高中化学 《化学实验基本方法》教案19 新人教版必修1

第一章从实验中学习化学课程标准：本章是高中必修模块的序章，从实验开始，重点介绍化学实验的基本方法。 告知学生化学是基于实验的自然科学，如化学实验应注意的安全事项、混合物的分离和纯化、物质检测等。另外，在进行化学实验时，摄取的药品均可称量，但分子、原子、离子等肉眼看不见的粒子难以称量，因此导入“物质的量”这一基本物理量，可以将一定数量的原子、离子或分子与可称量的物质结合起来。物质的量代表含有一定数量粒子的集团，是7个基本物理量之一，单位为摩尔。 物质的量及其导出的其他物理量如摩尔质量、气摩尔体积、物质的量浓度等是中学化学计算的核心，也是进行定量实验的计算依据。第一节化学实验的基本方法(第一会话)教育目标：1 .建立安全意识，初步培养良好的实验习惯，能够识别化学品的安全标志2 .通过识别化学品安全标志，提高学生的学习兴趣3 .使学生建立严格的科学探究习惯教育的重点、难点重点：建立实验安全意识，识别化学品安全标志。难点：养成良好的实验习惯。教育的一环教师活动学生活动新课程的引进日常生活中，伤害事件很多，你知道什么与化学有关吗？ 请说和同学们一起交流，预防。学生思考、讨论。一个学生回答，其他学生补充。关于化学实验，特别注意实验安全，在中学的化学学习中，学到了什么样的实验安全问题，对你有什么启示吗教师应及时肯定学生的成绩，激励学生的学习兴趣。学生回顾交流，讨论，让一个学生回答，其他学生补充。新的我知道学问习字新的我知道学问习字投影法关于一些典型伤害事例和违反实验操作发生的伤害。通过血的事实，告诉学生实验安全的重要性。学生看了，感慨万分。整理一下化学实验中应注意的安全问题学生总结、交流、互相补充。考虑交流考虑交流为了实验的安全，你觉得应该注意什么样的问题呢学生思考、交流、整理、互补、达成共识。处理偶发事件练习1 .进行化学实验要注意实验安全。 以下说法是正确的()a .不小心把酸洒在眼睛上时，请马上水洗，一边洗一边眨眼b .请不小心将浓碱溶液沾在皮肤上，马上用大量水洗净，然后涂上硼酸溶液c .如果不小心把酒精溅到桌子上发火，可以用水灭掉制备硫酸溶液时，可以在量筒中加入一定体积的水后，边搅拌边慢慢加入浓硫酸危险品有特别的标志。 你知道什么，请和同学们分享。 你有什么启示？学生回答，相互补充，达成共识。板书第一章从实验中学习化学第一节化学实验的基本方法一、化学实验的安全性1 .实验安全应注意的问题遵守实验室的规则了解安全措施掌握正确的操作方法2 .常用危险化学品的标志加强练习1 .以下方法是正确的()a .用手摸药品b .用嘴吹灭酒精灯的火焰实验后，剩下的药品不能放回原来的瓶子，也不能随意扔掉d .把有溶液的滴管放在实验台上2 .以下事故处理不正确的是()a .错误地倒入酒精灯，洒出的酒精在桌子上燃烧时，请立刻用湿抹布盖住b .将一氧化碳中毒者转移到通风机救出c .眼睛不小心洒了药液，不要马上用水洗，洗后眨眼，用手擦眼睛d .误将浓硫酸洒在皮肤上时，应立即用水冲洗3 .使用酒精灯时，错误的操作是()a .用火柴点燃酒精灯b .用燃烧的酒精灯点燃另一盏酒精灯c .用酒精灯外焰加热物质d .熄灭酒精灯火，灯帽就会熄灭4 .以下基本操作是正确的()a .拿着试管加热试管中的物质b .用燃烧的酒精灯点燃另一盏酒精灯c .用天平取药品时，用手直接拿重物d .用滴管滴下液体时，滴管应悬挂在容器上，以免接触容器的内壁5 .下列设备能够直接放置在酒精灯的火焰上加热的是()a .烧杯b .烧瓶c .蒸发盘d .量筒6 .实验时不小心把浓硫酸洒在皮肤上，正确的处理方法是()a .用水冲洗后涂抹硼酸溶液b .用氢氧化钠溶液中和，用水冲洗c .