2012年初中物理 重力 弹力 摩擦力 复习PPT幻灯片

1,重力,人教版19.2节,2,河水总是向低处流。,3,跳伞的人会落向地面。,4,熟了的苹果向地面下落,衣服上的水落到地面上,返回,5,为什么橡皮泥没有被甩出去呢？,返回,6,宇宙间任意两个物体，大到天体，小到灰尘微粒之间，都存在相互作用的吸引力，这就是万有引力.同样，地球上的一切物体都受到地球的吸引.这种吸引力的一个分力，就是我们所说的重力.,7,（1）提出问题,（2）作出假设,（3）设计实验,（4）进行实验,重力的大小跟什么因素有关系？,重力的大小跟物体的质量有关？,重力的大小跟物体的形状有关？,重力的大小跟物体的位置有关？,2.重力的大小,重量,（5）分析论证,（6）得出结论,8,（3）设计实验：,把质量均为50g的3个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数。,9,观察并记录：弹簧秤下端悬挂一个钩码时，弹簧秤的指针所在位置。,（4）进行实验：,10,观察并记录：弹簧秤下端悬挂两个钩码时，弹簧秤的指针所在位置。,11,观察并记录：弹簧秤下端悬挂三个钩码时，弹簧秤的指针所在位置。,12,实验记录表格,（5）分析论证：,9.8,9.8,9.8,0.05,0.1,0.15,0.49,0.98,1.47,13,以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。连接这些点，你发现什么？,重力与质量关系的图象,14,0.05,0.5,1,0.1,0.15,1.5,重力与质量关系的图象,15,（6）得出结论：,物体受到的重力大小跟它的质量成关系。,物重跟质量的比约等于N/kg，是个定值。,正比,9.8,物体重力大小与质量有关。,16,如果用G表示物体受到的重力，m表示物体的质量，g表示比值9.8N/kg，重力跟质量的关系可以写作：,或,重力牛顿（N）,质量千克（kg）,17,注：粗略计算时，可取g=10N/kg。,g表示的物理意义是：质量为1千克的物体，它所受到重力大小为9.8N。,18,物体重力大小与位置有关。,物体重力大小与形状无关。,怎样探究：,19,练一练：,例题1下列哪个物体所受的重力接近于10N（）A.一支铅笔B.一升水C.一张课桌D.一台电视机,例题2有一块重19.6N的铜块，问能否用最大称量是500g的天平称这块铜块的质量？（用两种方法求解）,20,例3以下是四位同学绘制的重力质量图象，其中正确的是（）,B,21,用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，线的方向跟重力方向一致，这个方向叫做竖直向下。,3.重力的方向,重力的方向：物体自由落向地面的方向。,22,竖直向下,23,重垂线的工作原理是什么？,重力的方向总是竖直向下。因为在一根线下挂重物时，重物静止后，在重力的作用下，悬线下垂的方向跟重力的方向一致。,检验建筑物是否垂直与地面,24,G,G,G,G,25,G,G,26,不一样！,竖直向下与垂直向下一样吗？,正确,错误,放在斜面上的物体受到的重力方向是哪个？,G,G,27,用示意图表示以下物体的重力方向：,28,请你用手头的工具（三角板、重垂线）检查一下这个桌面是否水平？,29,水平仪：判断窗台是否水平，地面是否水平。重锤仪：判断墙壁是否竖直，墙上的画是否挂正。,30,地球上几个地方的苹果都可以向“下”落，但从地球外面看，几个苹果下落的方向显然不同。那么，我们所说的“下”指的是什么方向？,31,每个苹果的重力方向均指向地心,32,4.重心,重力在物体上的作用点,（1）质量均匀、外形规则的物体重心：它的圆心、球心、几何中心。,G,G,G,33,G,G,34,（2）质量不均匀、外形不规则物体重心：可以用悬挂法确定。,35,1、赛车的车身很低，轮子相距尽量远，在快速行驶时不易翻倒。2、冲浪者弓着腰，叉开腿，在海浪中易保持平稳。,增大物体的支撑面积,轮子相距远叉开腿,降低物体的重心,提高物体稳定程度的方法,车身很低弓着腰,增大物体的支撑面积,降低物体的重心,36,摔跤运动员为了不被对手摔倒，采用叉开腿和弯腰的姿势，这样不易被摔倒。,叉开腿,弯腰,增大物体的支撑面积,降低物体的重心,37,汤匙的重心,38,玩具“不倒翁”被倒后会自动立起来。自己做个不倒翁，研究其中的奥妙。,39,练习,玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙是()。