贵州省2019-2020年度九年级(上)期中考试物理试题A卷_第1页
贵州省2019-2020年度九年级(上)期中考试物理试题A卷_第2页
贵州省2019-2020年度九年级(上)期中考试物理试题A卷_第3页
贵州省2019-2020年度九年级(上)期中考试物理试题A卷_第4页
贵州省2019-2020年度九年级(上)期中考试物理试题A卷_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

贵州省2019-2020年度九年级(上)期中考试物理试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 通过导体a、b的电流随电压的变化情况如图所示,比较a、b的电阻大小,可得结论为ARaRbBRaR bCRaR bD条件不足,无法确定2 . 两个相同的容器分别装有甲、乙两种液体,用同一热源分别加热,液体温度与加热时间的关系如图所示,则A若甲、乙两种液体的质量相同,则甲液体的比热容小于乙液体的比热容B若甲、乙为同种液体,则乙液体的质量较小C若甲、乙两种液体的质量相同,加热相同的时间,甲液体吸收的热量多D若甲、乙为同种液体,则液体的温度变化与它们的质量成正比3 . 在机场、火车站、博物馆等一些需要进行安全检查的场所,安检人员利用手持式金属探测器对旅客或观众进行检查(如图所示)当探测器靠近金属物品时,在金属物品中就会产生感应电流,由此导致探测器发出警报,以提示要做进一步的检查在我们学习过的下列装置中,与上述探测器能使金属物品中产生感应电流的原理最为相似的是A电磁继电器B动圈式扬声器C验电器D动圈式话筒4 . 如图甲、乙所示为一种测量环境湿度的仪器和它的简化工作原理图,电源电压恒为6V,定值电阻R=10,R0为湿敏电阻,R0的阻值随环境湿度的增加而减小,R0的阻值范围为1020,电压表接入电路的量程为“03 V”,电流表接入电路的量程为“00.6 A”。闭合开关S,当环境的湿度增加时,在保证两电表安全的情况下,下列说法正确的是( )AR0两端的电压变大B电压表示数与电流表示数的比值变大C经过R0的最大电流为0.6 AD电阻R消耗的最大功率为0.9 W5 . 下列说法正确的是( )A误差是由于操作者的失误引起的B误差是可以避免的C误差可通过多次测量取平均值等方式来减小D以上说法都不正确二、多选题6 . 为了测定未知电阻Rx在电路中的实际功率,研究性学习小组的同学们在只有一个电流表而没有电压表的情况下,设计了如图所示的四种实验电路。其中电阻R0是阻值已知的定值电阻,电源两端的电压未知但为恒定值,图中实线所画出的电流表是第一次测量时所连接的位置,虚线所画的电流表是第二次测量时所连接的位置。这四个电路中能测出电阻Rx的实际功率的是ABCD7 . 下列说法正确的是( )A炒菜时,满屋飘香,表明分子在不停地做无规则运动B用水作为汽车发动机的冷却剂,主要是因为水的比热容较大C煤的热值比干木柴的大,煤燃烧时放出的热量比干木柴燃烧时放出的热量多D四冲程汽油机的做功冲程中,内能转化为机械能8 . 小丽设计了如图所示的简易电子距离测量仪,R是一根粗细均匀的电阻丝,其每厘米长的电阻为0.5,电路各部分均接触良好。物体M只能在导轨上做直线运动,并带动与之相连的金属滑片P移动,电压表示数可反映物体M移动的距离。开始测量前,将金属滑片P置于电阻丝中点,此时电压表和电流表示数分别为1.5V和0.2A,由此可知( )A电阻丝的总电阻为7.5B当电压表示数为2V时,物体M向左移动了5cmC若开始测量前,将金属滑片P置于电阻丝某端点,可测量的最大距离30cmD当电压表示数为1V时,物体M向右移动了7.5cm三、填空题9 . 如图,开关断开与闭合时,电流表的示数之比为3:5,则开关闭合时,流过R1与R2电流之比为_;此时R1、R2两端的电压之比为_.10 . 通过_的方法使原来不带电的物体带上电的现象叫做摩擦起电,实质是_从一个物体_到另一个物体,检验物体是否带电的仪器是_,当把与毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器金属球时,发现两金属箔片张开,其原因是:_。11 . 在各种带电微粒中,电子的电荷量是最小的,人们把最小电荷叫做_电荷,一个电子的电荷量e=_C。12 . 如图是电冰箱的简化电路图:图中M是电冰箱压缩机内的电动机,由温控开关控制;L是电冰箱内的照明灯,由门控开关控制,则图中开关_(选填:“S1”或“S2”)是温控开关,关上冰箱门时,门控开关自动_(选填:“闭合”或“断开”,下一空同),当冰箱内温度降低到设定温度时,温控开关自动_。13 . 英国物理学家_通过总结得出:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。如图所示,一物体由甲位置运动到乙位置,它运动的路程为_cm。14 . 