实践报告——辅导班的收获

大学生暑期社会实践报告 辅导班的收获1 实践目的 培养大学生走向社会，服务社会，锻炼自我，独立创造的意识和能力，也是提升自己和锻炼自我的良好时机。更是对在校所学知识的掌握巩固和应用，检验自我，丰富自我，实现人生价值的重要环节，为将来激烈的竞争打下坚实的基础。 二.实践内容2015年的暑期 ，我在陕西省汉中市洋县笔畅教育进行了为期一周的培训和带了一个月的辅导班，这个教育机构主要针对的是小学生。虽然给我安排的课程是语文和数学，与我自身所学专业-英语，不符合，但是我还是很喜欢这两门课程。每天早上上两节大课，下午的时候学生自助在家学习功课，老师备课，批改作业，查找问题。 三实践结果为期一个月的假期实践在8月12日告一段落了，虽然以前也有一些这方面的经验，但这次确是刻骨铭心的历练，总的来说比较成功，但也存在一些问题，需要我继续努力改进。锻炼了自己，发现了自己优点的同时也看到了自己的不足之处，更加全面的认识了自我。 四实践体会在人生这个大舞台上，想要表演的精彩出众，单凭自己的自演自导，是绝对不行的，比较之中才有差距，才会有危机感，有动力感，才能获得更大的进步和收获。团结协作的效果总好过独自一人绞尽脑汁，苦思冥想。没有一劳永逸的幸福，也没有一蹴而就的成功，一切都需要我们脚踏实地，厚积薄发的努力。这一次的社会实践，我明白了大学生社会实践是引导我们走出校门走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，梳理服务社会思想的有效途径。通过参加这次社会实践，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。社会实践加深了我与社会各个阶层人士的了解与距离，社会实践中开拓了视野，也让我在增长了才干，进一步明确了我们大学生的成才之路与肩负的历史使命。社会才是我们学习和受教育的大课堂，在那篇广阔的天地里，我们的人生价值才得以体现，为将来激烈的社会竞争，打下坚实的基础。暑假的时候，看到很多辅导班宣传栏里的招聘启示，我找到了一份家教的工作。地点在陕西省汉中市洋县南街小学对面一家名叫“笔畅教育”的补习班。该辅导班主要针对的是小学生。为期一周的培训过后，和负责人商量后，我决定教小学二年级的语文和数学。小学生是上午上课，而下午则是老师们备课，批改作业，发现问题，改正问题的时间。我每天早上连上3个小时，语文和数学各一个半小时。通过本次实践，既是为了提高自己的能力，也是为了体验生活。经过一个月的实践，现总结如下：1.做事要充分准备，做到胸有成竹为了给二年级的学生上好语文课，我每次上课前都做好了必要的备课工作，特别是备课本，字词卡片，奖章，提高他们的兴趣和爱好，使课堂活跃，有氛围。然而，当我翻阅小学课本时，自己却不知从何做准备，稍不注意就会讲难了。于是，我上网查阅资料，才发现小学生只要教会他们拼音、字词，以及通顺流利地朗读课文就可以了，当然还有改错、修改病句、近义词、反义词，多音字，成语的积累，形近字的辨析等等。为了节约上课时间，很多课堂上需要的知识点，都提前准备好。上课的时候，慢慢地鼓励他们，引导他们。课后通过做题，抄写生字，生词来掌练习握练巩固。上新课之前，复习字词，纠正发音，来提高他们的基础知识。刚开始自己胆子也挺小，不敢大声说话，但是我是引导者，学生们都盯着我，我必须要拿出老师该有的风范。这是语文的课程安排。对于数学，我从他们的要求出发，课程安排为，讲解知识点、习题训练、综合训练以及检查他们的暑假作业这四个板块，帮助他们查缺补漏，和他们一起进步，一起成长。