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文档简介

课前准备导学单笔记本红黑笔x3课堂练习本,口号演练教师发出口令并以数字“1”提醒学生齐声回答数字“2”并集中注意力,2.2.1探索直线平行的条件,学习过程,学习准备,学习提问,他们真的平行吗，同学你和你的小伙伴是怎么判定的？,知识点一:同位角的概念,探究1：如图，直线l分别与直线AB、CD相交（也可以说两条直线AB、CD被第三条直线l所截），得到8个角，通常称为“三线八角”，那么这8个角之间有哪些关系呢？,知识点一:同位角的概念,图中的同位角还有和、和、和。,如何迅速又准确地找到同位角呢？,请将图中的同位角勾画出来,他们构成了英文字母,“F”,同位角是一对角，描述的是位置关系,思考：同位角一定相等吗？,知识点二：用同位角判定两直线平行,探究2：观察画板演示，探索两直线平行的条件,知识点二：用同位角判定两直线平行,例题演练,如图，已知1=70，2=110，求证ABCD,即学即练,1.如图，已知1=2，1=3，求证cd,即学即练,2.如图，1.点B在AC上，BDBE，1+C=90，求证BDFC,当堂检测,谢谢！THANKYOU!,附加题,如图，在四边形ABCD中，A=C=90，BE平分ABC，D
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