新人教版2019-2020年度九年级下学期结课考试物理试题(II)卷_第1页
新人教版2019-2020年度九年级下学期结课考试物理试题(II)卷_第2页
新人教版2019-2020年度九年级下学期结课考试物理试题(II)卷_第3页
新人教版2019-2020年度九年级下学期结课考试物理试题(II)卷_第4页
新人教版2019-2020年度九年级下学期结课考试物理试题(II)卷_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

新人教版2019-2020年度九年级下学期结课考试物理试题(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . (2016山东枣庄月考)一辆重4105 N的汽车,在水平公路上匀速前进,它受到的阻力是5104 N,则汽车受到的牵引力是( )A4105 NB5104 NC4.5105 ND3.5105 N2 . 八年级的小晴同学参加体检,下列数据记录中与正常情况不相符的是A身高1.65mB质量50 kgC体温37D脉搏一分钟20次3 . 第一个用实验准确测定大气压强数值的科学家是( )A帕斯卡B托里拆利C马德堡市长D阿基米德4 . 如图所示,小球在一个光滑没有摩擦的轨道上从O点由静止释放,小球始终没有离开轨道,你认为小球( )A最终能滚到d点B运动过程中机械能变小Cc点速度等于o点Da到b过程中重力势能变大5 . 如图所示,起瓶器开启瓶盖时,可看作是 ( )A以B为支点,动力方向向下的杠杆B以B为支点,动力方向向上的杠杆C以A为支点,动力方向向下的杠杆D以A为支点,动力方向向上的杠杆6 . 水平地面上有底面积为300 cm2、不计质量的薄壁盛水柱形容器A,内有质量为400 g、边长为10 cm、质量分布均匀的正方体物块B,通过一根10 cm的细线与容器底部相连,此时水面距容器底30 cm(如图)计算可得出( )A绳子受到的拉力为6NB容器对水平地面的压力是60NC剪断绳子,待物块静止时物块露出液面的体积为400 cm3D剪断绳子,待物块静止后水平地面受到的压强变化了200 Pa7 . 关于电功和电功率的说法正确的是A电流做功越多,电功率越大B电功率越大,电流做功越快C电流做功时间越短,电功率越大D电流做同样的功,用电时间越长,电功率越大8 . 春节期间300架无人机点亮大唐芙蓉园的夜空,一个个幻彩的造型引起市民游客的阵阵欢呼,与世界最前沿科技接轨,提升文化旅游的品质,这对于志在建设世界旅游时尚之都的西安来说,是极具意义的事。下列有关无人机的说法正确的是A无人机是利用超声波进行遥控的B无人机在空中悬停时,机翼相对机身是静止的C无人机在空中悬停时,重力与升力是一对平衡力D无人机使用气压计进行高度定位时,气压计示数随海拔的升高而变大9 . 如题图所示,一货物沿水平传送带做匀速直线运动,则下列说法正确的是( )A货物所受重力和传送带所受压力是一对平衡力B货物所受支持力和货物所受重力是一对平衡力C货物受重力方向竖直向下,受摩擦力方向水平向右D货物受重力方向竖直向下,受摩擦力方向水平向左10 . 司机开车上坡时,往往加大油门,减速行驶,这样做的目的是A增大功率,减小阻力B增大功率,增大牵引力C减小功率,增大牵引力D减小功率,减小阻力二、多选题11 . 下列有关液体压强的说法中,不正确的是A不同容器内液体对容器底的压强越大,说明容器内液体重力越大B相等质量的液体对不同容器底产生的压强可以是不相等的C密度较大的液体对容器底产生的压强肯定比较大D以上说法都正确12 . 甲、乙两种物质的质量m与体积V的关系图像如图所示,由图像可知( )A体积相等时,甲的质量小B质量相等时,乙的体积大C甲的密度比乙的大D乙的密度为1.2103 kg/m313 . 如图所示,两个底面积相同的薄壁容器甲乙分别装有密度为a,b的液体,放置在水平桌面上,现将同一物块(密度为)分别放入两容器中,物块静止时两容器中液面等高下列说法正确的是A液体密度与物体密度的关系为abB放入物块后,乙容器底受到液体的压强较大C放入物块后,乙容器底受到液体的压力较大D放入物块后,甲容器对桌面的压强增加量较大三、填空题14 . 生活中处处有物理建筑工人常用重垂线检查墙壁是否竖直,是利用了重力的方向总是_的;重力的施力物体是_喝水用的汤勺一般用陶瓷做成,因为它的导热性较_选填“好”或“差”生活在青藏高原的人们烹饪食物往往是采用炒、烤等方式制作,较少用煮的方式,这是由于高原地区的大气压较_,水的沸点较_的缘故15 . 