武汉市2020年七年级历史下册精炼：第二单元检测卷C卷

武汉市2020年七年级历史下册精炼：第二单元检测卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 一位法国学者说，(宋代中国)“现代化”的程度令人吃惊在经济和人民日常生活方面，中国是当时世界上首屈一指的国家。下列名词能够反映宋代社会经济与科技 “现代化”水平的有（ ）交子 晋商、徽商的出现 瓦子 岁币 活字印刷术 罗盘针ABCD2 . 历史课上，同学们进行“专制主义中央集权制的加强”主题研究性学习，下列图片不能入选的是A杯酒释兵权B清明上河图（局部）C锦衣卫印D军机处3 . “不以风雨寒暑，诸棚看人，日日如是。教坊钧容直，每遇旬休按乐，亦许人观看。每遇内宴前一月，教坊内勾集弟子小儿，习队舞，作乐杂剧节次。”以上材料描述的场景是宋代（ ）A瓦舍里表演B书肆里卖书C村塾里授课D茶馆里聊天4 . 宋史记载：“国家根本，仰给东南。”这一现象从本质上说明了A国家支持东南沿海开发B经济重心转移到南方C东南沿海一带人民赋税负担沉重D政治中心转移到南方5 . 弗兰西斯培根说过：“这三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态第一种是在文字方面，第二种是在战争上，第三种是在航海上。以至没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名的人物能比这只种机械发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”这里的“三种机械发明”是指造纸术印刷术火药指南针ABCD6 . 下面知识卡片所列内容为中国古代某时期经济发展的一些特征。据此推断这一朝代是（ ）江西景德镇瓷窑逐渐成为瓷业中心交子、会子等纸币与铜钱等并行使用经济重心的南移已成定局A唐朝B宋朝C汉朝D秦朝7 . 某班就我国“经济重心南移”展开讨论，下列史实反映“经济重心南移”的是南方的水稻已是全国产量最多的粮食作物东京是当时最大城市，商业繁荣南方赋税收入成为国家财政的主要支柱南方的棉纺业、丝织业等手工业在全国占重要地位ABCD8 . 元朝戏剧空前发达，元代最优秀的杂剧作家是关汉卿，代表作是：A窦娥冤B牡丹亭C西厢记D墙头马上9 . 商业是时代风貌的体现。下列语句能够反映宋代商业发展的是A“民间钱益少，私以交子为币”B“苏湖熟、天下足”C“长安百花时，风景宜轻薄”D“湖广熟、天下足”10 . 元代开始实行的行省制度,人为地造成犬牙交错和以北制南的局面,从而使行省官失去割据称雄的地理条件,这一举措（ ）A有利于加强中央集权B促进了边疆经济发展C改变了南北经济格局D抑制了民族交融趋向11 . 史记秦始皇本纪以编年记事的形式记载了秦始皇主要活动。其中有“一法度衡石丈尺,车同轨,书同文字。”这些活动的目的是（ ）A巩固统一B繁荣文化C钳制思想D发展经济12 . 历史上中国中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构是A宣政院B行中书省C澎湖巡检司D枢密院13 . 毛泽东的诗词沁园春雪中有“秦皇汉武”“唐宗宋祖”之句，其中“宋祖”是指（ ）A刘邦B李世民C赵匡胤D铁木真14 . 毛主席诗词中提到：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”，其中的“宋祖”是指（ ）A朱元璋B赵匡胤C忽必烈D元昊15 . 分别建立辽、西夏、金三个政权的少数民族是（ ）A契丹、党项、女真B党项、契丹、女真C女真、契丹、党项D党项、契丹、女真二、综合题16 . 阅读下列材料，回答问题。材料一唐太宗引用古人的话说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”材料二唐太宗时期，进士科的地位日益提高，考进士科的人数比其他科多，录取也比较严格。不少人从少年考到白头仍未中进士。后来有人写诗道：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”唐太宗在金殿大门前看到新科进士鱼贯而出，得意地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”(1)材料一中，唐太宗这句话主要阐述了什么关系？(2)结合材料二，说明我国科举制度是在哪一个朝代形成的？在哪个朝代得以完善？(3)科举制度在当时产生了什么作用？17 . （一）经济发展篇敦煌莫高窟壁画雨中耕作图宋代耕获图（1）上面两幅图片分别反映了唐代和宋代在农业方面的繁荣景象。请说出唐代在农业上发明的先进生产工具两件。（2）宋代耕作技术有所提高，为增加水稻产量，我国从越南引进了成熟早，抗旱力强的水稻品种是什么？（二）文学艺术篇唐宋时期是我国文学艺术的繁荣与高峰，文人才子层出不穷，传世佳作更是经久不衰。（3）请你列出唐代在书法、绘画方面的代表人物各两位。（三）民族关系篇“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”唐太宗（4）太宗对当时各民族一视同仁，没有偏见和歧视。说出他实行的是什么样的民族政策？他被各族首领尊奉为什么？ （四）对外交往篇他用时12年，六次东渡日本，双眼失明，百折不挠，到达日本时已是66岁高龄，他在日本10年，极受尊敬和爱戴。（5）文中的“他”指的是谁？他在日本主持修建的什么建筑被日本定为国宝？18 . （君权的逐步强化）秦始皇创立了君主专制主义中央集权制度，最高统治者称皇帝，至高无上。历代统治者为巩固和强化君权，进行了一系列改革。材料一：唐太宗常说：“为政之要，唯在得人今所任用，必以德、行、学识为本。”唐太宗问魏征：“何谓明君？”魏征：“君之所以明乾，兼听也。”太宗以为然，并说：“主欲知过，比籍忠臣。”材料二：（太祖）召赵普问曰：“吾欲息天下之兵，为国家建长久之计，其道何如？”普曰：“无他奇巧与，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”司马光涑水纪闻材料三：罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事。帝方自操威柄，学士鲜所参决。材料四：清代史学家赵翼说：“（军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。”（1）分析材料一 结合所学知识，说说材料体现了唐太宗的哪些执政理念？ （2）材料二中为加强皇权， 宋太祖采纳赵普的建议， 在中央采取的什么措施？ （3）结合所学知识分析，材料三中的帝方自操威柄是什么意思？为强化这种效果，材料中的“帝”和他的后继者还采取了哪些措施？ （4）材料四中军机处是清朝哪一位皇帝设立的？设立军机处的目的何在？19 . 掌握历史学习方法，总结历史发展规律，有利于学习能力的提升。请你运用所掌握的历史知识与技能，完成下面的学习任务。（任务一运用年代尺，形成时空观念）（1）观察年代尺，反映隋朝完成全国统一的是_（填字母）。E处反映的是什么历史事件？这一事件有什么影响？（任务二制作学习卡，感受传统科