用布擦去硫酸后，用稀氢氧化钠溶液冲洗d .用布擦去硫酸后，用大量水洗涤，再用碳酸氢钠溶液以3%5%洗涤7 .实验时万一碰到酒精灯，洒出的酒精开始在桌子上燃烧，最简单最好的灭火方法是()a .使用泡沫灭火器b .用书敲c .用水冲走d .用湿抹布抹去8 .下一个实验操作正确的是()a .不要乱扔剩下的药品，请放回原试剂瓶b .加热试管中的液体，液体的体积一般在试管容积的2/3以下c .试管和烧杯可以在火焰上直接加热d .加热后的蒸发盘应用坩埚剪刀夹住9 .以下实验操作并不主要考虑安全因素()a .点燃氢之前一定要检查氢的纯度b .未用的白磷应随时收集，与空气隔绝c .如果没有使用酒精灯，必须盖上灯帽d .用氢气还原氧化铜时，先通过一点氢气，加热氧化铜10 .众所周知的2na2na2o2、2na2o2h2o=4naoho2、2Na2O2 2CO2=2NaCO3 O2，以下灭火剂能够用于防止金属钠的起火()a .干冰灭火剂b .黄砂c .干粉(含NaHCO3)灭火剂d .泡沫灭火剂11 .实验室使锌与稀硫酸反应取氢，如何检测氢的纯度？点火前，为什么要检测氢的纯度？以备课堂参考参考答案：练习1.AB 2.B固定练习：1. c2. d3. b4. d5. c6. d7. d8. d9. c 10.b11 .用排水法收集试管的氢气，用拇指堵住试管的口，接近火焰，离开拇指，没有爆音的话，说明氢气纯净的氢气不纯净的话，起火时容易爆炸，所以在起火前必须进行纯粹的检查。(第二会话)教育目标：1 .初步掌握粗盐精制的实验技能2 .能够独立或者与同学合作完成实验，完成实验报告，自主交流3 .通过实验培养学生的学习兴趣和严格的实验态度教育的重点、难点要点：粗盐精制的操作步骤和注意事项，难点： SO42-的检验教育的一环教师活动学生活动新课程的引进你能举几个生活中混合物的分离和纯化的例子吗？如何分手？学生思考，回答，互相补充。新的我知道学问习字考虑交流初中时，我们已经学过粗盐的精制，请参考初中学过的知识，思考一下1 .粗盐的精制实验中使用的机器是什么？在粗盐的精制实验中，应该注意什么问题？3 .每个步骤的目的是什么？在粗盐的精制实验中，使用了几次玻璃棒，其作用和目的是什么学生思考、交流，准确把握这个实验。实验性地探索教师巡回指导学生做粗盐精制实验实验性反省在实验中发生了什么问题？ 原因是什么？你的操作符合实验要求吗？学生实验存在的问题：1 .操作不成熟，液体飞散现象严重2 .溶解过程中，玻璃棒和烧杯的冲撞很激烈3 .在蒸发过程中，液体和固体飞散现象比较严重4 .有些学生停止加热，最后不能蒸发溶液的学生停止加热，有固体飞散的现象。由于发生了问题，学生立即纠正，养成了好习惯。考虑交流你认为通过上述操作得到的是比较纯粹的氯化钠吗？有没有除去什么杂质的可能性吗？ 可以用什么样的方法来验证呢？学生考虑交流，探索检查方法实验验证我们推测精制的盐中含有SO42-。 可以设计一个简单的实验来验证这种盐是否含有SO42-？学生讨论交流，完成实验，得出结论。考虑交流为了去除粗盐中含有的可溶性杂质CaCl2、MgCl2以及硫酸盐，应该加入什么样的试剂，请参考该物质的溶解性。杂质加试剂反应原理硫酸盐MgCl2CaCl2在实际操作中，也考虑了添加的试剂的优先顺序、试剂的使用量、试剂过剩后如何处理等。 你设计的去离子方法中引入了其他离子吗？ 想想你可以用什么方法去除它练习：1 .在实验室中蒸发NaCl溶液时，一般是放置酒精灯固定铁圈位置放置蒸发盘停止加热搅拌加热，用馀热蒸发。 正确的操作顺序为()a .b .c .d .新的我知道学问习字板书二.混合物的分离和纯化1 .