儿童诗两首我想PPT幻灯片课件

我想,高洪波,1,高洪波笔名向川，1951年生，内蒙古开鲁人。诗歌我想获全国第一届儿童文学优秀作品奖，散文集悄悄话获全国第三届儿童文学优秀作品奖。,走近作者,2,花苞脚丫汲取篷帐风筝柔软柳絮,识记词语,3,汲取：喧闹：,吸取。,喧哗热闹。,词语理解,4,思考我想这首诗描写了“我”的哪些愿望？,初读诗文，整体感知,5,我想把小手安在桃树枝上,我想把脚丫接在柳树根上,我想把眼睛装在风筝上,我想把我自己种在春天的土地上,6,配乐范读，认真聆听,你听出了什么？,7,我想把小手安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠啊，悠悠出声声春的歌唱。,再读诗文，理解内容,我”想把小手安在桃树枝上，把春天打扮的更美。,8,我想把小手安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠啊，悠悠出声声春的歌唱。,想什么,干什么,怎么样,思考这一小节是按照怎样的思路去写的？,9,创设情境，诗文再现,一只胖乎乎的小手，抚摸着桃树枝，桃树长得枝繁叶茂，含苞待放，远处的蝴蝶和蜻蜓也过来凑热闹，好像在和桃树的花苞比美。金灿灿的阳光照在桃树的叶子上，明晃晃的，把春天装扮的更加美丽动人！,10,自学2-4节，按照第1节的思路分小组合作学习。,提示：1.每一小节都写了什么？2.按照“我想什么？-干什么？-怎么样”进行交流。3.展开丰富的想象，为诗文创设情境。,11,我想把脚丫接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长长成一座绿色的蓬帐。,绿色的篷帐指什么?,指“大柳树”,这一节主要写什么?,“我”想把脚丫接在柳树枝上，并长成一棵大树。,12,我想把脚丫接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长长成一座绿色的帐篷。,想什么,干什么,怎么样,13,我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊，望蓝天是我的课堂。,写“我”想把眼睛装在风筝上。,14,我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊，望蓝天是我的课堂。,想什么,干什么,怎么样,15,我想把我自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮，成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞啊，飞飞到遥远的地方。,这一节主要写什么?,写我想把自己种在春天的土地上，成为柳絮和蒲公英。,16,我想把我自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮，成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞啊，飞飞到遥远的地方。,想什么,干什么,怎么样,17,我想把小手安在桃树上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠啊，悠悠出声声春的歌唱。,我想,我想把脚丫接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养。长啊，长长成一座绿色的篷帐。,我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊，望蓝天是我的课堂。,我想把我自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮，成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞啊，飞飞到遥远的地方。,18,不过，飞到遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量,从这段话中，你体会到什么？,“我”的懂事。,19,不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量,这是诗中的最后一节，从诗意上看，与第四节诗是紧密相关的。乍看起来，似乎有画蛇添足之嫌，把孩子的想象一下子拉到了现实，与前面的诗句有些不和谐，甚至格格不入。实际上，正是这句话，形象地表现了“我”是怎样地沉迷在想象之中，以至于把想象当成了现实，一想到要飞向遥远的地方，自己是快乐了，爸爸妈妈是不是放心呢?所以得和他们商量商量。这更增加了诗的情趣。,20,品读诗文，畅谈感受,全诗共5小节，你最喜欢哪小节？为什么？,21,品读诗文，畅谈感受,分组赛读,男女生赛读,赛读,22,童年还有很多很多美好的想法。你还会怎样发挥你的小手、耳朵、嘴巴、鼻子请把你的想法写下来。(按照“我想什么？-干什么？-怎么样”的写法进行创作！）,小试身手,自我创作,23,童年有很多很多美好的想法，你还会怎样发挥你的小手、耳朵、嘴巴、鼻子请把你的想法写下来。（按照“我想什么？-干什么？-怎么样”的写法进行创作！）,小试身手,自我创作,24,我想（一）我想把小手，化作三秋桂子，飘香宇宙，连嫦娥也频频回望。我想把脚丫，化作潺潺流水，让母亲河永远载舟远航。我想把眼睛化作中秋的月亮，榕树下的孩子我想把身体化作肥沃的土地，让西北部的不毛之地，也有小麦的芳香。,25,我想（二）我想把耳朵，高高地悬挂空中，时时提高警惕，让犯罪分子无处躲藏。,26,我想，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。,