思想政治初中二年级教学设计上册 青春相册第三课时《优势互补》课件

大家好，第七课青春相册，1 .谈谈你对身边男女交流的看法。 2 .谈谈你的老师和父母男女之间的交往。 3 .了解男女同学之间交流的利益。 正确处理闲聊，实现男女同学之间的正常健康交流。 学习目标、剧本：女学生的困惑，我在七年级的时候看厌男孩子，到了八年级突然想和男孩子说话。 有时看到男孩子来了，不由得抬起头来，跟他打招呼。 并且，在学习活动中有了男孩子才恢复了精神，和男孩子一起工作，总想展示自己，引起了男孩子的注意。 怎么了？ 我是个身材不好的女孩吗？ 我很害怕。 随着青春期的到来，少年少女的生理和心理发生了很大变化，逐渐从异性疏远期(11，12岁 13，14岁)接近异性(14，15335416，17岁)。 认识异性，有接近异性的欲望。 这是正常的心理现象。 心理学研究表明，男生的智力类型有所不同，男生与男生的交往可以补长补短，差异相辅相成，促进自我完善的男女之间的交往可以激发内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。 一所学校的一个班级学生出去野餐。 第一回：男女站在座位上，男人都狼吞虎咽，女人笑嘻嘻的，杯盘狼藨。 第二回：男女入席，男人礼貌，你让我，君子风度多，女人慢慢咀嚼，文雅，有女人风度。 情景例：不同的野餐，会议一议：两次野餐中男女产生的表现为何如此不同？ 这就是心理学上的所谓异构效应。 在异性交往中，希望双方在异性面前特别注意自己的形象，给予异性满意的评价。 正常的异性交往不仅可以增进异性的理解，还可以丰富自己的感情体验，扩大社会交往范围，在正常的交往中实现性格差异的互补，使集体更加团结，展现个人的优势，消除两性间的神秘感，培养健康的性心理。 1、男女交往的利益，只和同性同学交往，不和异性同学交往的话，就会拒绝一半朋友，放弃一半友情。 我是八年级学生，从小学起就有很好的异性朋友，我们经常一起学习，互相鼓励，互相帮助，我们取得了很大的提高和进步，但随着年龄的增长，同学们总是在我们的交往中有很多闲话，家长和老师都不理解，我和她都很为难我们不应该交往吗这样的交往是对的吗？ 你应该怎样帮助我摆脱这个阴影？个烦恼的中学生在和异性正常交往的时候，有时会遇到一些小麻烦。 比如，被捕风捕捉、扰乱是非的“小广播”的荒谬。 读了漫画，你看过什么小广播的言行？(1)在背后向别人指出要点。 (2)男生帮助女生学习，被学生说“特别照顾”。 (3)班长(男)和学习委员(女)一起研究工作，被同学看着讨论。 材料分析：刘磊和张芳是同班同学，是邻居。 所以他们俩总是一起上学，一起回家，中午总是一起吃饭，一起写作业。 时间一长，同学们发现刘磊和张芳参加集体活动的时间越来越少，大家都说刘磊和张芳“好了”，但他们俩感到非常不满。 从那以后，刘磊和张芳疏远了。 1、刘磊和张芳感到不满的原因是什么，2、在背后讨论别人的同学们，他们的做法是对的吗？ 为什么？3“从那以后，刘磊和张芳疏远了。 说出理由，你赞成他们这种做法吗？ 不赞成。 第一，男女正常交往没有厚度。 第二，注意场合和方式，积极融入集体，纯洁的友谊永远持续下去。他们之间是正常的交往，但被误解为恋爱。 不，不是。 男女同学的正常交往是可能的，吸取优点弥补缺点，有助于共同进步。 在交往中互相尊重，学习自己的自重，也有纯洁的友情。 和异性同学的交往，被别人讨论过吗？ 当时你有什么想法，是的。 我因为不满而烦恼。 我想和某人商量。 