过滤和蒸发粗盐的精制必要的设备操作步骤注意事项使用玻璃棒的作用和目的2.SO42-的检查方法加强练习在粗盐精制实验中，蒸发时的正确操作是()a .将混浊的液体放入蒸发盘中加热b .晶体开始析出后，用玻璃棒搅拌c .停止加热直到水分完全蒸发d .蒸发皿中发现大量固体后停止加热2 .某学生用托盘天平称食盐时，不小心把食盐放在右托盘上，把重物放在左托盘上，称食盐的质量为15.5 g (1g以下只能用游戏)。 在正确的放射法中，食盐的质量必须为() A.15.5g B.15.0g C.14.5g D.14.0g3 .将以下任一物质加入适量的水中，如无明显热效应，其物质为()a .固体氢氧化钠b .生石灰c .氯化钠d .浓硫酸4 .以下是有关实验操作的步骤和做法，不正确的是()a .粗盐精制操作程序为溶解、过滤、蒸发、清洗b .在实验室取氧后，取出储气瓶，然后取出管道，最后停止加热c .误将浓硫酸洒在桌子上时，请先用碱溶液中和，再用湿布擦拭d .用试管夹子把持试管时，从试管底部向上盖试管夹子，夹在试管的上部5 .在实验室进行过滤和蒸发时使用的设备是()a .烧杯b .玻璃棒c .蒸发皿d .酒精灯6 .以下离子检测的方法是正确的()a .某种溶液产生白色沉淀物，表明原溶液中有clb .说明某种溶液产生白色沉淀物，原溶液中有SO42-c .某种溶液产生蓝色沉淀物，表明原溶液中有Cu2d .某溶液生成无色气体，表明原溶液中有CO32-7 .在粗盐的精制实验中，使用玻璃棒的实验顺序为、8 .在过滤器操作中如何处理“一张、三张”？ 这样操作的目的是什么9 .在蒸发食盐水的作业中，为什么什么时候停止加热呢10 .在实验室如何精制含少量CaCl2、MgSO4的固体食盐？ 简述实验步骤，编写脱杂反应的化学方程。以备课堂参考参考答案：练习：1.B2.漏斗下端的喷嘴必须紧贴烧杯内壁倒入液体时用玻璃棒引流。加强练习：1.D 2.C 3.C 4.C 5.B 6.C7 .溶解过滤蒸发。8 .“一贴”:折叠的滤纸紧贴漏斗的内壁，用少量蒸馏水润湿滤纸，使滤纸和漏斗的壁之间没有气泡。 “二低”:滤纸边缘应低于漏斗边缘，注入的滤液液面应低于滤纸边缘。 “靠三个”:倒下时，装有过滤液的烧杯喷嘴靠玻璃棒，使滤液沿玻璃棒流入漏斗的玻璃棒末端靠在滤纸的三层部分，必须防止误损伤滤纸的漏斗下端的喷嘴紧贴烧杯的内壁，滤液沿烧杯的内壁这种操作的目的是加快滤液的流下速度，防止滤液的飞散，顺利进行过滤。(第三届会议)教育目标：1 .能够独立或者与同学合作完成实验，完成实验报告并自主交流2、树立安全意识，初步培养良好的实验工作习惯3 .通过实验培养学生的学习兴趣和严格的实验态度教育的重点、难点要点：蒸馏和提取的原理、实验操作步骤和注意事项难点：分液漏斗是否漏液的检查方法教育的一环教师活动学生活动新课程的引进我在上节课学习了粗盐的精制。 请想想这种物质的分离方法利用了什么样的原理，关于液态混合物怎么分离呢？ 我能想个办法吗？学生思考、探讨交流。新的我知道学问习字新的我知道学问习字果实检查勘探研究完成下表实验现象1 .在试管中加入少量自来水，滴加数滴AgNO3(硝酸银)溶液和数滴稀硝酸。2 .在烧瓶中加入约1/3体积的自来水，加入几粒沸石(或碎片)，按照教科书的图1-4连接装置，向冷却管中通入冷凝水。 加热烧瓶，丢弃开始馏出的液体，用玉米瓶捕集约10 ml 100的馏分，停止加热。3 .将少量蒸馏的液体放入试管中，加入数滴AgNO3溶液和数滴稀硝酸。 (得到的液体中含有Cl-吗？ 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析写上述过程中的化学反应方程式思念参加考试交往水流思念参加考试交往水流1 .什么是蒸馏？ 使用