人教版七年级历史期末模拟试题（1）

人教版七年级历史期末模拟试题（1）姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 被后人誉为“书圣”的中国古代杰出书法家是A钟繇B王羲之C张陵D胡昭2 . 以下对于三国鼎立时期，各国发展状况描述不准确的是A曹魏重视农业生产，大力兴修水利B曹魏派将军卫温率船队到达夷洲，加强了台湾与大陆的联系C孙吴开发江东，造船业发达，发展海外贸易D蜀汉在诸葛亮的治理下，发展经济，加速了西南地区的开发3 . 战国历史的特点，一是“乱”，二是“变”。以下各项中，不属于战国历史的是（ ）A商鞅变法B长平之战C楚庄王称霸中原D合纵与连横4 . 下列哪项符合我国原始农耕时代特征（ ）A我国是世界上最早种植水稻的国家B我国是世界上最早制作陶器的国家C我国是世界上最早拥有畜牧业的国家D我国是世界上最早就种植蔬菜的国家5 . 春秋时期，很多城市开设商品交换市场，越来越广泛地流通的货币是（ ）A贝壳货币B实物货币C金属货币D纸币6 . 从出土文物“秦印封泥”（如图）中能够获取的历史信息有周朝实行分封制度 秦朝统一了度量衡封泥上文字是小篆字体 秦朝实行丞相制度ABCD7 . 传说中，植五谷，尝百草，制历时，兴贸易，开创了我国原始农业文明的始祖是：（ ）A燧人氏B神农氏C轩辕氏D伏羲氏8 . 通过学习商汤灭夏和武王伐纣的历史，你从中可以认识到（ ）夏商灭亡的共同原因是王朝后期国王昏庸残暴统治者勤政爱民，方能长治久安商汤灭夏和武王伐纣是历史的倒退ABCD9 . 孙中山曾写过“中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱，世界文明，唯有我先”这样的诗句。诗中赞扬的是哪位历史人物（ ）A炎帝B黄帝C黄帝的妻子嫘祖D大禹10 . 奥地利著名经济学家熊彼特提出了“领地国家”与“税收国家”的概念。其中“领地国家”的特征是：在封建制度下，国王的税收有两大来源，一部分来自国王对自己的领地，一部分来自诸侯的进贡；国王则无权直接对诸侯领地进行征税。根据这一定义，下列中国古代王朝中属“领地国家”的是（ ）A西周B秦朝C唐朝D清朝11 . 我国是一个统一的多民族国家。下列选项中促进了北方民族大交融的是（ ）A北魏孝文帝改革B玄奘西行C鉴真东渡D郑和下西洋12 . “始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”引自三字经，其中的“七雄”是指A齐楚晋燕赵魏韩B楚秦赵宋魏齐韩C晋楚齐韩赵燕魏D齐楚秦燕赵魏韩13 . 下列属于两汉时期科技文化成就的是孙思邈的千金方张仲景的伤寒杂病论华佗的“麻沸散”司马迁的史记ABCD14 . 清华大学和北京大学被称为中国最高学府，在我国古代也有最高学為太学，它兴办于下列哪一皇帝在位时A秦始皇B汉高祖C汉武帝D光武帝15 . 科技进步是一个民族发展的不竭动力。下列中国古代科技成果出现的先后顺序排列正确的是（ ）贾思勰写成齐民要术蔡伦改进造纸术李时珍写成本草纲目毕昇发明活字印刷术ABCD16 . 疆域的变化从一个侧面反映历史发展的进程，下列中国古代疆域图按时序排列正确的是ABCD二、综合题17 . 历史人物一定程度上影响着历史发展。阅读材料结合所学知识回答下列问题材料一 “他先从一件小事情上开始，那就是他不再称为国王，而改称皇帝。这是“皇”、 “帝”二字第一次结合为一个专有名词，从此它的地位比国王高一等，代表国家最高元首和不受任何限制的最高权力”。柏杨中国人史纲 图二：材料二 “武帝雄才大略，即位之初，卓然罢黜百家，今后学者有所统一。始分藩国， 而子弟毕侯矣。更铸造币以赡用。”古代历史史料汇编 材料三 “他发现西域，其对于当时中国人的刺激，就正像后来1492年哥伦布发现美洲对于欧洲人的刺激是一样的他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，真可谓是中国历史上出类拔萃的人物”翦伯赞（1）据材料一及所学知识，“他”指的是我国历史上哪位皇帝？为加强对全国的统治，他创立了哪套制度对后世影响深远？根据图二概括出该朝代在地方上实行的行政制度是什么？（2）据材料二，概括汉武帝巩固大一统的主要措施。