天津高考英语专题三阅读理解第二节分类突破九词句猜测-代词指代题优选习题

九、词句猜测代词指代题(2017年年全国、B)我第一次见到保罗纽曼是在1968年，当时布奇卡西迪和圣丹斯小子的导演乔治罗伊希尔在纽约介绍我们。当制片厂不想让我出演这部电影时它想要一个像保罗一样出名的人他站出来支持我。我不知道有多少人会这样做；他们会听从他们的经纪人或者工作室的建议。四年后，在拍摄那部电影和斯汀戈的经历中产生的友谊根植于这样一个事实：尽管存在年龄差异，但我们都来自戏剧和电视直播的传统。我们尊重手艺（技艺)并专注于挖掘我们将要扮演的角色。我们俩都有典型的美国演员的品质和美德：幽默、好斗、互相取笑但总是带着潜在的感情。这些也是核心（核心)我们的关系。我们都相信，如果你足够幸运地获得了成功，你应该把一些东西放回去他带着纽曼自己的食物和他为重病儿童准备的墙洞营地，我带着圣丹斯、学院和节日。保罗和我没有经常见面，但是分享让我们走到了一起。我们在经济上相互支持，并在活动中露面。我最后一次见到他是几个月前。他进出过医院。他和我都知道交易是什么，我们没有谈论它。我们的关系不需要太多的语言。24.为什么一开始工作室不愿意给作者这个角色？A.保罗纽曼想要它。B.工作室不喜欢他的经纪人。C.他不够出名。D.导演推荐了其他人。答案C解析细节理解题。根据第一段中的当制片厂不想让我出演这部电影时它想要一个像保罗一样出名的人他站出来支持我 .可知，电影公司想要像保罗那样出名的人，由此可以判断，作者不够出名，故选C项。25.为什么保罗和作者有持久的友谊？A.他们年龄相同。B.他们在同一个剧院工作。C.他们都是好演员。D.他们有相似的特征。答案D解析推理判断题。根据第二段中的我们俩都有美国演员的典型品质和美德：幽默、好斗、互相取笑但总是带着潜在的感情。这些也是核心（核心)我们的关系 .可知，作者与保罗在荧幕前和荧幕后都很幽默、有进取心，并互开对方的玩笑，即他们两人有相似的性格，故选D项。26.第3段中带下划线的单词“那个”指的是什么？A.他们的信仰。B.他们对孩子的关心。C.他们的成功。D.他们互相支持。答案A解析代词指代题。根据第三段第一句我们都相信”以及下面对相信的具体解释可知，画线处是指共同拥有这种信念使他们两人连在一起，故选A项。27.作者写这篇文章的目的是什么？A.展示他对电影的热爱。B.记住一个朋友。C.介绍一部新电影。D.分享他的表演经验。答案B解析写作意图题。本文是按照时间顺序写的，从作者与保罗的最初相见，到友谊慢慢加深，以及几个月前去看望生病的保罗，由此可知作者写此文的目的是回忆一位朋友，故选B项。一、题型解读代词指代题常出现在人物或事物变换多，动作转换频繁的语境中，考生应根据语境判断人称代词、不定代词和指示代词。有时也会考查定语从句中关系代词的指代内容。设问形式常有：(1)下划线的单词这个/它/它们/哪个”参考？(2)下划线部分它/那个/他们/哪个”在段落中.指”.二、解题技巧”就近原则判指代第一步：明确代词所指代内容的位置代词永远出现在原词之后，故代词所指代的内容在这一句的前面一句中，或者前几句中。第二步：熟悉代词的含义它/这个/那个可指代一件事。it/他/他们/他们/一个/那些指上文提到的人或物。(3)哪个/那个/谁等关系代词指代其所修饰的先行词，非限制性定语从句中哪个可指代前面整句话的内容。第三步：替换核实再比较(1)用所找的指代内容替换画线代词，核实句意是否合理，前后内容是否一致。(2)比较所代部分与选项，确定意思最接近的选项。例如【真题感悟】中第26题分享与前面的分享信仰呼应，由此可推知，拥有同样的信念使两人成了朋友；信仰替换那后，经核实意义正确，故选A项。A(2018年年和平区三模)假期真的很重要。我们中的许多人都会有暑假的童年记忆，那时我们被带离家去体验新的环境，并以不同的方式学习。但是假期是昂贵的，对于那些低薪或靠福利生活的人来说，假期通常是无法获得的。即使是最便宜的假期也需要旅行和其他额外的费用，这是许多家庭很难满足的。对于有工作的父母来说，漫长的暑假对儿童保育来说是一个非常困难的问题。当年假津贴只有五周时，有必要将它分摊到全年。夫妇们会发现自己轮流休假，以照顾度假的孩子。对一些人来说，这甚至让负担得起的家庭度假变得困难。我在诺丁汉参观的学校都是经验丰富的员工，他们致力于为我们的孩子提供一个充满关怀和激励的学习环境。在诺丁汉，接受免费校餐的孩子数量相当大，许多学校都有早餐俱乐部，以确保孩子们在新的一天有一个健康的开始。大多数学校开展团体或个人教育支持项目。通过与学生的持续接触和支持，学校在安全保护儿童福利方面也发挥着重要作用。在漫长的暑假里，很多都被错过了。当老师们在英国度假时，他们的许多学生整整六周都在他们住的街道上度过。六周内没有免费的校餐会导致家庭预算压力，并且无力负担帮助孩子继续学习的令人鼓舞的经历。诺丁汉市议会在制定五年计划时（委员会)正寻求将暑假缩短至四周半，更平衡的五个学期大约八周，每个学期之后休息两周。我们相信这将给学校员工和学生带来真正的休息时间，但时间要足够短，不会导致真正的学习中断。我们承认，这一