鲁教版八年级（上）期末考试物理试题（学业水平质量检测）

山东教育出版社八年级(高)期末物理考试(学术水平质量测试)名字：班级：成就：一、单项选题1.小明把教科书的宽度测量了四次，分别为12.89厘米、12.88厘米、12.87厘米、12.87厘米，那么教科书的宽度应该是()A.12.89厘米B.12.88厘米12.87厘米D.12.8775厘米2.下列关于力和运动的陈述是正确的()A.重力的方向是垂直向下B.子弹在空中高速飞行时所受的力是重力和向前的力量。在匀速直线运行的火车上，一个同学相对于车厢垂直向上跳，他会落在车厢的跳跃点后面环绕地球运行的北斗卫星处于平衡状态在以下情况下，目的是增加压力A.在坦克车轮上安装履带B.如果菜刀钝了，就磨快它。让背包的带子变宽。D.在铁轨下铺设枕木4.惯性有利也有弊。在下面的例子中，惯性对人是有益的()A.一个人从行驶的汽车上跳下来时很容易摔倒。在大雾天的高速公路上，由于一辆车突然停下来，几十辆车追尾了。司机和前排乘客在高速公路上开车前必须系好安全带。D.体育课放铅球时，铅球发出后不再被推动，但仍能向前移动。5.瓶子装满水时的总质量为400克，装满酒精(酒精=0.8克/立方厘米)时的总质量为350克，则瓶子的质量为A.100gB.150gC.200g250克6.历史上最早测量大气压力的科学家是()A.马德雷堡B.阿基米德C.托里拆利D.焦耳7.在初中物理中，我们学到了很多关于物理量的单位。有些单位以物理学家的名字命名。物理学家的下列物理量、单位和成就之一是他们错了力的单位是牛顿。万有引力的提出是牛顿的重要成就电阻的单位是欧姆。揭示电流、电压和电阻之间的关系是欧姆的一项重要成就电加热的单位是焦耳。焦耳得到了导体加热电流与电流、电阻和时间之间的关系。压力的单位是帕斯卡。帕斯卡首先发现了浸没在液体中的物体，浮力的大小等于它所取代的液体的重力。8.如图所示，下列关于教科书中几个小实验的陈述是正确的A.用不同的力敲鼓，鼓的音色会发生变化B.当吹入试管时，水体积增加的音调变低。C.快速运行时，硬卡以低音调穿过梳齿。D.尺子伸出桌面的时间越长，音调越低9.以下关于托盘秤使用的陈述是正确的A.如果在调整天平时忘记将天平归零，测量值将会很小。用托盘秤称量物体质量时，如果重量磨损，测量值将会过大。用托盘天平称量物体质量时，如果天平不平衡，可以调整平衡螺母D.当用托盘天平称量物体质量时，读数只能在指针停在分度盘的直线上时进行。10.小曾给他妈妈煮了一锅热气腾腾的面条。以下分析是正确的A.当水沸腾时，它的内能保持不变，因为它的温度保持不变。煮面条时，面条的内能主要通过做功来改变。面条煮熟后，会浮在水面上，因为浮力等于重力。面条不会粘在一起，表面的分子之间存在排斥力。11.如图所示，两个足够高的圆柱形容器分别装有液体A和液体B。将几个相同规格的小钢球浸入液体中，容器底部两种液体的压力相等。如果在下列变化之后，每个容器底部的两个容器中的液体压力相等(1)将相同数量的小钢球分别浸入液体A和液体B中(2)分别从a液和b液中取出相同数量的小钢球(3)从液体a中取出小钢球，将相同数量的小钢球加入液体b中(4)从液体b中取出小钢球，将相同数量的小钢球加入液体a中A.1和2B.2和3C.1同一物体在地球上不同位置的重力可能不同。物体的重力可以用天平来测量。重力的方向并不总是垂直向下第二，多主题选择13.下面的小实验都与压力有关。无法证明大气压力存在的是A.B.C.D.14.如图所示，是卷笔刀的品牌说明。以下陈述是正确的()削尖铅笔时，刀片通过做功改变内部能量而变热仍然在外壳中的铅笔屑受到平衡力的作用。卷笔刀的外壳光滑，没有尖锐的棱角，这样可以增加触点的压力。D.卷笔刀外壳的手柄处设计有凸起的颗粒，以增加摩擦力。15.“水是生命之源”。下列描述水的各种物理量之间关系的图片是正确的A.B.C.D.16.