青海省2019年九年级下学期中考模拟化学试题D卷

青海省2019年九年级下学期中考模拟化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是序号化学反应事实影响化学反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度C双氧水在常温下较难分解,而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂D铜片在氧气中很难燃烧，铜粉在氧气中较易燃烧反应物的种类AABBCCDD2 . 化学学科的思维方法有多种，其中推理是最常见的一种思维方法以下推理正确的是（ ）A酸溶液中一定含有氢离子，含有氢离子的溶液一定是酸溶液B有机物一定含有碳元素，含有碳元素的化合物不一定是有机化合物C氧化物由氧元素和另一种元素组成，则仅含氧元素及另一种元素的物质一定是氧化物D铁和银均为金属，铁与稀盐酸反应生成氢气，则银也能与稀盐酸反应生成氢气3 . 下图是某反应的微观示意图，从图中获得的下列信息中正确的是（ ）A甲是单质，乙、丙均为氧化物B丁的化学式为H2OC参加反应的甲与乙的质量比为3 ： 1D该反应体现了化学反应前后原子和分子的个数均不变4 . 下列物质中属于纯净物的是A自来水B洁净的空气C澄清矿泉水D冰水混合物5 . 下列因素中，与固体物质的溶解度无关的是（ ）A溶质的种类B溶剂的种类C温度的高低D溶质、溶剂量的多少6 . 点燃条件下，A与B反应生成C和D，反应前后分子种类变化的微观示意图如下图示，下列说法不正确的是A化学反应前后原子的种类不变B反应物和生成物中共有二种单质C该反应中，生成物C与D的物质的量之比为D原子是化学变化中的最小微粒7 . 某粒子的结构示意图为，当x 10时，下列叙述正确的是A该粒子为原子B该粒子为阴离子C该粒子为阳离子D该粒子对应的元素在周期表中位于第二周期8 . 物质X的化学式为H2C2O4，可发生如下反应：aH2C2O4bH2O+cCO2+dY取90g X，在t完全分解，产物通过足量浓硫酸，浓硫酸增重18g，另取90gX，在t完全分解，产物通过足量碱石灰（CaO和NaOH的固体混合物），碱石灰增重62g，则下列说法不正确的是（已知气体Y不与浓硫酸或碱石灰发生反应）（ ）ACO2的质量为44gB气体Y的质量为28gC气体Y可能为甲烷D方程式中b和c的比为1：19 . 粗盐提纯的主要步骤为：溶解、过滤、蒸发其中，三步中都要用到的仪器 为（ ）A烧杯和漏斗B铁架台C玻璃棒D酒精灯10 . 下列各组物质是按混合物、单质、氧化物的顺序排列的是A水、氮气、氢氧化钠B冰水混合物、镁条、干冰C空气、氧气、水D石油、铜、碳酸钙二、填空题11 . 近年我省多地纷纷展开文明城市创建工作，垃圾分类回收是其中一项重要举措。某地街头垃桶如图所示，回答下列问题。（1）图中标识的物质，属于金属材料是 _ （写出一种即可下同），属于有机合成材料的是_。（2）塑料矿泉水瓶应收入_（填“可回收”或“不可回收”）筒中。（3）使用铝合金做内筒的优点是（写出1点即可）。（4）为比较铝和铁的金属活动性，某同学设计实验方案：将铝和铁分别放入盐酸中，比较反应的剧烈程度。你认为该方案_（填“合理”或“不合理”），理由是。三、实验题12 . 根据下列实验装置图，回答有关问题：（1）写出装置图中标号仪器的名称：_，_。（2）实验室用A装置制备氧气的化学方程式为_；可选用E装置收集氧气的原因是_。（3）B装置长颈漏斗必须伸到液面以下的原因是_；实验室用B装置制备二氧化碳的化学方程式为_；某同学用大理石和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了较好地控制生成二氧化碳的速率，应选用的发生装置是_（填字母）；用F装置可以测量生成二氧化碳的体积，在水面上放一层植物油的目的是_，植物油上方原有的空气对测量结果_明显影响（选填“有”或“无”）。