新人教版2019-2020学年九年级上学期期末考试物理试题（I）卷（检测）

新人教版2019-2020学年九年级上学期期末考试物理试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图是研究电磁现象的四个实验装置。相关说法正确的是A图能证明通电导体周围有磁场，这个现象是法拉第首先发现的B图中开关闭合，磁场中的导体棒会受力运动，该过程机械能转化为电能C图是研究电磁感应现象的实验装置，当导体棒AB上下运动时电流计指针偏转D图是电磁继电器的原理图，电磁继电器被广泛应用于自动控制领域2 . 如图所示，L1标有“3V 3W”字样，L2标有“3V 1.5W”字样电源电压恒为3V，不考虑灯丝的电阻变化，下列说法正确的是A当只闭合开关S1时，两灯的两端电压之比为11B当只闭合开关S2、S3时，只有L2正常发光C当只闭合开关S2、S3时，灯L1和L2的消耗的功率之比为21D只闭合开关S1时与只闭合开关S2、S3时相比，只闭合开关S1时灯泡L1更亮3 . 在国际单位制中，电功的单位是A伏特（V）B焦耳（J）C欧姆（W）D安培（A）4 . 下列说法正确的是（ ）A电荷的移动形成电流B电路中有电压就一定有电流C把一根铜丝均匀拉长后电阻变小D长时间使用的手机发烫，是因为电流的热效应5 . 如图所示的电路中，某同学在实验时误把电流表并联在了 L2 两端，这时观察到的现象是（ ） A两灯都不亮B两灯亮度不变CL1亮、L2不亮D无法判断6 . 通过可直接感知的现象，推测无法直接感知的物理规律，这是物理学中常用的探究方法下列推测合理又符合事实的是（ ）A现象：物体的温度升高了；推测：物体一定吸收了热量B现象：靠近带电体的轻小物体被吸引；推测：轻小物体一定带电C现象：闭合电路中的小灯泡不发光；推测：电路中一定没有电流通过D现象：墨水扩散到水中；推测：物质的分子间一定有间隙7 . 如图所示，A是悬挂在弹簧下端的铁块，要使弹簧的长度变得最长，（不计线圈电阻）可采取的办法是（ ）A不改变滑片P的位置，S由a改接到bB不改变滑片P的位置，S由b改接到aCS由b改接a，将滑片P向左滑DS由b改接a，将滑片P向右滑8 . 下列说法正确的是（ ）A放在磁场中的导体一定会受到磁场力的作用B发电机是把电能转化为机械能的装置C电动机是把电能转化为机械能的装置D电热水壶是利用电流的磁效应工作的9 . 如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，电路正常工作过了一会儿，灯L熄灭，两个电表中只有一个电表的示数变大，则下列判断正确的是（ ）A可能是电阻R短路，电流表的示数变大B一定是灯L短路，电流表的示数变大C可能是电阻R断路，电压表的示数变小D可能是灯L断路，电流表的示数变小10 . 下列物品中，通常情况下属于导体的是A陶瓷碗B橡胶手套C铅笔芯D塑料笔杆11 . 下列说法中正确的是A电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式能的过程B电能在我们的生活中是一种非常重要的能源，在所有的方面都可以利用电能C电流所做的功，跟电压和电流成反比D手电筒工作时，电池的化学能直接转化为光能12 . 下列说法中符合安全用电原则的是（ ）A控制灯泡的开关应接在火线上B高压带电体不能接触，但可以靠近C保险盒内熔丝熔断，可用铜线替代D家用电器失火时，先灭火，后切断电源13 . 如图所示，甲、乙两根镍铬合金丝长度相同，但乙的横截面积大，把它们并联在同一电路中，下列说法正确的是A甲的电阻小于乙的电阻B甲的电阻大于乙的电阻C乙两端的电压大D甲两端的电压大14 . 一电阻两端的电压为6V，通过的电流为1A；如果将它接在另一电路中，通过的电流变，则电路中的电压为A6VB3VC9VD12V15 . 小红发现某个教室里的开关可以同时控制两盏灯，这个教室里的电路图应是下图中的（ ）ABCD二、多选题16 . 如图所示的电路中， R为定值电阻，在利用该电路进行实验探究的过程中，只有R可以通过拆改电路进行替换，干电池两端电压会随电路中电阻的变化而改变，下列选项中的探究问题中正确的是A探究电阻两端的电压与电阻的关系时，电流是需要控制的变量B探究通过电阻的电流与电阻两端的电压的关系时，电阻是需要控制的变量C探究通过电阻的电流与电阻的关系时，电源电压是需要控制的变量D探究电阻消耗的电功率与电阻两端的电压的关系时，电流是需要控制的变量17 . 下列说法中正确的是A自然界中，只有正、负两种电荷B只有自由电子定向移动才能形成电流C自由电子定向移动的方向为电流方向D正电荷定向移动方向为电流方向18 . 