将一个长方体物体悬挂在弹簧测力计下，从盛有适量水的烧杯上方水面上方的一定高度慢慢放下物体，然后将其逐渐浸入水中，如图a所示；图b是示出弹簧测力计的数量f和物体的下降高度h之间的关系的图像，那么下面的陈述是正确的()A.物体的体积为400cm3物体受到的最大浮力是5N物体的密度为2.25克/立方厘米D.浸没后物体下表面的水压为400帕。三、填空17.图为一个实验场景，其中一位同学探索了与液体压力相关的因素。将同一微压计的探头分别浸入酒精和盐水中，探头处于同一深度。学生问的问题是：液体压力和_ _ _ _ _有关吗？18.图中弹簧测力计的数量是_ _ _ _ _ _个.19.如图所示，图A中木块的长度为_ _ _ _ _ _厘米；图二温度_ _ _ _ _;图C显示弹簧测力计的数量为_ _ _ _ _ _ N；图D中电阻箱的数量为_ _ _ _ _ _。四.实验问题20.图中所示的实验过程可以验证_ _ _ _ _ _原理。根据图表，在实验中，作用在物体上的浮力f=_ _ _ _，排出开水的重力g=_ _ _ _。根据图中的实验现象和弹簧测力计读数可以得出的结论是_ _ _ _ _ _。(每个小规格的弹簧测力计需要相同的拉力)21.在一次综合实践活动中，一个兴趣小组的学生用纸筒和小金属球来研究“空气阻力和速度之间的关系”。取三个相同的纸筒，每个纸筒质量为M，编号为A、B和c。质量为3m的小金属球固定在纸筒B中，质量为8m的小金属球固定在纸筒c中。允许它们从不同高度自由下落，以垂直砖墙为背景。当进入垂直砖墙区域时，用相机等间隔曝光，记录纸锥的移动过程，如一个剖面图所示。请根据图表回答下列问题：(1)对于图片中的这一运动，以下陈述是正确的_ _ _ _ _ _ _ _ _A.只有a做匀速直线运动B.只有b做匀速直线运动只有c做匀速直线运动D.a，b和c都在一条统一的直线上运动。(2)对于图中的这种运动，纸筒A、B和C的速度比是_ _ _ _ _ _；它们承受的空气阻力比为_ _ _ _ _ _；由此可以得出的实验结论是_ _ _ _ _ _ _ _。22.“压力”的实验研究(1)在探索“哪些因素与压力效应有关”的实验中，使用了两个相同的木块和一块海绵，如图(1)通过观察实验中的_ _ _ _ _ _ _来比较压力效应；(2)对比两个图表可知，当压力相同时，应力区域为(填入“较大”或“较小”)，压力的影响更明显；(3)比较图A和图D，得出压力效应与压力大小无关的结论。你认为这个结论是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写“正确”还是“不正确”)的理由是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，(2)为了研究压力效应和压力大小之间的关系，应选择两个图表。请研究表中的弹簧长度数据，并填写相应的弹簧伸长数据。分析了弹簧伸长量与拉力大小之间的关系，得出如下结论：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。24.在“小石子密度测量”探究课中，实验组进行了以下实验探究活动。(1)首先，他们拿出托盘天平，放在水平桌面上。将平衡重移至零刻度线后，他们发现情况如图A所示。采取的措施是调整_ _ _ _ _(可选择填写“平衡螺母”或“平衡重”)；(2)天平调整好后，肖刚按照图b所示的方法称出物体的质量，肖强立即对肖刚说：“你在操作中至少犯了两个错误。”江说的两个错误是：_，_ _ _ _ _；(3)肖刚纠正错误后，在称重中再次平衡天平后，所用的重量和天平位置如图c所示，则被称重物体的质量为_ _ _ _ _ g；(4)接下来，用细棉线绑好小石头，放入装满水的量筒中，如图D所示，然后取出小石头。此时，量筒中水的体积为10毫升，小石块的体积为_ _ _ _ _立方厘米。