《小橘灯》课件.ppt

橙灯，冰心，冰心，代表作有：诗集繁星散文小说集春水 超人通信集往事等。 冰心初期作品的三个主题是“爱母亲，爱孩子，爱大自然”。 这就是冰心坚持并提倡的“爱哲学”。 小橘灯，写于解放后(1957年)，它继承了早期作品的特征，诉说了对旧中国的冰心，表达了对新中国的爱，给她的作品注入了新的活力和精神力量。 希望学生们以“我”的行动为线索，整理文章的构思。 1 .“我”去见朋友，2 .“等待”的朋友，3 .见到朋友，原因，结果，看到女孩，去看望女孩，分别了女孩，发展，高潮，发生，追求女孩的家庭，4 .怀念女孩，结局，引子，1 .电话咨询医生，2 .讨论家人，橘子做橙子，送客，做手势，让学生们按照“女孩子做什么”的问题整理写文章的人的想法，女孩子有什么样的性格？作者是用什么样的感情写她的，第一次看到女孩子：年幼瘦，服装陈旧，可怜的贫穷再见女孩：家里很凄惨，生活很艰难，但她是个沉着乐观可爱的孩子。 作者爱她。 “我”向女孩道别：她制作的灵巧的橙灯寄托了对“我”的感谢之情。 “我”举起橙灯，想起少女，“眼前似乎有无限的光芒”，“我”从女孩身上看到“沉着、勇敢、乐观”的珍贵品质，“我”从女孩身上看到革命的前途和希望。 这里表达了对少女的赞赏和敬佩之情。 怀念少女：“我”离开山村，“已经没有听到那个少女和母亲的消息了”，在这里表达了自己的想法。 最后写道：“那个姑娘的爸爸一定很早回来了，妈妈也不错吧。” 这里表达了祈祷的心情。 抒情思想：怜悯爱，赞扬，怀念。 1 .小女孩做小橘灯小橘灯赠送的起源(动作描述)2.“我”提到小橘灯小橘灯的作用、意义，“我”的心情3 .因朋友看到小橘灯小橘灯而产生的疑问和联想4，“我”想起小橘灯小橘灯留给“我”的事情。 下一个深刻的印象，橙灯的故事发生在什么时代？ 它反映了什么样的社会现实？ 时间：地点：环境：社会现实：时代背景，寄小读者是12年前的回忆。 1957年写的文章，回溯到十二年前，是对中国革命历史具有时代意义的1945年。 那一年的8月14日，日本帝国主义宣布无条件投降，国民党反动派为夺取胜利果实，积极准备内战，一边策划攻击解放区，一边对反对民主、独裁、内战的国民实施白色恐怖主义。 这时候，住在蒋介石巢的重庆，看到了国民党反动派镇压革命人民的犯罪，对革命人民寄予了深切的同情。 我写了在重庆郊外的村子里遇见的事情。 1945年1月重庆，小橘灯的故事发生在什么时候？ 它反映了什么样的社会现实？ 时间： 1945年地点：重庆郊外环境：社会现实：小橘灯的故事发生在什么时候？ 它反映了什么样的社会现实？ 时间： 1945年地点：重庆郊外环境：黑暗、黑暗的社会现实：橙灯故事发生在什么时候？ 它反映了什么样的社会现实？ 时间： 1945年地点：重庆郊外环境：阴郁、黑暗社会现实：反动、黑暗革命家处于严峻的状况，本文以“小橘灯”为标题，重点描写小橘灯，小橘灯象征着什么？ 这个问题可以把描绘天空的句子和描绘橙灯的句子进行比较。天空(笼罩在黑暗的浓雾中)的描写，是因为社会的暗橙灯(暗橙色的光)象征着光和少女沉着的乐观精神。