2018初二语文寒假作业答案

2018初二语文寒假作业答案 寒假匆匆来临，朋友们的寒假作业做得怎样呢?以下是由出guo为大家精心带来的“2018初二语文寒假作业答案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 【一】 一：选择题：1、c 2、b 3、c 4、d 5、a 6、b 7、b 二、古文 (一)喝得痛快腰间插着已经从袖子里 2.客人中有姓郭、姓尤的两个人，很懂音乐。 在座的客人都举杯痛饮而纷纷醉倒。 3.抛砖引玉或醉翁之意不在酒。 (二)坏、毁坏;本来;模仿、仿效;理睬。2.用船运回家并向别人夸耀。等到敌人侵入他们的国境。3.不要不懂装懂，胡乱吹嘘不要轻信，不能盲目模仿不能凭主观判断事物，应认识事物的本质 不要自以为是要听从劝告，接受正确的建议 (三) 1.d(“下”是“使下车”之意) 2. 君王(大王、您)将要去哪里(到哪里去)? 3.贤明，敬重人才，嫉恶如仇。 【二】 1、(1)短小真实即时方便。 (2)示例：徽博传递着众多人的声音，形成强大的舆论力量。 2、(1)答案略。 崇尚科学，反对迷信。 3、(1)老友的困惑、如此“兄弟”、忘本、势利眼、发迹之后、“翻脸”不认友 (一) 文侯与虞人期猎 答案 1. 天又下着雨，您准备到哪里去呢? (句中的“雨”、“公”、“焉”、“之”都能正确翻译) 虽然现在很快乐，怎么可以不坚守约定的(打猎)时间呢? (句中的“虽(虽然)”、“岂”、“一(专一、坚守)”、“期”。) 2.做人要诚信 守时 等 (二)齐宣王使人吹竽 答案 1.、给。 通“悦”，喜欢。2.齐宣王命令艺人吹奏竽，一定要让三百人一起吹奏。齐湣王继位为王，喜欢一个一个地听艺人吹竽。3.滥竽充数。 (三)邹孟轲母(节选)答案 1.离开 等到，至。 2.再把家迁到一所学堂旁边。 3. 叙述了孟母三迁的故事。 环境对一个人的成长至关重要。 (四)1.这样尝试着和别人换一下位置，平心静气地揣度它，我果真没有一点过失吗?或：如果设身处地，平心静气地揣度它，我难道没有一点过失吗? 2.严以律己，宽以待人。或：治学要严谨，不要自以为是。 3.示例：这种行为不妥当。对古书没有认真分析研究，不要妄加评论和否定。对这种行为不能简单肯定或否定。读古书要取其精华，去其糟粕。这种行为有可取之处。“尽信书不如无书”，要敢于质疑，大胆质疑。 【三】 答案1.c 2 .c 3.c 4、a 5、b 6、b 7、a 8 d、 9、(1)第处删去“的局面”或“格局的”(只删“格局”也可) (2)第处应将“源流”改为“源泉” (3)第处应在句末添加“的活动” (4)第处应将“发展”和“传承”交换位置 10、(1)第1句在“由 * 与中央电视台联合”后加上“举办”。 (2)第4句去掉“多”或“近”。 二 1.沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了水池岸边。(想象合理，描写形象，能再现诗句所描写的画面即可 2.参考示例l：诗人采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。 参考示例2：诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。 (表现手法把握准确 3.答案示例：垂和涌赋予景物以强烈的动感，突出了舟中观景的典型特征，使人有身临其境之感。 4、答案要点：比喻、设问寓情于景(情景交融) 对比、反衬。 5.答案示例：怀才不遇的苦闷，飘泊无依的感伤。 【四】 一、新闻题1、答案：昨日，国家开 通“防非典捐款邮汇业务”。不必受主体部分次要信息 * 。 2、答案：三峡库区“清漂”任重而道远;提高全社会的环保意识、生态意 识 * (或加大库区“清漂工作”的力度)。 3、此题参考答案 案一：“移开地宫口的巨石露出盖板，清理盖板 并绘图，撬开盖板打开地宫。”参考答案二：“先移开地宫口的巨石露出盖板，然后清理盖板并绘图，最后撬开盖板打开地 宫。” 二、古诗阅读 1、(1)答案：奔波忙 忙碌(几问津、忙于我)，孤身在外(孤枕)，思念家乡(乡国梦)，朋友零落(交游落落)。(2)答案：以到处飞翔的沙鸥衬托作者的孤单漂泊。 2、答案角度提示： 从语言的角度：可分析总体的语言风格;也可抓住“满”“过”“知”等字分析炼字的精当。 从形象的角度：可联系诗中意象做具体分析;也可联系写景益状物分析虚实相生、动静皆备的特色。 从表达技巧的角度：可分析白描、渲染、衬托等艺术手法;也可在句法上分析承接的特点。 从评价作品思想内容的角度：可分析作者对“春暮”的态度;也可评价末句暗点“西园”的用意。如答案不在以上角度内，但言之有理也可。 3、(1)答案：诗人客居他乡，在吟诗作赋中淡泊度日，情趣高雅;在杏花春雨时荡舟寻访“病”“穷”老友，珍视友情;在二月春风时头戴纶巾，身披鹤氅，风流俊逸。 (2)答案：此联以“客子”对“杏花”，以“雨声”对“诗卷”，一我一物，一景一情，情景交融。上句写客中吟咏度日的宁静淡泊，下句写杏花春雨的清丽顺适，表达了诗人的淡泊、闲适之情，意境和谐。 4、答案(1)答题要点：喜爱幽静：“人意静”、“寒雾生”等;亲近自然：“临水”、“稍见初日开”等;向往自由：“学野凫”、“逐清景”等;自由暂不可得的惆帐：“安得”。(意思对即可。)(2)答题要点：对比：以“有声”与“无影”对比，远写视觉，