5.原地双手胸前投篮与游戏和比赛 (2).ppt

篮球-原地双手胸前投篮,绵阳市警钟街小学：王涛,2,整体框架,指导思想教材分析学情分析教学目标教学方法教学过程教学效果,指导思想,1.根据新课标，结合新形势下的校园篮球发展理念，以增进学生身心健康、促进学生健全人格发展为指导思想2.以教师为主导，学生为主体的思想，采用精讲多练的教学方法3.培养学生的运动兴趣、提高学生篮球技能、培养学生团队合作意识为目标，使学生养成积极思考和终生锻炼的好习惯,教材分析,1.本节课主要采用的教材是人教版体育教材体育（34年级）2.教学内容：“篮球-原地双手胸前投篮”3.教学重点：用正确的姿势做双手投篮动作4.教学难点：投篮的全身协调用力,学情分析,本节课授课对象是四年级的小学生，学生人数40人，他们活泼好动、模仿能力强，但注意力不够集中，要吸引学生的注意力，就需要用学生感兴趣的方法授课，四年级的学生虽然接触过篮球，但是大部分学生基础比较薄弱，本节课为第一次授课，主要目的是让学生初步掌握原地双手胸前投篮技术动作，通过口令和示范的形式，让学生在头脑中建立动作表象，以游戏的形式增加学生练习兴趣，扩展学生思维，以比赛的形式巩固所学知识，提高学生投篮能力。,教学目标,认知目标：90%学生明确原地双手胸前投篮的概念。技能目标：学习原地双手胸前投篮技术动作和巩固提高对球的控制能力、定点投篮能力，发展灵敏、速度、力量等身体素质。情感目标：在练习中体验玩与学相融的乐趣、培养学生积极思维、发散想象的习惯和自我突破的优良品质及体验成功感，在学练中深刻体会合作的理念和方法。,动作技能目标,认知目标,情感目标,教学方法,教法：1、师生交流，激发学生兴趣，引导学生发现问题、解决问题、学习反馈，、找到并纠正自己的错误、巩固并掌握技术。2、因材施教，以优带差，让每个学生都能体会到学习的乐趣和成功的喜悦3、由易到难，循序渐进地教学4、分小组，有针对性地教学引导5、培养学生兴趣，让学生主动积极地参与到篮球技术学习中学法：本科采用“观察-尝试-比较-讨论-练习-评价-巩固”的学练流程，同时也体现了主动参与、乐于研究、团结协作等良好的学习习惯。,准备部分,安全部分,课堂总结,基本部分,一、准备部分,（一）情景导入阶段（1分钟）1、课堂常规2、介绍本课教学内容、目标及要求（二）兴趣激发阶段（9分钟）1、常规热身活动2、熟悉球性练习3、游戏,二、安全部分,1.在活动前，教师要向学生讲清安全问题和注意事项2.做好充分的准备活动3.教师示范动作准确4.选择简单的短小的动作与套路5.提醒学生头上不要戴各种发卡、佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。6.上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品等等。,三、基本部分,（一）技能学习展示自我阶段（25分钟）1、示范讲解持球手型与投篮的预备姿势2、学生模仿教师投篮动作3、两人一组，互投练习4、两人一组，一人拿呼啦圈一人投篮5、原地双手胸前投篮定点练习6、以组为单位投篮比赛,四、课堂总结,（一）恢复身心整理阶段（5分钟）1、学生围成一个圈，伴随音乐节奏跟随教师一起揉捏自