人教版2019-2020年度七年级上学期期末考试历史试卷D卷

人教版2019-2020年度七年级上学期期末考试历史试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 战国时代是我国思想发展的黄金时代。下列属于“亚圣”孟子思想的是（ ）A提出“仁”的学说，重视“礼”B主张礼法结合，隆礼而重法C提出“仁政”学说，主张民贵君轻D主张全面加强君权，实行“法治”2 . 两汉时期，外戚专权现象严重，灭亡了西汉王朝的是（ ）A外戚王莽B外戚梁冀C宦官侯景D外戚卫青3 . “生活在距今（2018年）约7020万年，制作石器采用不同的打制方法，会长时间保存火种。”请你判断应该填写A元谋人B北京人C山顶洞人D半坡人4 . 下列是官渡之战与赤壁之战的共同点都发生在三国时期都是我国古代以少胜多的著名战役结果都形成了南北对峙的局面都是统治阶级内部的战争，目的是争夺统治权ABCD5 . 国家博物馆藏有一块秦代十二字砖，砖上刻有“海内皆臣，岁登成熟，道无饥人”的字样。根据我们学过的知识可以判断，这块方砖上的文字应该属于A甲骨文B小篆C楷书D隶书6 . 后汉书记载：“（蔡）伦用树皮、麻头及敝布、渔网以为纸。元兴元年（公元105年） 奏上之，帝善其能，自是莫不用焉。”材料提到的蔡伦的主要贡献是（ ）A最早发明了纸B推广中华文字C改进造纸原材料D改进造纸步骤7 . 黄仁宇在中国大历史中写到：“从现实的角度看来，始皇一死，秦帝国荡然无存不出十年之内一个新的朝代继之勃兴，兹后延续达四百余年。”使这个“新的朝代”达到鼎盛的帝王是A汉高祖B汉景帝C汉武帝D汉光武帝8 . 能够通过如下图所示著作查到的史实有（ ）秦始皇统一货币、文字、度量衡陈胜、吴广起义蔡伦改进造纸术汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”佛教开始传入我国ABCD9 . “嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建。”所包含的朝代顺序是A秦一西汉B楚一汉C秦一东汉D秦一楚10 . 在历史学习中,有同学列出“官渡之战”“十六国”“北方游牧民族内迁”“北魏孝文帝改革”这样一些历史资料进行探究,他探究的主题应该是（ ）A多民族国家的建立B政权分立与民族交融C动荡与分裂的时代D早期文明与社会变革11 . 为研究三国时代的历史，历史兴趣小组找来了电脑游戏三国英杰传、二十四史中的三国志、小说三国演义、电视剧三国的影碟。其中属于第一手史料（指可较直接作为历史根据的史料）的是A三国B三国志C三国演义D三国英杰传12 . 西周社会形成金字塔似的森严等级：天子为最高等级，下面依次为诸侯、卿大夫、士，他们都属统治阶级，压迫剥削广大平民和奴隶。这种等级制度的形成主要源于什么制度的实行A分封制B世袭制C禅让制D集权制13 . 你若要实地考察我国古代原始居民最早种植水稻的历史，应到（ ）A西安B北京C浙江余杭D云南元谋14 . 我们在史记中根本不可能查阅到的史实是A商汤灭夏B秦统一六国C汉武帝的大一统D孝文帝改革15 . 我国古代的许多成语来源于春秋战国时期，下列成语与古代事件对应正确的一组是A退避三舍马陵之战B纸上谈兵长平之战C卧薪尝胆桂陵之战D围魏救赵吴越争霸二、综合题16 . 中国是一个统一的多民族国家，各民族为中华民族的发展都做出了贡献。阅读下列材料，回答问题材料一 “何言乎王正月？大一统也。”公羊传隐公元年“春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。”汉书董仲舒传材料二有人认为：秦始皇对我国统一的多民族国家的形成和发展做出了巨大贡献。材料三材料四汉武帝在位54年，是中国古代统治年代比较长的帝王。汉武帝时代，西汉王朝开始进入全盛时期。汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践，在历史上留下了深刻的印迹。在他统治期间，以汉族为主体的统一的多民族国家得到空前的巩固，汉文化的主流形态基本形成。张岂之主编中国历史秦汉魏晋南北朝卷请回答：（1）根据材料一，概括其反映的中国古代国家理念。（2）据材料二并结合所学知识，举例说明秦始皇对我国统一的多民族国家的形成和发展做出的巨大贡献。（3）据材料三，图二与图一相比，我国疆域出现的最大变化是什么？结合所学知识指出西汉为适应这一变化采取了什么措施？）（4）根据材料四，归纳汉武帝的主要功绩。17 . 春秋战国时期社会处于动荡与巨变之中，兼并战争、制度变革和思想学术的繁荣，成为这一时期的主要特征。材料一：古书上记载，春秋时期，人们已经用铁农具来耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁农具。此外，至迟在春秋末年，人们已经使用牛来耕地。（齐国）一女必有一针一刀耕者必有一耒一耜一铫（古代一种大锄）。（1）从上述材料所呈现的这些现象中你获取了哪些信息？材料二：七国乃是以春秋时代许多战争而产生的集权国家，已不是原来的封建诸侯国。这些集权国家的政权在官僚士大夫之手而不在封建贵族之手。一些国君意识到，要想比对手在王位上坐得更久，就不能让地方封建领主继续分享他的权威。领地不能再作为封邑在亲属和公子之间进行分封。春秋末年，普遍的做法是任命地方官来管理各个地区。许掉云（历史学家）先生将这种国家称之为“新型国家”。（2）依据材料二，借助表格内容提示，概括战国“新型国家”的主要特征。材料三：先秦时期，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了两千多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。材料四：先秦诸子百家的部分主张老子认为“道”是天地万物的来源，其思想包含了朴素辩证法思想；孔子：思想核心是“仁”，即“仁者爱人”；提出为政以德；孟子：提出“仁政”道德标准；提出“舍生取义”的思想；庄子：主张人应顺应自然的本性；韩非：主张建立中央集权制度，倡导变法革新的思想。（3）参照示例，先从材料