小红同学利用如图所示实验电路探究“电压一定时，电流与电阻的关系”，关于这个探究实验，下列说法正确的是A实验通过调节电阻箱改变自变量B实验通过调节滑动变阻器改变自变量C实验通过调节电阻箱保持控制变量不变D实验通过调节滑动变阻器保持控制变量不变19 . 如图所示是妈妈为小明准备的营养早餐，下列说法中正确的是（ ）A用吸管吸牛奶是利用了大气压的作用B烤面包机内的电热丝是利用电流热效应来烘烤面包的C闻到香喷喷的烤面包味，是由于分子间引力的作用D烤面包机的电源线带有三角插头，是为了使金属外壳接地20 . 关于电磁现象，下列说法正确的是：A磁极间的相互作用规律:同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引B在磁场中，小磁针北极所指的方向为该点的磁场方向C电磁铁的磁性强弱与电流方向、电流大小和匝数都有关D可见光是电磁波，电磁波在真空中的传播速度为3108m/s21 . 指南针是我国古代的四大发明之一。司南是春秋战国时期发明的一种指南针，如图12所示。它由青铜盘和磁勺组成，磁勺放置在青铜盘的中心，可以自由转动。由于受地磁场作用，司南的磁勺尾静止时指向南方，下列说法正确的是A地球周围存在磁感线B地球周围存在磁场C磁勺能够指示方向，是利用了地磁场对磁勺的作用D地磁的北极在地理的北极附近，两者不重合22 . 如图所示，小明利用光敏电阻为居民楼门口设计的一种智能照明电路，L为“220V 22W”的照明灯，天暗时自动发光，天亮时自动熄灭。控制电路中，电源由两节干电池串联而成。为定值电阻，为光敏电阻，其阻值会随着光强的变化而变化。下列说法正确的是（ ）A受控电路中，导线a端应连接照明电路的火线B光敏电阻的阻值随光照强度的增大而减小C如果提高控制电路电源电压，照明灯白天也可能发光D当光照强度增大时，电压表示数减小三、填空题23 . 某一天晚上睡觉前，小文同学用有预约功能的电饭煲为家人第二天早餐煲粥。小文将大米等食材放入电饭煲内，接通220V家庭电路，经过了待机、加热、保温三个过程，早餐前断开电源，电饭煲消耗的电功率随时间变化的图像如图甲所示，电饭煲加热过程消耗的电能是_kWh。已知小文家电饭煲加热和保温部分基本电路原理如图乙所示，S是接通家庭电路的开关，S1是自动开关，R1和R2为电阻不变的电热丝，则R2=_。24 . 通电直导线P周围的磁感线分布如图所示，磁感线是以直导线为中心的一系列的同心圆，图中小磁针的a端是_极；若有另一根导线Q(闭合电路的一部分，图中未画出)与该导线平行，则导线Q_(选填“上下”或“左右”)运动可以产生感应电流，若要使产生的感应电流大一些，可采取的措施是_(只写一种)25 . 如图电阻箱表示的电阻是_欧姆26 . 如图所示，是某家庭用的电能表及某月月初、月末的两次读数，若按0.5元/(kWh)计算，他家本月应缴纳电费_元，该电路允许同时接入用电器的最大总功率是_W。四、实验题27 . 某科学兴趣小组在探究影响导体电阻大小及灯泡亮暗的因素时做了如甲图所示的实验：将鳄鱼夹从较长的镍铬合金丝的A端逐渐滑向B端时，发现电流表示数逐渐增大，同灯泡逐渐变亮（1）通过实验可得出结论：导体的电阻大小与_有关；灯泡的亮暗与通过灯泡的电流大小有关（2）小明认为决定灯泡亮暗的因素只是电流大小，请你设计一个实验来否定小明的观点（只需在相应的方框内画出电路图）_实验材料：两个不同规格的灯泡L1和L2，电泡组、开关S及导线若干（3）接下来，小明又做了如下实验：将整条镍合金丝AB接入电路，闭合开关，然后用大功率吹风机先对镍铬合金丝吹一段时间热风，再改用冷风档对镍铬合金吹冷风在整个过程中观察电流表示数的变化情况，小明所做的这一实验基于的假设是_28 . 小孙在探究电流与电阻关系的实验中，设计了如图所示的电路，电源由两节新干电池提供.（1）请你用笔画线代替导线将如图所示电路连接完整，使得此时滑动变阻器接入的电阻值最大_；（2）连接电路时，开关必须_.若开关闭合后，发现电流表无示数，电压表示数为3V，而故障只发生在定值电阻和滑动变阻器上，则此时的电路故障具体为_；（3）排除故障后，小孙依次用5、l0、15的定值电阻接入电路进行实验，调节滑动变阻器，保持电压表示数为1 V不变，为了完成实验，选取的滑动变阻器的最大阻值应该不小于_，由此得到结论：电压一定时，_；（4）保持电压表示数为2V的条件下重复进行上述实验，其目的是_29 . 如图（a）所示，长度相同、横截面积不同的同种金属棒AB和CD连接在一起后接在电源两端用电压表测得导体AB和CD两端的电压如图（b）所示，则AB两端的电压为_伏，CD两端电压为_伏，通过AB的电流_通过CD的电流（选填“小于”、“等于”或“大于”）30 . 物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下探究：（1）提出问题：并联电路中，各支路两端的电压有什么关系？