语文三年级上册 第5课 山雀

我叫山雀，我喜欢在树林里穿飞，经常和朋友一起在树上跳跃。我喜欢吃虫子，比如松树里的松毛虫还有果园里的害虫。,小山雀在干吗呀？它为什么要凿树木呢？同学们想想接下来会发生什么呢？,山雀,第五课,接下来发生了什么？作者发现两只山雀在凿枯树干找虫子吃，作者堵住了树洞里的那只山雀，而另一只山雀却落在树枝上不时的尖叫。被作者堵住的山雀就像死了一样躺在树洞里纹丝不动，自由的山雀本来是可以逃走的，可是它却为了救它的朋友，站在两三步远的树枝上掩护它的朋友，向它的朋友传递一个个信息。后来作者放了小山雀，两只小山雀就飞走了。,说一说,qu雀,q取,kn肯,ln烂,w瓦,ni耐,ro绕,tng躺,ci猜,zhu追,to逃,f附,1到3自然段主要讲了什么？作者发现了两只小山雀，并且把一只小山雀堵在了窟窿里，不让它出来。,想一想,课文第一自然段主要讲了什么？作者的眼里进了灰尘为什么“我”的眼睛里会进灰尘呢？因为有山雀在上风头凿枯树干,两只什么样的小山雀？,这两只小山雀都是瓦灰色的，白色的两夹鼓鼓的，上面有几个黑斑。作者是抓住什么描写小山雀的？作者抓住颜色来写小山雀说明了什么？说明作者观察的很仔细,它们干的那么起劲，在树干上越凿越深。我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。起劲是什么意思？从哪些地方可以看出它们干的那么起劲？在树干上越凿越深；一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。作者是怎么知道它们干的起劲的？观察得到的,它们干的那么起劲，在树干上越凿越深。我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。作者是用什么观察到的？望远镜用望远镜说明了什么？作者离树干比较远。耐心又是什么意思呢？你能用耐心说一句话吗？,这时我便悄悄的从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。在这句话中作者是怎样做的？“悄悄的”、“绕”、“偷偷”这三个词说明了什么？说明作者十分小心。想一想作者为什么要这样做呢?因为作者怕惊动了小山雀,树洞里的小山雀一动也不动，就好像一下子死了似的。我举起手，用手指头碰碰小尾巴，它躺在那儿纹丝不动；我用手指头摸摸它的背，它还是像死了似的躺在那儿。小山雀真的死了吗？没有那为什么它要装死呢？因为山雀知道它自己被拘禁在了树洞中，自己除了用装死来面对，没有其它的办法。由此呀，我们知道这是一只聪明的山雀，懂得怎样保护自己纹丝不动是什么意思呢？一动也不动,默读第4到6自然段另一只山雀落在两三步远的树枝上，不时尖叫几声。两三步远的树枝说明了什么？说明另一只山雀离被困住的山雀很近。既然很近，为什么要尖叫呢？因为山雀它朋友的头是朝着树洞里的，自由的山雀怕被困住的山雀听不到声音。同时反映自由的山雀为朋友着急而担忧的心情,默读第4到6自然段第三自然段里说：可以猜想到，它是在劝告它的朋友；而第四自然段里说：它在警告拘禁中的山雀。前面写的是劝告，为什么到了后面确是警告呢？因为这时作者已经走到了一旁，并且“站在那儿等了很久”，被拘禁的山雀在洞里什么也看不见，自由的山雀认为这个时候更加的危险，它担心同伴坚持不住，失去了警惕，就提醒同伴不要丧失警惕。所以前面用的是劝告，后面用的是警告。同时也说明了自由的山雀为同伴担心、着急的心情。,默读第4到6自然段我等了很长一段时间，自由的山雀才发出一种特殊的尖叫声，“特殊”表示的是什么？表示与前面听到的声音不同。一个“才”字说明了什么？作者很长时间没有听到自由山雀的叫声，表示时间过了很久。通过这一句话我们可以看出作者观察的很仔细，也可以看出作者观察时很有耐心。,齐读第7到13自然段想一想这七个自然段主要讲了什么？主要写了被拘禁的小山雀从树洞里飞出来了，然后两只小山雀一起飞走了。,课文是按照什么顺序写的？作者的观察顺序。作者观察顺序是怎样的？首先用望远镜在远处观察，后来是“走到露出小尾巴的那个地方”近处观察,最后又“走到一旁”更近处观察。,议一议,我们来读读小山雀的对话。1：“你躺在那儿别出声，我在他旁边尖声叫唤，等他来追我，你就赶紧逃！”2：“你还是躺一会儿吧，他站在附近看呢”3：“没有办法，出来吧-他还在那儿站着。”4：“他在那儿？”5：“诺，在那儿站着呢。你看见了吗？”6：“我看见了”、“咋们来瞧瞧-或许他走了”7“在那儿站着呢。”8“在那儿站着呢。”,读了这两只山雀的对话，同学们，你们想想作者是根据什么来猜想到对话的内容的？山雀的叫声这两只山雀可爱吗？从对话里面我们可以看出山雀的机灵与可爱,如果你在小山雀的面前，你会对小山雀说些什么呢？小山雀你们是多么的聪明