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人教版2020版七年级第一学期期末历史试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 在湘西地区的苗族传说中,有一位勇敢善战的远古苗族首领,黄帝在天下大乱时,曾借助他的遗像安定了天下。这位传说中的远古苗族首领是A蚩尤B炎帝C舜帝D大禹2 . 蔡伦改进屙的造纸术,主要特点是( )A由笨重改进为携带方便B使纸张由粗糙变得精细C制作过程简化D原料易得,价格便宜,易于推广3 . 西晋灭亡后,从4世纪初到5世纪前期,北方各族统治者先后建立了许多政权。历史上把北方主要的15个政权,连同西南的哪一政权总称为“十六国”A成汉B西秦C北燕D后赵4 . 以下古代战役按时间先后顺序排列,正确的是长平之战 官渡之战 赤壁之战 淝水之战ABCD5 . 迄今世界上出土的最重的青铜器是ABCD6 . 运用表格归纳整理历史事件是历史学习常用的学习方法。阅读下表中的相关史实,你认为空缺处应该填写的是战役名称时间交战双方结果意义200年曹操和袁绍曹操以少胜多获胜为曹操以后统一北方打下基础赤壁之战208年曹操和孙刘联军孙刘联军以少胜多获胜A官渡之战全国趋向统一B巨鹿之战奠定三国鼎立局面的基础C巨鹿之战全国趋向统一D官渡之战奠定三国鼎立局面的基础7 . 汉代张骞被誉为“中国走向世界第一人”。他先后两次出使西域,加强了汉朝与西域各国的联系。张骞第二次出使西域是在( )A公元前2世纪初B公元前2世纪末C公元前1世纪初D公元前1世纪末8 . 唐虞之道中记载:“尧舜之王,利天下而弗利也。禅而不专,圣之盛也。”这种将联盟首领的位子传给贤德之人的做法,是实行( )A禅让制B世袭制C分封制D君主制9 . 他是继王羲之之后我国书法史上最有成就的书法家。他初学褚遂良,后学张旭,善于推陈出新,创立了雄浑敦厚的新书体。他是A颜真卿B欧阳询C柳公权D吴道子10 . 下面是一位同学设计的“中国古代王朝更迭示意图”的片段,其中问号处应为A东汉B西晋C北魏D北周11 . 下列表述不正确的有( )A汉高祖刘邦死后,继任统治者继续实行休养生息政策B战国时期,诸侯不再打着尊王攘夷旗号C秦的统一,结束了长期混战局面D李冰修建都江堰,使秦成为七个诸侯国中实力最强的国家12 . 河姆渡遗址和半坡遗址的房屋不同的主要原因是A气候环境不一样B用途不一样C审美观不一样D生产技术水平不一样13 . 如下图是我国古代某一水利工程示意图。小兴根据示意图和所学知识做的笔记中,表述准确的一项是( )A该水利工程位于黄河流域B渠首工程只包括分水鱼嘴、宝瓶口两大部分C该工程主要通过宝瓶口引水灌溉农田D该工程主持建造者是秦朝李冰14 . 下列属于墨子观点的是A强调以法治国B主张实行“礼治”C主张“兼爱”“非攻”D强调治国要顺应自然和民心15 . 寓言故事“塞翁失马”出自淮南子人间训中,后人由此得出“塞翁失马,安知非福”,“塞翁得马,焉知非祸”的结论。它所表达的观点最接近于A老子B庄子C孔子D孟子16 . 请仔细观察下面的四幅图片,判断它们反映的共同主题是A中华文明的起源B统一国家的建立C政权分立和民族融合D繁荣开放的社会二、简答题17 . 中国古代史统一与分裂并存,统一是主流。分裂时期有斗争、发展和融合。据此,回答下列问题:(1)春秋时期,一些强大的诸侯国以“尊王攘夷”为旗号称霸中原,其中著名的霸主有哪些?试列举两位。(2)战国时期,各国纷纷变法,其中成效最大的是哪一诸侯国的什么变法?这次变法对促进该国军队战斗力提高有益的是哪一措施?(3)东汉末年,为三国鼎立的形成奠定基础的是哪一次战役?(4)结束三国分裂局面、曾一度短暂统一全国的是哪个王朝?三、综合题18 . 观察下面图片,回答问题。(1)以上图片是我国境内旧石器时代人类遗址示意图,请指出在我国发现的最早的古人类距今有多少年了?(2)依据上图并结合所学知识,说说北京人和上题所说的我国最早的人类在生产生活中有哪些共同之处?19 . 在古代,我国的人口由于一些人为原因,流动性很强,根据所学知识,回答下列问题。(1)我国北方的游牧民族不断内迁始于何时? (2)请你列举迁入中原的少数民族三例。(3)西晋末年以来,大批北方人民南下的原因是什么? (4)东晋南朝时期,江南地区农业发展的表现有哪些?(写出两点即可)四、辨析题20 . 有人说:“隋朝,犹如一颗流星划过历史的夜空,时间虽然短暂却光芒四射。”结合所学知识,回答下列问题:(1)你能从下图中得到关于隋大运河概况的哪些信息(至少写出两点)(2)2014年,中国大运河项目成功入选“世界文化遗产名录”。请你从历史角度说说大运河能够成功入选“世界文化遗产名录”的理由。(3)短暂的隋朝还创立了历史上延续一千三百多年的选官制度,它是什么制度?(4)隋朝的统治类似

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