分析现代文阅读谋篇布局PPT幻灯片

1、分析文章的结构，把握文章的构思，2、分析文章的结构，把握文章的构思，所谓文章的结构就是围绕主题排列资料的布局(作者是如何组织资料的)，所谓文章的构思就是文章的结构提要。3，(1)结合具体说明结构是如何组织的文章内容？2)这样编排文章的结构有什么特点？(？(3)文章是怎样编排的？(？答模式1，从浅到深，从表到本质，符合人们的认识规律；2、前后呼应，文章前后衔接，结构圆满，浑然一体。3、有紧密的连接、环扣、强的条带理性和逻辑；文章的结构分析这种提问的方式，4，答案模式：叙述句：中心(线索)，b空间随a时间变化，c情感变化过程，d逻辑顺序，深入的排列材料(术语鉴赏)。5，论论文体：中心(线索)，并排，对比，总分，进步关系论证。怎么找到线索？看文章的标题，看看各段内容如何概括。抓住每一段的第一个快句，传达句子，前后呼应句子，总结语句或结合上下文总结。6，2，结构角度，第一阶段排列：文章内容如何按级别深度？提示：分层；回答各层的意思。适当穿插转换词(以后，最后)。7，阳光的香味这篇文章的内容是怎样逐层深入的？作者回忆与农民的会见场面，写下与他的对话，讲述生活哲学，最后指出与城市人的阳光不足，缺乏接近自然的生活，缺乏真正自然的生活，加深了基调。文章的结构排列有什么特点？这篇文章从生活现象开始，说城市人忽略了与阳光的亲密关系，与自然的融合，失去了对自然健康充满活力和活力的生活。文章的语境和逻辑严谨，从现象到哲学逐层深入。8.分析文章想法的提问方式如下。1.按照作家的想法(按照作家的想法)2。按照作者的想法.结合句子分析答案方法：文章.展开，先写.然后写下来.最后写的.总结各段内容，并以统一的方式(1)随着时空的变化而展开。(2)随着感情的发展。(3)根据逻辑的推进。(4)根据对象的变化展开。(5)根据事理的演变。9、观点态度型： (对文中看似矛盾的观点提问) 【提问方式】本文某段中说“呵呵”，为什么在某段中又说“哈哈”，这样写有矛盾吗？/文章的某一句话，作者把“”和“”都说了，你怎么理解？这种问题主要考验考生在文章的不同层次上深入挖掘作品意义的能力，并要求考生探索作品中包含的人文精神。对文本的讨论必须在正确理解和把握作者的思想和感情的基础上，结合文本的实际和具体语境，不能脱离文本。因此，写答案的时候，要明确作者的表达角度或表达水平。10，【答例】(07重庆圈赵本夫告别三峡 )18。第3段写道，三峡移民告别时“抱着哭”，出发前“磕头祭祀”，第4段写道，“中国人坚持故乡，一辈子传统观念发生了变化”，有矛盾吗？答：(1)不是矛盾。(2)前者是从情感的角度写的，后者是从思想观念的角度写的。“喝着离别酒抽泣”给化为灰烬的故土磕头祭祀，表达了与故人故乡离别的遗憾家乡的感情。搬家“出发”表明三峡移民照顾大局，奔向他乡。定居者对安托迁的传统观念发生了改变，但这并不影响他们对故乡的深厚感情。11，(07四千卷焰火的变奏 )15，为什么作者说战争的“噩梦”与现在美丽的火焰无关，另一方面又说“遥远痛苦的关联性”不能分散？(6分)，a:炮火是战争、灾难和死亡的象征，烟花是和平、喜悦、繁华的象征；他们分别指向人类生活的两个完全不同的极端。作家说，不能消除“遥远痛苦的联想”，在享受今天的幸福生活的同时，提醒我们不要忘记苦难的历史。12，(08重庆)时间如何走路15。文章以人的成长和对时间的感觉为中心展开，梳理作者的想法。(6分钟)在中学时代，由于对小时候玩耍的欲望而讨厌时间的管制，无视时间，没有努力学习。以后，时间麻木了，麻木了。 10多年前，发现白发，虚度了时间。现在，我明白了要与时间一起度过充实的人生(即以生活过程为善，通过对时间的不同认识)。要领：分析想法的时候，一般集中在什么上，或者分析围绕什么展开，然后对句子分层，然后回答。13，19。这篇文章以雾为线索展开。请具体分析文章的行动。(6分)作者开始“不喜欢”雾。来到加德满都后，作者开始了“满意”，之后“欣赏”了加德满都的雾景。雾引发了作者的理性思考。作者终于被雾的幻想“陶醉”了。提示：文章的标题是一个具体的事物，通常以那个东西为线索，分析时把句子分层概括就可以了。)，14，(要领：小说的构思一般是线索，双线交织在一起，先加以抑制。叙述散文的构思一般可以从感性到理性的层间深度、叙述、总分、叙述的结合等考虑。15，1317页15，垂柳(节选)昨天天气很好，一直埋头写作，直到晚上，不得不去西湖那边的长椅子坐一会儿。