


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Unit 12课题Unit 12 Section A (2d-Grammar Focus)授课类型语法课标依据1.理解附录“语法项目表”中所列语法项目并能在特定语境合作使用。2.了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能。3.在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能。教学目标知识与技能1. 在具体语境中运用并熟练掌握目标语言:I worked as a guide at the Natural History Museum. I told the visitors about them and their living habits. I stayed up late to watch the soccer game.2. 能更深入地理解一般过去时态的特殊疑问句的变化规律。3. 能熟练地正确地运用过去时态的各种不同句式。过程与方法1.通过观察总结一般过去时的特殊疑问句结构及用法。2.观察找出动词过去式的构成规则。3.通过对话展示、自主探究等活动,熟练运用一般过去时谈论自己的经历情感态度与价值观合理安排自己周末的学习、运动、娱乐等活动形式,过一个有意义的周末。教学重点难点教学重点熟练并正确运用一般过去时态的特殊疑问句进行问答教学难点实意动词的一班过时 教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型教学 作用使用方式所得结论占用 时间媒体来源 复习巩固知识图片BB复习所学知识5分钟自制 语法总结语法图片EE总结语法要点10分钟自制习题学习运用图片AE理解运用10分钟自制 交际情感态度价值观图片HI提升能力5分钟下载媒体在教学中的作用分为:A.提供事实,建立经验;B.创设情境,引发动机;C.举例验证,建立概念;D.提供示范,正确操作;E.呈现过程,形成表象;F.演绎原理,启发思维;G.设难置疑,引起思辨;H.展示事例,开阔视野;I.欣赏审美,陶冶情操;J.归纳总结,复习巩固;K.其它。媒体的使用方式包括:A.设疑播放讲解;B.设疑播放讨论;C.讲解播放概括;D.讲解播放举例;E.播放提问讲解;F.播放讨论总结;G.边播放、边讲解;H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他教学过程设计 师生活动设计意图Step l: Lead-in1. GreetingsT: How was your weekend?S: It was great.T: What did you do?S: I fed some sheep.(教师提问,学生回答。)2. Pair workLook at the pictures and talk about the weekendA: How was your weekend?B: It was great /OK /not bad/not very good.A: What did you do last weekend?(教师示范,学生练习并表演)Step 2:Role-play the conversation. (2d)1Read 2d silently.2. Read 2d, and find out the answers to the questions.Q1: How was Lisas weekend?Q2: Where did she go?Q3: What did she do there?Q4: What did Paul do last weekend?3. Read 2d carefully. Then fill in the blanks without books4. Play the tape and ask the students to read after it twice. Imitate the tune and intonation.5. Role-play the conversation.6. Role-play the new conversations that students make by themselves.(+)Step 4: Grammar Focus1. Read Grammar Focus twice. 2. Try to recite them.(学生观察,总结规律,教师补充。)Step 5: Work on 3a Look at 3a. ((教师给出简单提示,学生独立思考,陈述答案,全班核对,教师巡视。Step 6: Work on 3b1. Go through 3b quickly.2. Complete the passage with the correct forms of the words in the box.3. Practice. Complete the following passage with the correct forms of the words in the box.(学生先独立思考,然后同桌讨论完成,最后核对答案)Step 7: homework 1,背诵或熟读grammar focus (必做)2.描述家人周末活动(选做) 设置情景,引出对话中的人物,让学生猜测,增加神秘感,学生带着好奇去
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 六年级数学上册教师培训培优辅差计划
- 肿瘤科静疗专科培训心得体会
- 地铁隧道施工进度计划和工期保证措施
- 能源行业财务工作职责及流程
- 燃气输送PE管施工工艺及质量保证措施
- 小学二年级道德与法治法治宣传计划
- 小学校本科学课题培训计划
- 制造业员工培训体系方案计划
- 小学美术社团教学创新计划
- 传媒行业内容转型的平稳过渡计划和实施措施
- 现代家庭教育方法
- 北京市朝阳区2024-2025学年高一下学期期末语文试题(含答案)
- 牙外伤护理配合课件
- 新高一家长会课件
- 腹部血管超声诊断
- 2025年公务员考试时事政治模拟题附答案详解(模拟题)
- 2025年江苏省事业单位招聘考试教师招聘语文专业知识试卷(中学语文教师)
- 医学美容技术专业教学标准(高等职业教育专科)2025修订
- 党课课件含讲稿:以作风建设新成效激发干事创业新作为
- 2024-2025北京中考英语真题阅读CD篇
- 智慧市政系统解决方案
评论
0/150
提交评论