(5)按密度公式计算的小石子密度为_kg/m3，按此组计算的密度为_ _ _ _ _(填写“太大”或“太小”)。25.图一是小华探索二力平衡条件的实验场景。(1)小华在实验中选择了小卡片，以忽略小卡片的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)为了验证作用在小卡片上的两个“大小相等，方向相反，但不在一条直线上”的力是否平衡，实验中的操作是握住小卡片_ _ _ _ _ _，然后观察释放后小卡片是否平衡。(3)为了验证作用在同一物体上的两个力只能平衡，小华的下一步操作是：在图A所示的情况下.(4)在探讨同一个问题时，小明把木块放在水平桌上，设计了如图B所示的实验。你认为在小明的奥巴那方案中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的方案更好，而另一个方案的缺点是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _吗？26.使用图中所示的装置探索同一条直线上两个力的组合规律时，首先固定弹簧的B端，然后用两个测力计将A端向相反方向拉动，使A端到达某一点O，并记录该点的位置，然后在表格中记录两个拉力的大小和方向。然后用测力计拉动弹簧的A端，并将A端拉至O点，并记录此时拉力的大小和方向。(1)合力和同一直线上的分力之间的关系如下表所示。(用字母表示)施力大小方向带两个测力计F1=2.5N牛向右。F2=1N向左。用测力计F=1.5N牛向右。(2)当在实验中使用测力计拉动弹簧时，弹簧的A端仍应被拉至O点，然后再次读取，以确保力F与力F1和力F2的_ _ _相同。五、计算问题27.空气中有一块重达3.8牛顿的金属块。当它浸入盛有水的溢流杯中时，50毫升的水溢流到量筒中，并且发现：(1)金属块的体积为_ _ (2)金属块在水中受到的浮力为_(3)金属块在水中的弹簧秤的数量为_(4)金属块的密度为_ _ _28.在负重比赛中，运动员需要使用塑料篮子(不考虑重力)沿着斜面以一个倾斜角向上携带五个立方体重量。如图所示，已知每个重物的边长为0.2m，质量为20千克，每隔6m在斜面上设置一个小平台。在比赛中，运动员从地面举起重量，沿着起点向上移动。每个平台放下一个沉重的重量，然后继续前进，直到到达终点。一名运动员用2分钟完成比赛。请：(拿着)(1)当立方体重量放置在水平地面上时地面上的压力；(2)比赛中运动员在斜面上的平均速度；(3)该如今，中国正在大力发展可再生能源，在水力发电、风力发电、太阳能发电等领域已经达到了世界上最大的发电规模，其中风力发电因其技术可靠、成本低廉的优势而备受关注。大海蕴含着巨大的风能。随着陆基风力发电的逐步发展，海上风力发电技术也发展迅速(如图所示)。风力发电是利用风能驱动风力涡轮机的叶片旋转，并通过一系列内部轴承驱动发电机发电。叶片设计是风力涡轮机发展过程中最重要的步骤之一，它直接决定了风力涡轮机捕获的风能水平。风力涡轮机叶片的形状看起来非常类似于飞机的机翼，因为它是根据飞机的机翼设计理论开发的。让我们以一个翼型(叶片的横截面)为例，看看空气是如何与叶片相互作用的。如图所示，当风以某一迎角(叶片前缘和后缘之间的连线ab与风速之间的角度)流过叶片时，叶片背面的气流速度相对较大，而叶片腹侧表面的气流速度相对较小，这使得叶片背面的气压不同于叶片腹侧表面的气压。由于压力差，这个力就是推动叶片旋转的“升力”。风力涡轮机可以通过可变桨距机构改变叶片的攻角来控制风输入功率，以将叶片的转速控制在安全范围内。当风力涡轮机不发电时，叶片处于保护状态，并且叶片的攻角为90，也就是说，无论风如何，叶片都不旋转。当需要发电时，桨距控制机构调节叶片角度，使叶片前缘与来风方向成适当的迎角。当风速达到一定水平时，可以推动叶片旋转，从而带动发电机发电。请回答以下问题：(1) _ _ _ _是风力涡轮机发