四、流程题13 . 空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高压条件下可与某些物质发生反应如图是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程请按要求回答下列问题：(1)步骤利用了物质的_性质(填“物理”或“化学”)(2)写出步骤中发生反应的化学方程式：_(3)步骤中，反应前后化合价发生改变的元素是_五、科学探究题14 . 兴趣小组在课外实验中意外发现：将镁条放入Na2CO3溶液中，快速产生较多气泡，有白色沉淀生成。小组同学对此进行了系列探究活动。探究1：反应产生的气体是什么？（作出猜想）小组同学经查阅资料和讨论，根据化学变化过程中元素不变，且反应物中含有_三种元素，作出如下猜想：氢气；二氧化碳；氢气和二氧化碳。（实验1）取适量镁条、100 mL Na2CO3溶液于反应装置A中，按如图1所示方案进行实验，B中石灰水不变浑浊；C处气体燃烧，烧杯内壁有水珠。说明猜想正确。（1）反应装置A应选用图2中的_（填写序号）。（2）小组同学讨论认为，上述实验中“烧杯内壁有水珠”作为“反应产生的气体是氢气”的证据不可靠。为使这一证据可靠，且仍能一次性地验证三个猜想，只需在图1所示方案的基础上加以改进完善。你的改进方案是_。探究：快速产生气体的原因是什么？（查阅资科）镁与水缓慢反应生成氢气：Na2CO3溶液显碱性，其溶液中除Na+、CO32外，还有OH+。（作出猜想）可能是Na2CO3溶液中的某一种离子促进了镁与水的反应。（实验2）按图3所示方案进行实验。G、I中缓慢产生气泡，H中快速产生较多气泡，说明是CO32而不是Na+、OH促进了镁与水的反应。（1）G中实验的作用是_。（2）试剂X是_。探究：反应产生的白色沉淀中是否含有MgCO3？（实验3）取实验1反应生成的沉淀于试管中，加入试剂Y，根据实验现象说明白色沉淀中含有MgCO3试剂Y及实验现象为_，该反应的化学方程式为_。反思交流：有些伟大的发现就是从异常现象中得到启发，通过深入研究而实现的。15 . 某化学兴趣小组在实验室实验时发现一瓶标签缺损的溶液,如图，为了确定其溶质成分，同学们进行了如下探究:（提出猜想）猜想一:NaCl;猜想二:Na2CO3;猜想三:NaHCO3;猜想四:NaOH。（设计实验一）小明取少量溶液样品于试管中 ,用玻璃棒蘸取溶液滴在pH试纸上,读取数据:pH=9,得出结论:猜想四成立。小王认为小明的结论不准确,理由是_。从小明的实验结果中可以判断猜想_一定是错误的。（设计实验二）小红取适量稀盐酸于试管中,滴加少量此溶液，溶液中产生气泡。于是认为猜想二正确。小王认为仍然不能确定,理由是_ (用化学方程式解释)（查阅资料）常温下,碳酸钠和碳酸氢钠溶解度如下表:物质碳酸钠碳酸氢钠溶解度/g21.89.6（分析结论）从资料显示的数据,再结合药品的标签可以判断猜想三不正确,理由是_。（交流讨论）(1)碳酸钠和碳酸氢钠在生活中被称为“苏打兄弟”,其中NaHCO3在生活中可用来_(写一条即可)(2)碳酸钠在空气中长期放置,会吸收空气中的水蒸气和另一种气体而转变成碳酸氢钠，另一种气体是_。六、计算题16 . 为了测定实验室中KClO3样品的纯度，某学习小组取2.5g该样品与0.5gMnO2混合，加热该混合物t1时间后（假设杂质不参加反应），冷却，称量剩余固体的质量，重复以上操作，依次称得加热t1、t2、t3、t4时间后剩余固体的质量，记录数据如下表所示。加热时间t1t2t3t4剩余固体质量/g2.482.342.042.04