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文档简介
,你发现了哪些图形?,一、创设情境,引出问题,我觉得长方形花坛大。,我觉得平行四边形花坛大。,要知道它们的面积才能比较它们的大小。,平行四边形的面积,多边形的面积,书林二小苏霞,这两个花坛哪个大呢?,要知道它们的面积才能比较它们的大小。,一、创设情境,引出问题,二、动手实践,探究新知,6厘米,4厘米,5厘米,底高=64=24,底邻边=65=30,二、动手实践,探究新知,二、动手实践,探究新知,小组合作要求:1.4人小组,选出1人组长。2.组长把密封袋里的两个平行四边形拿出来分给组员,2人合用一个平行四边形。3.2人合作,利用你有的工具,通过剪、拼、摆等活动把平行四边形转化成一个你熟悉的图形。4.摆完后,组长组织4人讨论,找找你们拼出来的图形与原平行四边形之间有哪些等量关系。5.讨论完后请组长选择一个平行四边形代表你们小组汇报。,二、动手实践,探究新知,1,2,3,4,底,长,高,宽,二、动手实践,探究新知,平行四边形的底和长方形的()相等。,长,平行四边形的()和长方形的()相等。,高宽,平行四边形的()和长方形()相等。,面积面积,底,长,高,宽,长方形的面积=长宽,二、动手实践,探究新知,底,高,=,用S表示平行四边形的面积,用a表示平行四边形的底,用h表示平行四边形的高。那么平行四边形的面积公式就可以写成:,S=ah,=ah,二、动手实践,探究新知,三、实践运用,6米,4米,6米,4米,p89、1、一个平行四边形的停车位底长5m,高2.5m,它的面积是多少?,S=ah=52.5=12.5(m2),答:它的面积是12.5平方米。,三、实践运用,拓展题:下面图中两个平行四边形的面积各是多少?你发现了什么?,6厘米,5厘米,等底等高的平行四边形面积相等。,5厘米,5厘米,四、小结,回忆一下,平行四边形的面积是怎么推导出来的?,书林二小苏霞,谢谢!,二、动手实践,
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