A重力太小，忽略不计B重心太低，不易倾倒C重力的方向总是竖直向下的D里面有自动升降的装置,B,40,杂技人员为什么不会倒,41,比萨斜塔为什么不倒,宇航员失重会怎么样？,42,登上月球的航天员受重力作用吗？如果受，和在地球上比较怎么样？,43,44,45,3.想一想：若地球上的物体所受的重力突然消失，将会出现什么情景？请你设想三个情景，并和同学们进行交流.,想一想：若地球上的物体所受的重力突然消失，将会出现什么情景？请你设想三个情景，并和同学进行交流.,1.人无法将水喝入肚中；,2.悬在空中的人不会落下来；,3.水不会往低处流；,4.人轻轻一蹬地面就可匀速飞往太空；,1.人无法将水喝入肚中.,5.发射人造地球卫星不需要推力巨大的火箭，等等.,46,弹力和弹簧测力计,47,观察他们的共同点和不同点,48,1、弹性：,物体受力时发生形变，不受力时又能恢复原来的形状的性质,2、塑性：,物体受力时发生形变，不受力时不能恢复原来的形状的性质,4、弹性限度：,发生弹性形变的最大形变量,3、弹性形变：,撤去外力后能够恢复原状的形变,49,50,生活中在哪儿应用到了弹力？,想一想,51,生活中在哪儿应用到了弹力？,想一想,52,生活中在哪儿应用到了弹力？,想一想,53,思考：（1）弹力产生的条件是什么？（2）弹力的方向又是指向什么方向？（3）弹力的大小由什么决定？,54,例子,书放在桌面上,书对桌面：,桌面对书：,压力,支持力,提出问题,书发生形变吗？为什么？压力怎么来的？,桌子形变了吗？为什么？支持力怎么来的？,55,分析,书发生了形变，要恢复原状，要向下恢复，所以向下产生弹力-压力,桌子发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所以向上产生弹力-支持力,所以拉力、压力、支持力等都是弹力。,弹力的方向与形变的方向相反！,56,例题1.木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是()A木块对水平面的压力B水平面对木块的支持力C木块受到的阻力D木块受到的重力,例题2.关于弹力,下列叙述正确的是()A、物体发生形变时产生的力叫弹力B、不相互接触的物体间也可产生弹力C、拉力不属于弹力D、压缩的弹簧能产生弹力,A,B,D,57,试一试,作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大，产生的弹力也就越大，。,弹力的大小与形变量有关，在弹性限度内，形变量越大，弹力越大,58,在弹性限度内，弹簧伸长的长度与受到的拉力成正比,59,60,看一看,这里有好多不同用途、不同形状的测力计哦！,61,观察弹簧测力计,3、弹簧测力计的构造,1、弹簧测力计的作用,2、弹簧测力计的原理,4、弹簧测力计使用方法,活动,62,2.原理：,在弹性限度内弹簧伸长的长度与受到的拉力成正比,3.构造：,1.用途：,测量力的大小,63,弹簧测力计是由哪几部分组成的？,64,二弹簧测力计,4.探究:弹簧测力计的使用,（1）观察：,量程、分度值,65,弹簧测力计,66,提环,刻度板,(2)弹簧测力计的构造,67,68,二弹簧测力计,（2）检查：,指针是否指在零点,弹簧是否灵活,69,三测量测量时，要使弹簧测力计受力的方向沿弹簧的轴线方向，处于静止或匀速运动,70,1.6N,3.5N,练习,试一试,71,1、了解弹簧测力计的量程，使用时不能测量超过量程的力。2、观察弹簧测力计的分度值3、校正零点，将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否还在零刻度处，若不在，应调零。4、测量时，要使弹簧测力计受力的方向沿弹簧的轴线方向；观察时，视线必须与刻度盘垂直。,总结：弹簧测力计的使用,72,例题3.一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为N.,例题4.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则物体的重力为()大于5NB.等于5NC.小于5ND.以上都有可能.,5,C,73,用手捏一个厚玻璃瓶，它会发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。