人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中历史试题（I）卷(练习)

人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中历史试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 教育现代化是国家教育整体的现代化，没有教育公平就没有教育现代化。孔子的下列观点中，最能体现“教育公平”的是A“为政以德”B“温故知新”C“有教无类”D“仁者爱人”2 . 相传，造出衣裳、舟车、宫室等，为后世的衣食住行奠定基础的“人文初祖”是（ ）A黄帝B炎帝C舜D禹3 . 历史学家钱穆说：“中国学术思想最灿烂的时期是秦以前。”秦朝以前“最灿烂的学术思想”指的是A焚书坑儒B百家争鸣C罢黜百家，独尊儒术D信奉道教和佛教4 . 七年级同学的课后练习之一是要求依据下面朝代更选示意图概括时代特征。这一阶段的时代特征是（ ）A早期国家与社会变革B中国境内人类的活动C统一多民族国家的建立和巩固D政权分立与民族交融5 . 清朝著名小说家蒲松龄在自己的书斋里有一副对联“有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这幅对联包含的历史人物有A刘邦、项羽B项羽、勾践C秦始皇、刘邦D勾践、刘邦6 . 我们把“秦始皇”、“陈胜吴广起义”、“楚汉相争”、“推恩令”等词语放在一起研究，那么，下面哪个主题最为合适？A秦统一中国B合久必分，分久必合C统一的民族国家的建立与巩固D汉承秦制7 . 制作乍代标尺是历史学习的有效方法之一，下面是一位同学在复习中国某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中处应该是A夏朝B西周C商朝D东周8 . 2017年11月24日，甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选世界记忆名录我国有文字可考的历史是从哪一朝开始的A夏朝B商朝C西周D东周9 . 浙江绍兴建有一座著名的大禹陵，人们为大禹建陵主要是纪念他A品德高尚，让位给尧B治理水患，造福人类C建造宫室，制作衣装D发明弓箭，制造船只10 . 下列各诸侯国中，不属于战国七雄的是（ ）。A楚国B秦国C赵国D晋国11 . 小明在学习完一节历史课后，制作了如下知识线索图，据此判断，小明学习的内容是A秦统一中国B秦朝的灭亡C西汉的建立和发展D东汉的兴衰12 . 人与动物的最根本区别是（ ）A语言产生B群居生活C使用工具D制造工具13 . 汉武帝时期，国力强盛，中央集权空前加强。下列属于汉武帝大一统措施的是开创三省六部制实行“推恩令”盐铁官营，铸造五铢钱“罢黜百家，独尊儒术”设立军机处ABCD14 . 汉初，请侯王国”大者或五六都，连城数十”；到汉武帝时，王国中“大国不过十余城，小候不过数十里”这一变化主要缘于汉朝（ ）A实行“推恩”政令B平定七国之乱C合并郡县D推崇儒家学术15 . 周礼记载:“金有六齐(配方),六分其金而锡居一,谓之钟鼎之齐。”这反映了（ ）A甲骨文的雕刻技巧B青铜器的铸造工艺C丝织业的发展状况D铁农具的制造技术16 . 中国有五千年的历史文明，朝代众多，下列朝代顺序正确的是A夏商东周西周B夏西周东周商C夏商西周东周D商夏西周东周17 . 下列是中国古代主要行政区划的示意图，按出现时间先后排序正确的是 ABCD18 . “高祖”建立的政权称西汉，被称做“高祖”的是（ ）A陈胜B吴广C刘邦D项羽19 . 人们已经习惯用“孔孟之道”并称孔子和孟子的学说，用“老庄 学说”并称老子和庄子的学说，这是因为A他们的思想观点两两一致B为方便记忆合并称呼C他们来自同一个诸侯国D他们之间是师生关系20 . 下列对我国原始人群生活状况叙述正确的是A周口店的北京人会制造彩陶B山顶洞人学会磨制和钻孔技术C长江流域的半坡人种植粟D黄河边上的河姆渡人用耒耜耕作21 . 下列远古居民普遍使用磨制石器的是山顶洞人河姆渡原始居民北京人半坡原始居民ABCD22 . 春秋时期，社会动荡。下列哪一现象与这一时期的社会现实不相符？（ ）A周平王直接管辖地区仅有洛邑一带B分封制逐步瓦解C各地诸侯定期向周天子进献贡物D诸侯竞相称霸，操作政治局面23 . 我国历史上发生的由张角等领导的一场有组织、有准备的农民大起义是A大泽乡起义B国人暴动C黄巾起义D刘邦、项羽起义24 . 下列几组历史人物中，对国家的贡献相似的一组是（ ）A李斯、华佗、司马迁B李斯、董仲舒、张衡C蒙恬、班超、张仲景D卫青、霍去病、蒙恬25 . 陈胜吴广起义具有的独特历史作用A首先提出了“王侯将相宁有种乎”的口号B中国历史上第一次农民大起义C攻占郡县，沉重打击了封建地主阶级的统治D以大无畏的精神，推翻了腐朽的秦王朝二、综合题26 . 夏、商、西周是我国早期国家产生和发展，使得社会得到发展。结合所学知识回答问题。材料一：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己礼记材料二：观察如图材料三：封建亲戚，以藩屏周。左传材料四：周公教成王说：“你的用心观察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。”范文澜中国通史（1）材料一中“天下为家”的局面与什么制度有关？（2）以上材料反映出西周的什么政治制度？实行这种制度的目的是什么？（3）根据所学的知识，西周统治者封赏的对象有哪些？材料三中诸侯应向天子履行哪些义务？（4）西周的这种制度起到了什么积极作用？27 . 经济是一个国家发展的根本，决定着一个国家的发展水平和发展速度。下列材料涉及不同时期的经济现象，阅读并回答问题材料一：材料二：“民失作业，而大饥馑自天子不能具钧驷（四匹同样颜色的号拉的车），而将相或乘牛车。”汉书食货志材料三：“京师之钱巨万，腐朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”史记材料四：汉末到五胡乱华，北方人口减少了三分之一到一半，或走或死。各种胡人填补了汉人地区减少的人口，同时也因为他们，更多的汉人流亡南方。许倬云万古江河材料五：（南朝时）江南之为国盛矣，地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。丝棉布帛之饶，覆衣天下。宋书（1）春秋战国时期社会生产力的显著进步，推动了杜会的大变革。根据材料一，指出春秋战国时期我国农业生产取得重大发展的主要原因？（2）据材料二、三概括指出西汉前期济状况发生了怎样的变化？导致该变化的主要原因在于统治者采取了怎样的政策？（3）根据材料四和所学知识，回答汉末起“汉人流亡南方”对南方经济的影响。（4）材料五中的“本业”指的是什么？写出“丝棉布帛之饶，覆衣