如图所示,向右做直线运动的小车,每隔0.4s拍摄一次汽车的位置,则小车做的是_(填“匀速”或“变速”)直线运动;它从A点运动到D点的平均速度是_m/s。16 . 刀钝了磨一磨,这样既利用_的方法来_(填“增大”或“减小”)压强;也是利用_的方法来减小摩擦。17 . 小明看到家里的书柜门松了,关不紧,他找到一张纸折了几叠后夹在门柜与门框之间,书柜门就能关紧了,这主要是通过_的方法使衣柜门与门框之间的摩擦力增大在家里他还感觉他挂在墙面上的字画不竖直,他可以用_来检查18 . 小明去打开水、水未开,此时观察到温度计示数为77,电能表示数为;水开时,温度计示数为97,电能表示数为,电热水器消耗了_J的电能第二天小明又去打水,发现水仍未开,水的温度为t,等到水开时温度计示数为98,这段时间内电热水器消耗的电能为2.1kWh,则t=_两天水开时的温度不同,是由于液体的沸点与_有关,电路中只有电热水器,且水的质量相等,不计热损失四、实验题19 . 小明想知道酱油的密度,于是他和小华用天平和量筒做了如下实验:(1)将天平放在水平台上,把游码放在_处,发现指针情况如图甲所示,要使横梁平衡,应将右侧的平衡螺母向_(选填“右”或“左”)调(2)用天平测出空烧杯的质量为17g,在烧杯中倒入适量的酱油,测出烧杯和酱油的总质量如图乙所示,将烧杯中的酱油全部倒入量筒中,酱油的体积如图丙所示,则烧杯中酱油的质量为_g,酱油的密度为_ kg/m3(3)小明用这种方法测出的酱油密度会_(选填“偏大”或“偏小”)(4)小华不小心将量筒打碎了,老师说再拿两个完全相同的空饮料瓶也能测量出酱油的密度于是小华添加两个完全相同的空饮料瓶和适量的水,设计了如下实验步骤,请你补充完整调好天平,用天平测出一个空饮料瓶的质量为m0 ;将一个空饮料瓶_,用天平测出它们的总质量为m1 ;用另一个空饮料瓶装满酱油,用天平测出它们的总质量为m2 ;则酱油的密度表达式=_(已知水的密度为水 )20 . 小明用一根粗细均匀两端开口的薄玻璃管、薄橡皮膜、刻度尺、烧杯和水(已知p水=1.0103kg/m3),来测量某种液体的密度.实验过程如下:将玻璃管的一段用细线扎好将玻璃管扎有薄膜的一端逐渐插入装有水的烧杯中往玻璃管内缓慢加入待测液体直到薄膜变平为止(如图所示)测出薄膜到水面和液面的距离分别为h1和h2计算待测液体的密度液回答下列问题:(1)小明将玻璃管扎有薄膜的一端插入水中,薄膜向上凸起,说明_;玻璃管浸入水中越深,薄膜向上凸起程度_;(选填“越大”、“越小”或“不变”)(2)收集实验数据;(3)待测液体的密度液=_kg/m3;(4)若要增大该装置的测量范围,请你给出一条合理化建议_;(5)已知玻璃管的横截面积为5cm2、质量为20g,厚度忽略不计当薄膜变平后小明松开手,玻璃管将_选填“向上”或“向下”)运动;玻璃管静止后,薄膜到水面的距离为_cm.21 . 用如图所示的装置“探究动能大小与哪些因素有关”:(1)在探究速度对动能的影响时,要保持小球的_不变,让小球从_(选填“相同”或“不同”)的高度自由释放,推动木块在水平面上移动;(2)在该装置基础上,添加毛巾、玻璃可以完成探究“阻力对物体运动的影响”的实验,为了便于推理,以下水平面材料放置顺序符合该实验研究方法的是_A木板、玻璃、毛巾B木板、毛巾、玻璃C毛巾、玻璃、木板D毛巾、木板、玻璃22 . 为了探究压力的作用效果与哪些因素有关,小勇同学在同一块海绵上做了如图所示的实验来进行研究(所用每块砖重力和型号大小都相同)一块砖平放在海绵上两块砖叠放在海绵上一块砖竖放在海绵上(1)小勇是通过观察_来比较压力作用效果的(2)观察比较图_的情况可知,压力的作用效果与压力有关;比较图_可知,压力的作用效果与受力面积有关压力越大,受力面积越小则压强_(越大、越小)23 . (4分)(1)如图1所示,读数时视线正确的是(选填“A”或“B”),物体的长度为cm(2)如图2所示,当量程为03V时,电压表指针的读数为V(3)如图3所示,是给海波加热时,其温度随时间变化的图象,由此图象可知:海波是(选填“晶体”或“非晶体”)五、计算题24 . 如图,动滑轮重20N,物体重80N,不计绳重和摩擦:(1)请你在图中画出一种绕绳方法;(2)根据你的绕绳方法,用滑轮组将物体匀速提升1m时,求作用在绳子上的拉力、有用功和滑轮组的机械效率。25 . 相同的柱形容器甲、乙置于水平桌面上,甲中盛有水,乙中盛有另一种液体现将两个大小完全相同的物体浸没在两容器的液体中(液体均未溢出),若物体浸入前后两容器底

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论