（写两点）（3）请写出以上两位皇帝对我国历史发展所起到的共同作用。（4）材料三中翦伯赞颂扬的“他”是指哪位历史人物？他出使西域有何重大影响？18 . 历史其实就在我们的身边，只要我们保持一颗认真思索的心，就能探索清楚历史的脉搏。阅读下列材料，回答问题。（任务一：图片呈现，辨析历史材料）材料一（任务二：文本研读，关注古老文字）材料二甲骨文主要出土于殷墟，到目前为止共出土了15万余片。它们是研究商周社会历史的宝责资料。目前发现的甲骨文单字共5000余个。在新石器时代陶器刻画符号的基础上，经过两三千年的发展，甲骨文已经是一种相当进步的文字，笔画结构不仅已经由独体趋向合体，而且出现了大量的形声字。（任务三：情景再现，辨别历史真伪）材料三 在某“考古”发掘现场，工作人员在清理表面土层后，挖掘出一大批青铜器具，根据这些青铜器上的铭文来看，这些似乎都是西用时期的遗存再往下发掘，该区域出现了大量类似春秋战国时期的铁制农具、铁制生活用具及铁制兵器请回答：（1）据下表提示，将材料一中图片的序号填入表格中适当的位置。（2）概括材料二的历史信息。（3）据材料三并结合所学知识，判断该“考古”现场所挖掘文物的真伪，并说出你的主要判断依据。19 . 中华民族的发展史就是一部各民族交往、交流、交融的历史。阅读下列材料，回答问题。材料一 “平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（霸主）。”史记周本纪（1）根据材料一概括春秋时期的社会状况。结合所学知识分析春秋争霸战争对于中华民族发展产生的积极影响。材料二“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。” 汉书张骞传（2）材料中张骞“凿空”指什么？张骞“凿空”后，西汉政府设置了什么机构管辖西域各民族？材料三读三国两晋南北朝时期人口迁徙(x)示意图(下图)： （3）依据地图，指出三国两晋南北朝时期人口迁徙(x)的两种情形。结合所学知识分析这一阶段的人口迁徙对我国北方和南方分别产生了什么积极影响？材料四如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者北周政权，折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。简明中国读本史（4）北魏成为“汉化先行者”得益于谁的改革？根据材料，结合所学知识指出，魏晋南北朝时期的民族交融的历史作用？20 . 阅读下列材料，回答问题。材料一：堪称人类历史上也许最成功的哲学、道德和伦理体系的创始人。罗兹墨菲亚洲史材料二：因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。钱穆国史大纲材料三：是了不得的教育家。他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。胡适（1）三个材料中的“他”是春秋时期的谁？（2）作为伟大的思想家，他开创了哪个学派？战国时期他的学派继承者是谁？（3）作为教育家，他“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动和影响是什么？（4）他突出体现“将人看作是平等的”的教育主张是什么？21 . 历史虽然离我们远去，但总会留下一些历史的痕迹成为我们探究历史的重要证据。请结合下列资料进行相关问题的探究。（遗址中的历史）（1）图一中的遗址经考古专家认定。是中国历史上第一个王朝的都城，这个王朝的名称是什么？建立者是谁？列举以图二中殷墟遗址为都城的王朝铸造的青铜器。（文物中的历史）（2）图三代表我国早期哪一流域原始农耕居民的面貌？这一原始居民主要种植什么农作物？图四中的文字记录内容非常广泛，这为我们研究中国历史上哪一王朝提供了详实的资料？根据所学知识说出此文字的地位或影响。（史书中的历史）材料一：平王立，东迁避戎寇。平王之时，周室衰微、诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯）。史记周本纪材料二：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近