湖边的柳树，好像拿着几万颗浅绿色的珠子，在温暖的春风中飘散，飘着很多微微弯曲的s型线，认为这种植物真的很美很可爱，不得不称赞一下它。(a)，16，这种植物最便宜。把树枝剪下来插在地上，它也活了下来，变成了大柳树。它不需要高贵的肥料或劳动深的拥挤，有阳光、泥土和水的话，生活，长得很强壮，很漂亮。牡丹要吃猪肚，葡萄藤要吃肉汤，很多花木要吃豆饼。但是柳树不吃别人的东西，所以人们说它“便宜”。可能是“贵”的意思。要多吃，多吃。也就是说更贵。吃多了又好又没用，看起来更贵了。例如，牡丹比葡萄更贵，是因为为了牡丹，吃猪肚，仅供观赏，葡萄吃肉汤，有结果。柳树不吃别人的东西，木材供人使用，所以好像“便宜”。(b)、17、我赞美美丽的柳树，但它的美丽不同于牡丹，所有其他的花木。柳树的主要卖点是下垂。花木大部分向上发展，红杏可以“墙外”，古树可以“巍峨”生长。安慰本来就好，但我经常看到枝叶都蒸了，好像忘了下面的根，那个样子很讨厌：你们是靠它吃饭的，怎么就这样坐在上面，不理会它呢？你们的生命建在上面，怎能贪图自己的荣耀，不回头看泥土的根本呢？花木大部分是这样的。连根都剪了，花瓣还在茁壮成长，在那里做最后一刻的安慰，真可恶，凄凉！成千上万的细柳树，总是被春风吹拂，向着泥土中的根本崇拜舞蹈或吻。柳树也有登上围墙的东西，但我不会因为它不高，因为它的高度而下降，也不会因为它的高度而忘记根本。(c)，18 .自古以来，诗文经常受到垂柳春天的制裁。我以为这不仅仅是因为柳树作为春节，实际上是因为那棵树与特殊的姿势、美丽的春天和平很协调。这个姿势的特点是“下垂”。否则，当不知道春天发芽的树在哪里的时候，为什么把柳树作为春天的主人呢？其他树木都依靠东军的势力奋力攀登，盲目的好高忘了自己的根本，其贪婪违背了春天的精神。最象征春天的信义。这是昨天看到西湖旁边的柳树后，暂时站起来的感想。但我称赞的不仅仅是西湖的杨柳。在这几天的春光下，农村各处的柳树都表现出如此灿烂的姿态。西湖看起来太贵了，不适合种这种“便宜”的修养吗？5、19、我赞美美丽的柳树，但它的美丽不同于牡丹，所有其他的花木。柳树的主要卖点是下垂。花木大部分向上发展，红杏可以“墙外”，古树可以“巍峨”生长。安慰本来就好，但我经常看到枝叶都蒸了，好像忘了下面的根，那个样子很讨厌：你们是靠它吃饭的，怎么就这样坐在上面，不理会它呢？你们的生命建在上面，怎能贪图自己的荣耀，不回头看泥土的根本呢？花木大部分是这样的。连根都剪了，花瓣还在茁壮成长，在那里做最后一刻的安慰，真可恶，凄凉！成千上万的细柳树，总是被春风吹拂，向着泥土中的根本崇拜舞蹈或吻。柳树也有登上围墙的东西，但我不会因为它不高，因为它的高度而下降，也不会因为它的高度而忘记根本。(3)，20，1。作者在哪些方面称赞柳树“美丽可爱”？请用句子概括每个方面，并显示序列号。回答：垂柳树枝在春风中飘动的样子很可爱。生命力强。不要吃人的东西。而且木材是人可以用的。高，可以，高。(这个问题实际上是要求语义组分析)2。第(2)段句总结了什么话？(？答案： 。(就写序列号吧) (其中“所以”的话和中“所以人们说“便宜”的话不是全部的摘要)21，3。据段落(4)说，垂柳“与特殊的姿态、和平美丽的春光相得益彰”。与这个意思一致，具体的描写是(节选)的答案：第一段：“看湖边的垂柳鞋跟稍长了很多s形。”“。4.第(3)段和第(4)“这种贪欲与春天的精神不一致”的“贪欲”具有最密切的意义。答：汤姆(“贪图自己的名誉”就是“贪心”)，22，5。在第(4)段末的空白处添加一个短语，让前句概括整个段落的内容。这个短语是。(只能用4个词)回答：只有(万)修养。(“其他树.拼命往上走。“)”仅(万)；垂柳的姿态和品格的“美分”都“下垂”)6。这篇文章由5段组成，并有序列号。|”除以三部分，该分成哪里？答案：(1) | (2) (3) (4) | (5)(第一段说：“不能思考。”.”开头。中间的三段是赞美柳树；“最后一句”这是我的.感想上述)，23，137页3体验高中夏天，人生欣赏苦夏的主题及其表现作者将夏天与自己的人生联系在一起。他描述了夏天的生活，体验了夏天的辛苦和辛苦中的甜蜜，哀叹艰难的人生就像夏天。第一，苦涩的夏天是“炎热的夏天”。非常强烈，只有在快乐的童年，才会“像蒸笼般的夏天很难忍受，也不会很累”。第二，苦涩的夏天是人生的“折磨和磨练。”苦难像岁月变长，像没完没了的这个夏天。“。因此，“我”在维瓦尔第的四季夏中感受到了夏天