,74,轻按桌面能使它发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。,75,各种摩擦,76,在地面上滚动的足球，为什么最终会停下来？为什么车辆的轮胎上都有凹凸不平的花纹？旅行箱下面为什么要装轮子？为什么生锈的锁放点碎小铅芯后就容易打开了？,北京日报报道过这样一则消息：一位中年男子跑步时被西瓜皮滑倒，送到医院抢救，已经脉搏全无，一块西瓜皮害了一条人命，真是不幸！那么，这一飞来之灾究竟是什么原因引起的呢？,77,定义,一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍它运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。,78,思考：摩擦力的大小可能与哪些因素有关？,猜想与假设,进行实验与收集证据,分析论证得出实验结论,79,1、接触面的粗糙程度,4、,3、接触面面积的大小,2、接触面间压力的大小,8.5探究影响滑动摩擦力大小的因素,活动探究,猜想,80,如何测量摩擦力的大小？,81,如何测量摩擦力的大小？,用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速滑动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。,信息快递,82,如果改变接触面的摩擦方式，把滑动变为滚动，你又有什么发现？,A,B、C,B,A、C,C,A、B,探究改变摩擦力大小的方法,83,实验结果,接触面的粗糙程度,压力的大小,接触面面积的大小,物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力越。,改变物体与接触面的摩擦方式，把滑动摩擦变为滚动摩擦，物体受到的摩擦力变。,大,大,小,物体间滑动摩擦力的大小与_和有关，与无关,84,讨论：1、日常生活的哪些现象中存在摩擦力的作用？,2、摩擦力对人们是有益的还是有害的呢？,3、对我们有益的摩擦我们应该怎么办？有害的摩擦我们又该怎么办？,85,86,87,88,讨论：哪些部位存在摩擦？哪些有益？哪些有害？如何增大有益摩擦和减小有害摩擦？,研究自行车上的摩擦,89,向车转轴处加润滑油,90,研究自行车上的摩擦,1、自行车上哪些部位存在摩擦？,2、哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？,3、使用自行车时，如何增大有益摩擦和减小有害摩擦的？,车把手、脚踏、刹车、轮胎、轴承、链条,有益摩擦：车把手、脚踏、刹车、轮胎有害摩擦：轴承、链条,采取增大压力和接触面粗糙程度的方法增大有益摩擦；采取加润滑油等方法减小有害摩擦？,91,92,美国运动员滑下鞍马,93,鞋底的花纹,94,气垫船,95,磁悬浮列车,96,磁悬浮列车是一种利用磁极间吸引力和排斥力的高科技交通工具。简单地说，排斥力使列车悬起来、吸引力让列车开动。“若即若离”，是磁悬浮列车的基本工作状态。磁悬浮列车利用电磁力抵消地球引力，从而使列车悬浮在轨道上。在运行过程中，车体与轨道处于一种“若即若离”的状态，磁悬浮间隙约1厘米，因而有“零高度飞行器”的美誉。它与普通轮轨列车相比，具有低噪音、低能耗、无污染、安全舒适和高速高效的特点，被认为是一种具有广阔前景的新型交通工具。,97,磁悬浮列车启动后秒即达到最大速度，目前的最高时速是公里。据德国科学家预测，到年，磁悬浮列车采用新技术后，时速将达公里。而一般轮轨列车的最高时速为公里。上海现已建成的磁悬浮列车线，据说最高时速为500公里。,98,巩固练习,1、为什么下雨天人们要在路面上撒些煤渣？,2、为什么体操运动员上双杠前要涂些镁粉？,3、机器时间用长了，为什么要在滑动处涂上点润滑油？,99,4.关于摩擦力，下列说法中正确的是：（）A.摩擦力都是有害的，B.摩擦力总是阻碍物体前进，C.两个物体不接触也有产生摩擦力的可能，D.滑动摩擦力的大小跟物体间接触面的粗糙程度和压力大小有关。,D,100,5.下列做法中，为了减小有害摩擦的是：（）A.冬天，在结冰的路面上撒沙子，B旅行箱下装有小轮子，C.在拔河比赛时，用力握紧绳子，鞋底上刻有凹凸不平的花纹。,B,101,1、增大接触面间的粗糙程度2、增大接触面间的压力,1、减少接触面间的压力2、使接触面变得光滑些3、用滚动代替滑动4、使两个互相接触的物体的摩擦面彼此分开。