，再恒温蒸发掉10g水，又析出了3g晶体，则下列说法正确的是AM的溶解度随温度的降低而减小B原溶液在t时一定是不饱和溶液C继续蒸发20g水，析出晶体质量为5gD最后剩余溶液的溶质质量分数比原溶液小4 . 下列实验的实验现象与实验结论不符合的是实验操作实验现象实验结论A点燃氢气，罩一干冷烧杯烧杯上有小水珠证明水是由氢元素和氧元素组成的B一糖块投入水中糖块消失分子不停地运动，分子之间有间隔C将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中紫色石蕊溶液变红二氧化碳显酸性D在敞口的锥形瓶中加入一定量的石灰石和稀盐酸产生大量气泡该反应仍遵守质量守恒定律AABBCCDD5 . 逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ）A离子是带电的粒子，带电的粒子一定是离子B铵盐能与熟石灰反应产生气体，能与铵盐反应产生气体的不一定是熟石灰C复分解反应是两种化合物的反应，两种化合物的反应一定是复分解反应D碳酸盐与盐酸反应放出气体，与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐6 . 下列实验方案设计合理的是选项实验目的实验方案A鉴别涤纶和羊毛灼烧，闻气味B检验集气瓶气体中是否为CO2将燃着的木条伸入瓶中C除去NaCl溶液中的Na2CO3向其中加入过量的氯化钙D鉴别氯化钾和氯化铵闻气味AABBCCDD7 . 下图为两种气体的微观反应示意图,其中说法错误的是（ ）A在化学变化中,原子是最小微粒.种类和个数都不变B在化学变化中,分子种类可能改变,分子个数一定不变C在该反应过程中,物质都是化合物,没有单质出现D抽离玻璃片该反应能够发生,是因为分子在不停的运动8 . 下列有关汽水的说法正确的是A汽水的pH为，显碱性B胃酸过多的人必须多喝汽水C易溶于水，所以用来制汽水D汽水是一种混合物9 . 生活处处有化学，安全时刻记心中。下列做法不合理的是（ ）A加油站、加气站附近严禁烟火B炒菜时油锅着火，立即倒水浇灭C冬季燃煤取暖时，保持有效的通风D乘坐公共交通工具，严禁携带易燃易爆品10 . 在元素周期表中，应用于计算机的硅元素右图所示。下列有关硅的说法正确的是A相对原子质量是14B原子个数是14C原子的质子数是14D原子的质量是28.09二、填空题11 . 维C泡腾片是一种常见的补充维生素C的保健品。某品牌维C泡腾片（以下称“本品”）的主要成分如图1所示。（1）下列关于维生素C的说法正确的是_（填字母）。a维生素C由C、H、O三种元素组成b维生素C的相对分子质量为176gc维生素C由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成d维生素C中C、H、O元素的质量比为9：1：1212 . t2时，将甲，乙各80g分别放到盛有100g水的两个烧杯中，充分溶解后，恢复到t2，现象如图一。甲和乙的溶解度曲线如图二。请结合图示回答下列问题：（1）固体甲对应的溶解度曲线是_ (填“a”或“b”)。（2）M点的含义_。（3）向烧杯的溶液中继续加入15g甲物质，充分搅拌，发现固体先全部溶解，一段时间后又有部分固体甲析出你认为“全部溶解”的原因是_。（4）将t2等质量的甲、乙饱和溶液分别降温到们将t1时，所得溶液的有关说法正确的是_（填字母）。a甲溶液仍为饱和溶液 b两溶液质量甲乙c两溶液中溶剂质量甲=乙 d两溶液溶质质量甲乙13 . 具有如下结构的粒子中：(1)属于同种元素的是_；(2)属于稳定结构的是：_；(3)属于阳离子的是_；(4)化学性质相似的是：_；三、实验题14 . 现有如图所示仪器，请回答下列问题。（1）写出B、G两种仪器的名称：B_； G_；（2）实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰在此反应中是_（填“反应物”、“生成物”或“催化剂”）；（3）用高锰酸钾制取并收集氧气，反应的化学方程式_，应选用的仪器编号为ABD和_；（4）下列说法正确的是_。A 使用排空气法收集气体，导管伸入集气瓶底部是为了排净空气B 使用排水法收集气体，刚产生气泡立即收集以便收集的气体更纯C 使用氯酸钾制取氧气，加入催化剂可使生成氧气的质量增加D 使用高锰酸钾制取氧气，试管口放一团棉花的目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管四、推断题15 . 框图中B用于改良酸性土壤，J是最常见的金属，G是红棕色物质，E、F、I为无色气体，I能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，在溶液D中滴入AgNO3溶液产生难溶于硝酸的白色沉淀。写出反应、的化学方程式:，指出反应的基本反应类型。日常生活中为了阻止反应发生，通常采取的措施是（写一条）。白色沉淀H的化学式为。五、科学探究题16 . 实验室开放日，化学小组的同学来到实验室，对酸的性质很感兴趣，向老师提出研究硝酸的性质，老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究。（实验设计）将石蕊试液滴入稀硝酸中；将Zn片投入稀硝酸中。（实验验证）按上述设计进行实验，却发现石蕊变红后一会儿即褪色，Zn片投入稀后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B。（提出问题）石蕊试液变红后为何会褪色？无色气体A是什么？硝酸具有哪些特性？（查阅资料）看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：.硝酸有强氧化性，可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐，但不生成。.含氮元素的某些气态物质的物理性质NO颜色无色无色无色红棕色溶解性极易溶于水不溶于水不溶于水可溶于水或硝酸（猜想与分析）（I）小明同学认为石蕊变红后又褪色的原因是由于试管不干净，含有其他杂质造成的，要证明小明的观点，应进行的操作是_。在否认了小明的看法后，大家一致认同石蕊变红后又褪色的原因是_。（2）大家一致认同红棕色气体B是，但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法：小丽同学认为A是，但遭到大家的一致反对，原因是_；小强同学认为A是，也遭到大家的一致反对，原因是_；经讨论最终大家获得了A是NO，NO在试管口遇氧气生成了的共识。（实验探究）小红同学对硝酸能与Cu反应很感兴趣，便取了一小块Cu片投入稀中，发现Cu片溶解，也出现了上述Zn与稀反应的类似现象，确认生成了NO，并在老师的帮助下，测出恰好反应的Cu和的质量比为821，由此获得了Cu与稀的反应化学方程式为_。（交流与反思）根据探究结果，请你解释稀跟Cu不反应而稀却能跟Cu反应的原因_。六、计算题17 . 如图是某胃药标签的部分内容。小明同学测定该药品中NaHCO3含量的过程如下：取10粒该药剂研碎后放入烧杯中，加入50克水后充分搅拌，再向其中滴加稀盐酸至溶液的pH=7时（已知药品中的其它成分既不溶于水，也不与稀盐酸反应），形成NaCl的不饱和溶液，共消耗稀盐酸11.5克。称得反应后烧杯内物质的总质量为64.3克。请计算：（1）反应完成后生成气体的质量为g。（2）反应后烧杯中溶液的质量和胃药中Na