（2）你的猜想是：_ ；（3）设计实验:图中为两个灯泡并联的电路图,用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压.所需的实验器材有：_.（4）进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据.（5）分析论证：（只要求粗略地写出分析和论证的思路，即怎样得出结论的）_ （6）实验结论：两个灯泡L1、L2的电压和电源电压相等.（7）实验评估：上述实验中，小明只进行了一次测量，得出的结论偶然性的机会很大.为了使实验结论具有普遍性，你将建议小明怎样做？_31 . 如图所示是“探究电流的大小与哪些因素有关”的实验电路图（1）连接电路前，开关必须_（2）请根据如图1所示的电路图用笔画线表示导线将如图2所示的实物连接成完整电路（请勿更改原有导线，导线不得交叉）（_）（3）实验开始时，滑动变阻器的作用是_在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持_不变，此时滑动变阻器的作用是_；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，应保持_不变，此时滑动变阻器的作用是_（4）在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，得到实验数据记录如下表：实验序号1234电阻R/5101520电流I/A0.60.30.20.15根据表中的实验数据，请在图3中画出电流随电阻变化的图像（_）32 . 在伏安法测量定值电阻的实验中，某同学设计了如图所示的电路图，并准备了相应的器材：两节干电池、阻值约为5的待测电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线若干等.（1）如图，请根据电路图将实物电路连接完整，要求：滑片向A端滑动时电压表的示数变小_；（2）实验过程中获得的数据如下表:表格中出现错误的数据是_，出现这一错误最可能的原因_；（3）若表中第1组和第5组数据分别对应滑片位于滑动变阻器的两个端点时，则根据这两组数据可以求得滑动变阻器的最大阻值为_；（4）小米同学也利用该电路测量小灯泡的电阻值，得到的数据如下表格所示，该表格存在的不合理之处是_，小灯泡的电阻不是定值的原因是_，小米根据表格中的数据绘出I-U图象如图中A所示，其中如图中B图线表示一个定值电阻，当二 者串联在电路中，且电流等于0.15A时，二者两端的总电压是_V.（5）另一组的小红同学在开始实验时发现电压表损坏了，无法实验.同桌提醒她：一个电流表也能测量，只要滑动变阻器的阻值合适即 可！并将电路图展示给她看，如图所示，设滑动变阻器的最大 阻值为RO，闭合开关，分别记下P在滑动变阻器两端时的电流IX，IO，请你导出最终的RX表达式为_.33 . 在探究“影响电流热效应的因素”实验中：（1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，该实验通过比较_，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少下面的探究实例中，也是采用这种研究方法的是_A探究电流与电压、电阻的关系B用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻C在探究影响动能大小因素的实验中，小车动能的大小通过木块移动的距离来比较实验中烧瓶内液体小明选择了煤油而不是水，这样选择的理由是_（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小重复上述操作，获得第二组数据（见表）实验次数电流/A通电时间/s电阻/温度升高量/10.330101.520.630106.0由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流_，其产生的热量_（3）若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中_（选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻_（选填“串联”或“并联”）（本题中，三个烧瓶中的液体质量相等）（4）小明提议利用上述实验装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应选择乙图中_（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的液体换成_水和煤油吸热的多少是通过_（选填“温度计示数”或“加热时间”）来反映的五、计算题34 . 如如图所示，R110