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文档简介
人教版(新课程标准)2019-2020年度九年级上学期期中考试生物试题(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关显微镜的使用的说法中,不正确的一项是( )A对光时,应使用低倍物镜B放大倍数越大,则视野越暗C要想将视野调得明亮些,可使用凹面镜或较大光圈D若要将视野右上方的物像移至视野中央,玻片标本应向左下方移动2 . 以下说法错误的是A合理密植,使作物的叶片充分地接受光照-提高光合作用的效率B降低夜间温度,可提高作物产量-降低呼吸作用,减少有机物的消耗C春季在浸种催芽时,堆放的水稻种子堆会发热-种子发霉而发热D移栽植物后遮阴-降低蒸腾作用,减少水分散失3 . 一朵花中最主要的结构是图中的A和B和C和D4 . 人的身体是由一个受精卵经分裂、分化、发育而来的,到成年时,我们身体的细胞数可达百万亿个,人的受精卵中有46条染色体,那么体细胞在多次分裂后,其中的染色体数目会( )A逐渐增加B始终为46条C始终为23条D逐渐减少5 . 如图为植物细胞结构示意图,下列相关叙述错误的是( )A该细胞的能量转换器有结构和B吃西瓜时流出的红色汁液来自结构C是细胞壁,具有保护和支持细胞的作用D与该细胞相比,动物细胞没有结构6 . “西湖春色归,春水绿于染。”春天来了,放眼望去满是绿色,连湖水都变绿了,这最可能是 ( )A颜料所致B水中的单细胞藻类大量繁殖所致C绿色植物倒影所致D霞光天色所致7 . 下图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。说法对的( )A甲个体中DDT(有毒物质)含量最高B该食物链可表示为丁丙乙 甲C甲是生产者,乙丙丁是消费者D该生态系统中只有甲乙丙丁四种生物8 . 不正确的施肥法是( )A以农家肥为主适当配合一定数量的化肥B多施肥料C同一植物的不同生长期,施肥量不一样D不同植物所需施肥种类也不同9 . 你认为下列哪些现象与沙尘暴的形成有关( )A将草原开垦为耕地,多种地打粮食为国家作贡B大力开发草原资源,在草原上大量挖中药材C大力发展牧业生产,多放养羊群,提高草原的经济效益D以上三项都是10 . 以下能正确表示食物链的是( )A阳光 月季 蚜虫 瓢虫B月季 蚜虫 瓢虫C月季 蚜虫 瓢虫D阳光 月季 蚜虫 瓢虫11 . 下图描述的是绿色开花植物-大豆的一生,以下说法正确的是( )A种子萌发时,只要环境条件适宜就能萌发,首先突破种皮的是胚芽B幼根的生长靠伸长区增加细胞的数量C组成的胚由受精卵发育而来D果实由胚珠和果皮组成12 . 春节刚过,桃花竞相开放,让流连忘返,置身花海。从结构层次上,桃花属于( )A系统B组织C器官D细胞13 . 下列关于光合作用意义的叙述中,错误的是( )A为绿色植物本身和其他生物提供有机物B为绿色植物本身提供能量C提高空气湿度,调节气候D为其他生物提供能量14 . 某同学设计了研究植物的光合作用(将装置置于阳光下,其余条件相同)的装置(如图),请你预测,数天后植物生长最茂盛的是ABCD15 . 夏季移栽较大植物时,要去掉一部分枝叶,其目的是为了降低( )A光合作用B呼吸作用C蒸腾作用D叶片的生长二、综合题16 . 如图为某草原生态系统中部分生物之间关系示意图,请据图回答下列问题:(1)图甲所示食物网中最高等的动物是_。(2)图甲中所示的草原生态系统的食物网中,只位于一条食物链上的生物在分类上属于_动物。(3)图乙中的阴影部分表示四种生物的共同特点,若阴影表示四种生物在生态系统中的组成成分,则阴影表示的含义为_。(4)生态系统中的细菌和真菌能将动植物的遗体分解成_和无机盐。(5)从获得的途径看,鹰的繁殖行为属于_(选填“先天性行为”或“学习行为”)。(6)该生态系统在没有人为干扰的情况下,蛇和鼠的数量能够保持相对稳定,这是通过生态系统的_能力实现的。三、实验探究题17 . 如果你翻动花园、庭院中的花盆成石块,常常会看到一些身体略扁,长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中,影响它生活的非生物因素除光、温度外,还有土壤的潮湿程度等。请你以“土壤湿度对鼠妇生活的影响”为题,设计探究实验,并回答问题:题目:土壤湿度对鼠妇生活的彫响 提出问题:土壤湿度对鼠妇的生活有影响吗?作出假设:土壤湿度对鼠妇的生活有影响。制订并实施计划。(1)本实验控制的变量是_。(2)在设计实验时,应给鼠妇提供_两种不同的环境条件,并观察鼠妇对这两种环境条件做出的选择。这种实验称为_实验。(3)若有10只鼠妇,每分钟统计一次分別在两处的鼠妇数目,统计10次,计算出两种环境下10次的总数和平均数。这样处理数据是为了_。(4)得出结论:你预期的结论是_。18 . 请你仔细观察分析下面所示的实验装置,回答有关问题:(1)甲装置可以用来探究植物的_作用。(2)乙装置验证的是植物的呼吸作用能产生_。(3)丙装置所示实验,b用锡箔纸遮住叶片,a和b形成一
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