人教版2020版七年级上学期期中历史试题D卷新版

人教版2020版七年级上学期期中历史试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 公元前1046年，周武王率军和商军决战，最后灭亡商朝的战役是在（ ）A半坡B阪泉C涿鹿D牧野2 . 河姆渡和半坡原始居民过上定居生活的最主要原因是（ ）A建造房屋B狩猎工具的改进C农业生产的发展D火的使用3 . “我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”以上观点反映了春秋时期哪一学派的思想主张A儒家B道家C墨家D法家4 . 考古人员在元谋人遗址中发现了炭屑和烧骨，这说明元谋人A能建造房屋B会制作工具C会使用火D过群居生活5 . 下列发生在我国原始社会的大事，按先后顺序正确的一组是（ ）相传嫘祖发明了养蚕缫丝农耕已是人们主要的生产活动使用天然火人工取火ABCD6 . 下列战役发生在战国时期秦国和赵国之间的是A桂陵之战B马陵之战C长勺之战D长平之战7 . “楚汉战争”指的是（ ）A陈胜、吴广反秦的战争B楚国和汉朝之间的战争C项羽、刘邦与秦朝之间的战争D项羽和刘邦为争夺全国最高统治权的战争8 . 秦始皇在位时全国人口约2000万，而每年服役的成年男子就有300万人，这最直接的说明A秦朝的赋税沉重B秦朝的徭役沉重C秦朝的刑法残酷D秦朝焚书坑儒二、列举题9 . 请列举与下列提示相对应的人物。（1）发现第一个北京人头盖骨化石（2）传说中发明算盘（3）西周的建立者10 . 一个时代的发展得益于一个时代生产力的推动，也就意味着一个时代较上一个时代的生产工具更加先进，请回顾所学知识，依次列举出中国最早期的人类、原始农耕时期、夏商西周时期、春秋战国时期人们主要以什么工具进行生产11 . 列举夏、商、西周三朝建立的起止时间、三位建立者和三个暴君。12 . 写出秦朝的疆域四至。三、综合题13 . 据新华日报2017年3月20日报道：“张献忠江口沉银”传说被考古证实。这也印证了研究历史的途径有传说和考古发掘。阅读下列材料，回答相关问题材料一（考古发掘的化石）材料二（考古发掘的工具）材料三（神话传说的人物）请回答：（1）观察材料一中图1，写出元谋人门齿化石的发掘地点。观察材料一中图2，结合所学知识，回答北京人遗址位于哪里。（2）材料二中图3、别是我国哪一原始居民所使用的工具？他们种植的农作物分别是什么？（3）材料三图5中的黄帝、炎帝被后人尊称为什么？材料三图6中哪位部落联盟首领全身心投入治水，曾三过家门而不入？他成为部落联盟得益于哪种政治制度？（4）综上所述请你归纳出研究历史的途径有哪些？14 . 某中学的学校广播站正在播送长篇小说东周列国志,为了对这段历史有更深入的了解,某校七年级同学在网络上搜集了一些这一时期的图片,并在老师的指导下进行探究性学习,请你参与进来,和同学们一起完成相关问题,相信你一定是最棒的!（图片展示）(1)变化的形势(2)时代的智者(3)先民的创造（图中学史）(1)举出图1所示时期出现的三位霸主，图2所示时期诸侯国有什么变化?(2)这两个时期都出现了混战的局面,这些战争是西周哪一制度埋下的祸根?(3)图3所示人物是谁?以他为代表的这些智者开启了什么样的文化局面?他们的学术争论起到了什么作用?(4)图8记录了谁的伟大功绩?你怎样评价该工程?(5)结合以上图片,总结一下这一时期我国历史发展呈现的显著趋势。15 . 历史是一门有益、有趣的学科，学会恰当的方法，将会使学习事半功倍。方法1:学会看历史地图下面战国形势图来自于教科书，王老师对其进行了处理，图中分别对应的是“战国七雄”中的四个大国和周王城。王老师请你结合图例来辨别: _方法2:利用时间轴梳理历史发展线索任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的，只有在特定的时空框架当中，才可能对史事有准确的理解。结合所学，完成夏-秦时空线索的梳理。_方法3: 学会从文字材料中提取历史信息二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日:“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”史记陈涉世家看材料应先看“出处”:材料一出自史记，它的作者是史学家司马迁;再看内容:材料中的“二世”指的是秦二世，他的这一称谓源自秦始皇创立的_制度;材料记录的历史事件是_; 结合所学可知，此事件发生的直接原因是_、根本原因是_ 。方法4:学会考察历史遗迹四中考古社的同学们考察了西城区的蓟城遗址、延庆县的山戎文化陈列馆和密云县的渔阳郡、县政府治所遗址，收集了相关资料，其中有:周武王封黄帝后裔于蓟，封召公奭于燕。蓟灭亡后归入燕国。燕国随后迁都薊城。春秋战国山戎族墓葬群，既有民族特色文物，还有体现燕国和中原文化的器物遗存。“山戎伐燕，燕告急于齐。”为雪前耻，也为争取霸主地位，“齐桓公救燕，遂伐山戎”。战国时，秦国灭燕。秦汉时期的渔阳郡、县政府治所都在渔阳城。同学们把上述材料整理在了如下表格中。请你从材料中选择两项，概括一个主题，并简要阐明理由，将表格内容填写完整。(材料可重复使用)主题 序号理由燕、齐与山戎之间产生了碰撞与交流制度沿革 社会动荡齐桓公救燕争霸;秦国灭燕16 . 阅读下列材料：材料一观察下列战国时期的两幅图材料二把小的乡邑合并为县，全国共设31县，由国君直接委派官吏治理；挖掉土地上原有的标志、疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。变法五年后，秦国富强起来。材料三秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。李白（1）从材料一的两幅图中，你能得出哪些历史信息？（2）材料一推动了材料二秦国的这次改革，请问这次改革是谁主持的？材料二反映了该变法的哪两项措施？（3）材料三中“诸侯尽西来”发生在哪一年？“秦王扫六合”有什么历史意义？（4）综合上述材料，谈谈对此你有何启发？17 . 阅读下列材料，回答问题。材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开李白（1）材料一秦王指的是谁？该材料称赞了他的哪一历史功绩？材料二（2）以上两幅图片，反映了秦朝采取的哪两项措施？（3）秦始皇为