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文档简介
我最喜欢的科目是科学。第一节教学目标学生学习谈论他们最喜欢的科目并说出原因。掌握什么、为什么和谁的用法。他们可以合理安排时间。第一步预览用图表预览新单词。让学生听录音纠正发音,然后跟读。3.将单词和图片配对。P.E. _第_ _ _ _ _ _ _ _ _条科学_音乐_数学_中文_地理_历史记录_第二步热身并开始。1.试着编一个这样的对话你他她最喜欢的科目是什么?天23360米他她最喜欢的主题一天是我们有一个圣诞晚会。你最喜欢什么水果?我最喜欢的水果是2.两人一组练习。第三步。听力活动听一听,找出大意。对话的主旨是关于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _A.学科B.教师C.学校2.听录音,圈出你在1a中听到的主题。与你的搭档进行角色扮演上述对话。你最喜欢的科目是什么?我最喜欢的科目是科学/音乐/英语/数学/语文/体育/艺术4.听录音,把对话整理好。()因为这很有趣().你最喜欢的科目是什么?我最喜欢的科目是体育。你为什么喜欢体育?听一听,将你听到的主题与描述进行匹配。有趣有趣无聊困难放松艺术科学音乐体育数学地理历史第三步。听力后活动1两人一组练习对话。你最喜欢的科目是什么?天我最喜欢的主题是你为什么喜欢它?他她为什么喜欢?因为它是采访三位同学并完成图表。然后告诉你的小组结果。3阅读对话并回答这些问题。鲍勃为什么喜欢星期一?谁是鲍勃的体育老师?4角色扮演对话。然后走到教室前面,向全班同学表演。通过翻译探究知识1.我最喜欢的科目是科学。同义句:我是科学。鲍勃为什么喜欢历史?因为它很有趣。为什么用来询问_,其答语常用_来引导。因为意为_,在英语中不能把_和_连用。在一个句子中,只能用其一。期末考试用什么、谁或为什么填空。1.你喜欢历史吗?因为它很有趣。2.A: _ _ _ _ _ _ _ _ _喜欢数学?埃里克做的。3.a : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是你最喜欢的科目?我最喜欢的科目是体育4.a : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是你的科学老师吗?我的科学老师是陈先生。5.你喜欢艺术吗?因为它很有趣。二为答案写问题。1 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _?他的中文课在星期一。2 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _?玛丽最喜欢的科目是艺术。3 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _?我的地理老师是秦老师。亮点:通过图片和各科课本,做猜测的小游戏,有利于活跃课堂气氛,把学生带入课程的场景当中。以不同的方式向学生传授目标语言。用学生日常熟悉的事物来教授新课。不足:不足:本课出现的问题时:第一,学生完成任务迅速,课堂时间没有把握好。致使提前了几分钟下课。第二,教师的激情有待改进,在充分调动学生的积极性上有待提高。使用建议:充分调动学生的主动性和想象力,将课堂所学与实际相结合,更贴近现实。答案:第一步预览通过翻译探究知识1喜欢,
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