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文档简介

大学生职业生涯规划管理,第三章认识职业世界,上节课知识点的简要回顾,认识职业世界职业分类与变迁职业信息探索策略与方法,三、职业信息探索策略与方法,（一）静态资料的接触（二）动态资料的接受（三）参与模拟情境（四）参与真实情境,静态资料接触,1、出版物：文学作品、专业书籍、期刊杂志、名人传记、报纸（报道及招聘广告）、行业协会报告、社会调查报告、论文等等2、视听资料：职业技能培训录象（气焊、财务）；专题电视、广播节目（绝对挑战、海西点将台）电影、电视文艺作品（心灵捕手、壮志凌云）,3、行业展览会、人才交流会4、网络：51JOB、ZHAOPIN、智联、,静态资料接触,就业与创业图书阅览室,素质拓展中心117室就业资讯室,就业资讯网络查询,福州大学就业资讯网,福建人才联合网站,网络学堂,大学生全程职业教育网络学堂,大型校园招聘会,校园专场招聘会,预就业，实现校企生三赢,职业探索活动,（二）动态的资料接受,1、专业协会/学会2、生涯人物访谈3、职业资格认证,动态资料接受,1、专业协会/学会/俱乐部等社团组织：,动态资料接受,2、生涯人物访谈内容：工作性质、任务或内容；工作环境、就业地点所需教育、培训或经验；所需个人的资格、技巧和能力工作时间和生活形态收入或薪资构成、福利水平；相关职业和就业机会；组织文化和规范未来发展,如何评估职业信息,1、客观信息法（P-L-A-C-E）：Position（职位或职务）：该职位的经常性任务、所需担负的责任、工作层次等等Location（工作地点）：地理位置、环境状况、变化频度、安全性等等Advancement（发展空间）：升迁路径、速度，工作稳定性、工作保障等等,如何评估职业信息,1、客观信息法（P-L-A-C-E）：Conditionofemployment（雇佣条件）：薪水、福利、进修机会、工作时间、休假条件、特殊雇佣条件等等Entryrequirements（招聘要求）：所需的教育程度、专业认证、培训、经验、能力、人格特质、品德修养等等,如何评估职业信息,2、主观思考：*个人从工作中获得的满足感：“我的情况真的适合选择这个职业？”“目前是否选择这个职业的合适时机？”“这个选择会带给我什么变化？”“我最多能花多少时间去适应这个新选择？”*周边人员的感受：生活联系密切、对自身影响较大的人（如父母、兄弟姐妹、亲戚、朋友、老师等等）,（三）参与模拟情境,角色扮演,角色扮演（团体辅导常用）：模拟工作场景或典型日常事务,（四）参与真实情境,1、直接观察：实地参观工作场所2、直接工作经验：实习、兼职、参加志愿活动等社会实践预就业、硕士生、管理培训生、实习生等优点：深入真实地对职业的工作任务、要求、程序、福利待遇、环境、文化及个人的适应情况进行了解、判断；切身的感受职业对人的影响和认知和谐情况；缺点：实地参观无法对职业的实质深入了解，易被营造的氛围迷惑,推荐网站,中国
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