内蒙古自治区2019-2020学年七年级上学期期中历史试题（II）卷

内蒙古自治区2019-2020学年七年级上学期期中历史试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 春秋战国乱悠悠。“春秋五霸”、“战国七雄”等争霸局面的出现，源自于哪一制度的衰落？（ ）A奴隶制B世袭制C分封制D禅让制2 . 中国农耕文化源远流长，追根溯源，黄河流域和长江流域原始农耕文明的典型代表所在的地区分别是（ ）陕西西安半坡村浙江余姚河姆渡村安徽凤阳小岗村北京西南周口店ABCD3 . 对推翻秦朝统治起决定作用的战役是A牧野之战B长平之战C城濮之战D巨鹿之战4 . 秦始皇统治时期，市场上鞋子无人问津，拐杖却是抢手货，这种现象说明了A秦朝人不喜欢穿鞋子，喜欢拄拐杖B市场竞争的必然结果C秦朝法律的残暴D人民为了赶时髦5 . 下列关于河姆渡人的说法错误的是（ ）A是我国北方农耕文化的典型代表B这些先民最早生活在长江下游地区C最早栽培了水稻D还能够饲养家畜6 . 商鞅变法中，把乡、邑聚合变成县。这一措施是A建立县制B实行分封制C实行井田制D奖励耕战7 . “他对内重视发展经济，整顿朝政，对外尊王攘夷，成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”是A齐桓公B晋文公C秦穆公D楚庄王8 . 诸子作一个大范围的区分的话，可以分为在朝派和在野派两个大的圈子。大抵说来，在朝派比较从眼前政治实际出发，因此尚权力，讲专制，重在发展国家政治、经济、军事实力，特别强调集中专制的特点。这里的“在朝派”最主要是A儒家B道家C墨家D法家9 . 夏商两朝均出现了历史上有名的暴君，他们分别是（ ）A启与桀B桀与纣C汤与纣D盘庚与纣10 . 传说下列人物中，“三过家门而不入”的治水英雄是（ ）A舜B禹C尧D启11 . 山顶洞人比北京人进步表现在能用骨针缝制衣服能种植水稻懂得人工取火能捕捉水生动物ABCD12 . 韩非子载：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”环境恶劣，我们的祖先：（ ）A住山洞B过定居生活C有丰富的肉食D过群居生活13 . 利用“鱼腹丹书”、“篝火狐鸣”等计策发动戍卒起义，提出口大楚兴，陈胜王”的口号的是A秦末农民大起义B淝水之战C“七国之乱”D“八王之乱”14 . 有学者认为文明起源的标志是：已经发明文字和能够利用文字作记载；已知道冶炼金属。按照此标准，你认为我国进入文明社会的时间最迟不晚于A半坡时期B夏朝C商周D秦汉15 . 历史学家们认为：河姆渡遗址、半坡遗址的原始居民比北京人、山顶洞人更进步。下列说法符合历史事实并能证明该观点的是北京人、山顶洞人使用打制石器，河姆渡、半坡遗址的原始居民使用磨制石器北京人、山顶洞人住在山洞里，河姆渡、半坡遗址的原始居民居住在房屋里北京人、山顶洞人靠采集、狩猎为生，河姆渡、半坡遗址的原始居民会种粮食北京人、山顶洞人使用天然火，河姆渡、半坡遗址的原始居民已经会人工取火ABCD16 . 下列信息传递的方式，按照出现的先后顺序应该是（ ）电话电子邮件邮驿制度烽火台ABCD17 . “楚汉战争”指的是（ ）A陈胜、吴广反秦的战争B楚国和汉朝之间的战争C项羽、刘邦与秦朝之间的战争D项羽和刘邦为争夺全国最高统治权的战争18 . 以下故事可以通过甲骨文考证的是（ ）A尧的传说B舜的故事C大禹治水D武王伐纣19 . 人们常说四川是“天府之国”，而都江堰为“天府之国”的粮食生产提供了有力的保障。都江堰这个水利工程修建于A战国时期B秦朝C西汉D春秋时期20 . 2018年4月5日，清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县黄帝陵举行。约一万名海内外中华儿女怀着崇敬之情共同祭拜，下列有关他的叙述正确的是建造宫室、车船，制作兵器、衣裳让部下发明文字、算术他是我国第一个封建帝王，被称为“人文始祖”妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术ABCD二、综合题21 . 阅读材料，回答问题材料一 “中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”孙中山材料二 “尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：终不以天下之病而利一人。”史记五帝本纪请回答：（1）材料一中的“轩辕”指哪位历史人物？他与炎帝共同被后人尊称为什么？（2）材料一中“平定蚩尤乱”的战役是什么？这一战役的交战双方是谁？（3）材料二反映的是一种什么制度？这种制度对当今社会有什么借鉴意义？（4）材料二反应的这种制度后来被什么制度所取代？被取代的标志性事件是什么？22 . 夏、商、西周时期是我国早期国家的产生和发展的重要时期，社会经济和文化有了巨大飞跃，给后人留下了许多宝贵的财富。某校历史兴趣小组开展了以“王朝更替与制度创新“为主题探究活动，请你参与其中。（王朝更替）材料一夏商周的更替朝代建立时间开国君主都城亡国君主夏禹阳城夏桀王商约公元前1600年亳、殷西周约公元前1046年周武王周幽王（1）请结合夏、商、西周时期的历史知识，完成表格。材料二（2）根据图片总结夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。（制度创新）材料三继承制度的变化（3）在方框和括号内填上相关内容 材料四西周的分封制（4）根据图示并结合所学知识，说说西周实行分封制的目的和依据是什么？（活动感悟）（5）学习了夏商西周的兴衰和更替史，你有何感悟？23 . 你能说出五个我们学习春秋战国这一段历史后所接触的历史成语吗？24 . 阅读下列材料，回答问题。材料一：卫鞅日：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”一史记商君列传材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。”一一李白材料三：图一图二（1）依据材料一