想一想：遇到别人讨论的情况时，怎么解决？ 面对别人无聊的话语，我们首先要有平坦的领子。 检查和异性交往有没有不方便。 积极接触讨论自己的人，谋求沟通。 我们必须从自己开始，不是说话不当的作者和传播者。 2、正确面对“小广播”八卦，1、2、3、4，渗透法制教育：中华人民共和国刑法第5条：公民享有名誉权，禁止以侮辱、诽谤等方式损害公民名誉。 公开辱骂他人、捏造事实、背后诋毁他人、诋毁他人，是侵犯他人名誉权的违法行为。 在和异性同学的交往中遇到“小广播”的胡言乱语，还是小麻烦，更不愉快的是遇到老师和家长的理解、猜疑和干涉。 心理剧：是另一个“关心”，监护人：你是不是有特别的女孩子，最近你总是觉得奇怪，学习也没有以前那么用心。 你说小明：老师：最近的成绩下降了，小明的妈妈来了，对小明说有什么特别的吗红：如果你是小明还是红的话，会有什么感觉呢，老师和家长苦衷老师：在和异性亲密交往的同学中家长：孩子有自己的交际圈，大人不应该干涉，但毕竟是孩子，因为他们害怕“外遇”，所以听说孩子和异性交往很亲密，我们一天都有中心，捏着汗呢，我们站在老师和家长的立场上考虑男女交际的问题，他们说我们怎样才能放心呢？ 异性间的集体交流，尽量避免“一对一”的单独会见。 父母和老师是否支持与异性交往，也与我们和他们有多少沟通有关。 交往的异性品质、修养、说话方式的表现，也决定了你和他(她)的交往方式。 3、男女如何正常交往，1、2、3、端正的态度，淡化对方性别的意识。 掌握距离。 理解和尊重。 谦逊谨慎。 正视和善后。 在和异性交往中“恋爱”的话，必须马上回去，妥善处理，继续交朋友。 4、5、6、7、8、日常生活中，如果你和异性同学交往，关系很深，花很多时间在一起是危险的信号，显示你们的交往偏离正常轨道，需要“紧急刹车”。 善意注意，和这样的异性交往合适吗？ 中学时代正常异性的交往能帮助我们成长。 我们每个人都珍惜这份美好的感情，希望在交往中成为更美好的男性和女性。 1、男女同学正常交往的好处。 正确面对闲聊。 3、男女如何正常交往。 教室总结，同学们：在青春这个美丽的季节里，有着感激我们内心的体贴，总是诱惑不断离开我们，总是放弃流着眼泪，我们不能不走这复杂的心路。 人生哪里没有芳草，只有青春才是最珍贵的。 如果错过了青春学习的最佳充电时间，我们会后悔一辈子。 愿发挥智慧智慧，得到友谊的喜悦。 让我们在青春的调色板上展现出和谐的色彩，在我们的校园里画出最美的画卷。 老师的声音，1 .男女共同参加的活动中，参加者心理上很高兴，工作也很开心。这就是心理学上的“异性利益”。 这说明() a .世界由男性和女性构成的b .男女不超越友谊的交往c .男女在性格上是互补的，相互吸引，其正常的交往有利于少年少女的身心健康和团结。 要学会爱自己、自重、珍惜自己的尊严和名誉、保护自己。 c、检查平台、个别选题：2 .小林是班级的恶作剧大王，他总喜欢捕风捉风做班级的“丑闻”，在班级里传播开来。 小林的行为()不利于班级同学的正常交往可耻，只是对同学的伤害玩笑，没问题不能尊重同学的表现，不利于男女正常交往a，d，玲玲在教科书中发现了同学男生写的笔记，他非常喜欢她，想和她成为好朋友最后有一句英语叫“ILOVEYOU”。 1、这个时候玲玲的正确做法是什么？ ()，a。 给老师一张便条，让老师批评教育这个男人。 b。 我接受了他的约会，羞辱了他。 c。 给他写信，郑重表明了自己不想超越正常的交往关系的态度。 d。 在众人面前找到了这个人，严厉地拒绝了他。 c，综合分析问题：2，我们怎