分开的方法有两个（1）加润滑油（2）在两个摩擦面间形成一层气垫,增大有益摩擦,减小有害摩擦,102,如果我们的世界突然之间没有了摩擦力，那副可笑的样子将会令你忍俊不禁。由于没有了摩擦，地面将会绝对光滑，人在地面上寸步难行，一旦跌倒，就会象被翻过来的甲虫那样，任你如何挣扎、也爬不起来。由于没有了摩擦，任何螺丝都无法拧紧，奔驰中的汽车会突然散架，车轮向四周飞出。这时候，所有的物体都会在自身重力的作用下自动地集结到底洼地带。一切植物在微风吹拂之下，就会连根拔出，向四周散开来；房屋上的砖块、木料和钢材会唏哩哗啦地散落下来；江河湖海将象脱缰的野马咆哮翻腾；风一旦刮起来，就会永不停息地刮下去，任何物体都会被它刮跑，地球上是一片飞沙走石的世界。,假如没有了摩擦,103,一切岩石和沙粒都变得无限光滑，它们再不能聚集在一起成立一座座巍峨挺立的高山。山崩地裂随处可见，岩石夹着泥沙汇成一股股泥石流奔泻而下。由于没有摩擦，各种运动起来的物质，再也无法停下来，它们在地面上你碰我撞，东滚西溜。地面就象一锅开了锅的粥，混乱不堪。没有了摩擦，地球变成了一个滑稽可笑但又惨不忍睹的世界！摩擦消耗了我们大量的能量，科学家们想方设法让它变得小些，以减小它无端地消耗我们本来非常短缺的能量，但是，我们一刻也不能没有它！,104,生活中的摩擦力,主讲：宣若阳,105,摩擦是一种常见的现象，在日常生活中，摩擦力也经常陪伴在我们身边。摩擦力有时给我们带来烦恼和不便，而又在不少情况下给我们带来了便利与帮助。可以说，我们无时无刻不在跟摩擦力打交道。,106,什么是摩擦力？,定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时。就会在接触面上产一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做摩擦力。,107,物体之间产生摩擦力必须要具备以下三个条件:一、物体间相互接触、挤压，发生形变，有弹力；二、物体接触面粗糙；三、物体间有相对运动趋势或相对运动。,108,生活中的摩擦力,109,110,摩擦力的害处,机器的轴与轴承之间的摩擦，使机器工作不久便热得开始“冒烟”了，一部分有用的能量被无偿地消耗掉；天长日久，轴也被磨得越来越细，最终使机器不得不报废，造成很大的经济损失。同学们坐在教室里写字，衣袖与桌面之间摩擦久了也会被磨出一个破洞。家里的地板砖，刚装修起时，上面的花纹看起来很美丽，可是几年过去，由于鞋底与地板的摩擦，桌椅与地板的摩擦，拖把与地板的摩擦，最终变得面目全非，花纹有的地方看不见了，很多地方变得毫无光泽。主人不得不投入一笔不少的资金来更换它们。,111,假如没有摩擦力，世界会怎样？,假如没有摩擦力，我们就不能走路了。因为既站不稳，也无法行走。比如在冰上步行，由于冰滑，走不多远就累得满头大汗。如果没有摩擦力的话，道路比冰还滑，那时人们只有伏倒在地上才会觉得好受些。假如没有摩擦力，螺钉就不能旋紧，钉在墙上的钉子就会自动松开而落下来。家里的桌子、椅子都要散开来，并且会在地上滑过来，滑过去，根本无法使用。,112,总结：,摩擦力有利有弊，在我们的生活中不可缺少，所以我们应该通过我们学习的知识减少有害的摩擦，增加有益的摩擦。不过，怎样减少有害摩擦，增加有益摩擦呢？,113,实验（一）,将手指划过桌面，尝试使用不同大小的力，感觉手指划过桌面的难易程度。PS：同学们不要忘了赶快将自己的发现写在纸上哦！,114,实验（二）,以小组为单位准备两本比较厚的书，最好超过一百页。首先把两本书平放在桌面上，口对口的放正；然后将两本书一页一页相互交叉当交叉的书页分别计数到十页、四十页、七十页、一百页时，分别用拽两本书的两侧，看看需用多大的力才能拽动书本，将两本书完全分开。,115,实验（三）筷子提米,拿出一个杯子，在其中放入一定量的大米，将一支筷子插入进去并压紧大米，向上提起筷子，观察发生的现象；重新将筷子插好，再向米中加入少量水（最好是热水），过了一会儿，拿起筷子时，再次观察，跟上一次有什么不一样了吗？,116,welcome,117,实验（四）,准备一个玻璃瓶，在手上沾些洗衣粉水，握住瓶颈部分向上提，学生们发现提不起来；将瓶子擦干净，用毛巾覆盖在瓶颈部分，用毛巾向上提瓶，这时发现瓶子很容易提起。,118,学生讨论,影响滑动摩擦力大小的因素。怎样增大有益的摩擦？怎样减少有害的摩擦？,119,影响滑动摩擦力大小的因素,1、压力的大小2、接触面的粗糙程度在接触面