直接利用太阳能的途径:一是把太阳能转化为_能,二是把太阳能转化为_能。太阳能热水器、太阳能热电站、硅光电池,其中属于光电转换装置的是_。15 . 如图所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置(1)图中R是电学元件中的什么元件_;(2)油面下降时,此时电路中的电流将_;(3)图中定值电阻R的作用是_。16 . 中国的茶文化在宋朝时已借助“海上丝绸之路”名扬世界。用热水泡茶时,茶杯温度会升高,这是通过_的方式使杯子内能增加的;清水经茶叶浸泡后变成具有颜色的茶水,这是_现象。17 . 用纸锅也能将水烧开如右图所示的纸锅,盛放一定量的水后,放在酒精灯上加热,一段时间,水沸腾了,但纸锅却并没有被点着这是因为水加热到沸点后,需要_(选填“吸收”或“放出”)大量的热量,温度_(选填“上升”、“下降”或“不变”)使盛水的纸锅的温度因为_(选填“低于”或“高于”)着火点而不会燃烧18 . 如图所示,在电路中,若甲、乙两处分别装入电表,当开关S闭合后,两灯均能正常发光,则甲处电表是_,乙处电表是_(填“电压表”或“电流表”),L1和L2是_联连接的。19 . 在图的漫画中,老人和小孩的感觉虽然不同,但从科学的角度看,两幅图都说明了_可以改变物体能的内能,图中的小孩从滑梯上滑下,他的机械能_(选填“增加”、“不变”或”减少”)四、实验题20 . 用如图所示的电路来探究串联电路的电压特点时;(1)实验中应选择规格_(填“相同”或“不相同”)的灯泡(2)用电压表分别测出L1和L2两端电压及串联总电压的值分别为U1、U2、U,经过多次实验,得到的数据记录在表中分析实验数据,可得到串联电路的电压特点是_(用公式写出)(3)进行多次实验的主要目的是_(填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”)21 . 某同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻,他已连接了部分电路,如图甲所示。请你接着完成下列步骤:(1)用笔画线代替导线,将电路补画完整_ (2)当电压表示数为2.4V时,电流表的示数如图乙,这时电路中的电流是_A,电阻丝的电阻为_这位同学通过改变被测电阻两端的电压,共测得三组对应的电压值和电流值,最后算出电阻的平均值,这样做的目的是_。(3)不改变上面连好的电路,用它还可以完成的实验是_。(4)若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡,在多次测电阻的过程中,发现当电压表的示数增大时,电压表与电流表示数的比值将增大,造成这一现象的原因是_。22 . 在“探究通过导体的电流与电阻的关系”实验中,有如下器材:电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电源(3V)、定值电阻R分别为 5、10、15、20、25)、导线若干。(1)连接好的电路如图甲所示。闭合开关,发现电流表、电压表均有示数,调节滑动变阻器,电流表、电压表示数都不变化。请在连接错误的一根导线上打“”,并正确连接。(_)(2)先将的电阻接入,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片直到电压表示数为 2.5V,记下电流表的示数:把R换为的电阻时,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持V不变,同时记下电流表的示数,接着把R分别换成、的电阻进行实验。(3)若要使所给的5个定值电阻依次接入电路中正常进行实验,应选取滑动变阻器的最大值至少为_。(4)根据多次测量数据描绘电流随电阻的变化曲线如图乙中的a图线所示,由图像可得结论:当电压一定时,导体的电流与电阻成_。(5)接着利用此电路和器材按同样的电阻更换顺序又进行了一次实验,并根据测量数据描绘出了如图乙中b所示的图线。请根据图像分析,实验中存在的错误可能是_。五、计算题23 . 如图所示,变阻器R2上标有“20 1A”的字样。只闭合开关S1,将变阻器滑片P移到中点时,电流表A1示数为0.2A,灯泡L的实际功率为0.8W;闭合开关S1、S2,将变阻器滑片P移到a端时,灯泡正常发光,电流表A1示数为0.4A,此时电压表示数是多少?电阻R1的阻值是多少?灯泡L的额定功率是多少?(不考虑温度对灯丝电阻的影响)24 . 一小灯泡灯丝电阻为10欧,正常工作时电流强度为0.6安。现将它接在电流强度为1安的电路中,如图所示,必须在小灯泡的两端并联一个多大的电阻?25 . 某家用电器的电路模型如图所示,在一般情况下,只需灯光照明,电源电压为18V,R

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论