第一天上课时，学生们很听话，也很乖巧，我很喜欢他们，以致到了最后结束的时候，都有些舍不得他们。第一章学的是1到5的乘法口诀，帮助他们联系实际，掌握消化。第二章的内容是简单物体的三视图，稍微复杂一些，但是他们也很认真用心，上课注意力集中，积极配合。我需要做的就是吃透教材，准备数学上需要的工具，例如，尺子，长方体，正方体。2、建立良好的师生关系很重要虽然我不是正式的老师，但我在教育学生的过程中，注重和学生培养良好的关系。不论我们做任何事情，想要顺利完成这一任务，就必须与周围的人建立友好的关系。学生也是如此，在平时的教学过程中，我始终把自己当成他们的一位朋友，以身作则，而不是把自己看的高高在上。一脸严肃的老师，学生也愿意与自己接触，更何况，他们还那么小，应该多鼓励关爱他们。当老师以后，面对的是全班学生，要时刻关心到每一个学生，要耐心对待每一个学生，这可真不是一件简单的事。每个学生都有不同的问题，对不同的学生要采取不同的方法。老师必须和学生要建立好友好关系，否则学生对你不满意，自然对你的课也就失去兴趣了。对待学生要鼓励，也要批评，培养他们的自信心，发掘他们的潜力，具体情况具体对待，要让他们胜不骄，败不馁。多和学生沟通，老师不要把自己摆放在太高的位置，应该平易近人，和蔼可亲，而不是盛气凌人，学生不敢接触。还要想方设法让他们对你心服口服，让他们肯听你的话。老师要对每个学生负责，帮他们找到自己的支点，能够正确的对待学习。但由于时间有限，我没办法对学生逐一的引导，刚开始对他们有一些了解，工作就结束了。总之，我认为老师应该让学生把自己当作朋友，喜欢自己所讲的，仔细的去聆听他们每一个人的心声。每个学生都希望得到老师的重视，所以对待学生的态度要正确，不让他们觉得自己被忽略了。对他们要正确的引导，找到人生的方向。 3、讲课要与时俱进、不拘束、不老套上课时我发现，学生对于那些需要掌握的、纯粹的知识缺乏兴趣，每当讲到写理论性、或者老套之类的知识时，学生不是讲话，就是睡觉。联想自己做学生时，也深有体会。现在的学生，都不太爱听课，只喜欢听一些他们感兴趣的话题。所以老师要善于观察发现学生感兴趣的，带到课堂上，吸引他们的注意力，然后引导到所讲的内容上。这就需要知道现在的学生喜欢什么，对什么感兴趣，这样才好让他们对学习产生兴趣。让自己的思想跟上学生的脚步，需要和学生交流。也可以讲一些启发学生的故事，激励他们学习。也要适当的给他们一些压力。现在科技发展了，多媒体教学也基本上普及，老师可以制作有趣的课件，引起学生的学习兴趣。总之，老师要学会用新的方法，让自己的课堂生动有趣，让学生感兴趣。所以，我在讲课课时，有时会联系最近上市的电影，以及自己平时看的历史书籍中的故事来讲解，事实证明，这再一定程度上起到了作用。4、忍耐、坚持的精神在35天的日子里，面对不同年龄的学生，需要有足够的耐心，每个班总有那么一到两个不听话的学生。他们或不写作业、或上课沉默，或是上课吃东西，喝水，或是不积极发言配合老师，或是布置的课后作业总不能保质保量的完成，有漏缺有些甚至有些懒，布置的作业和老师讨价还价。课后的时候，要陪他们一起玩，防止危险性事故发生，还有当堂把本子上的作业在他们放学之前批改出来，精力被分散了之后，觉得事情好多，挺烦人的。面对这些，我需要鼓励他们，想办法让他们克服。本以为自己没有耐心，可是我被他们磨平了，我学会去忍耐，忍耐这些让人不开心的事，学会坚持，坚持一份工作，坚持一种信仰。我想，自己以后也要走上教育平台，这对我以后的工作也是一个较早的适应。 5.自立自强 在在父母的庇护下，我们永远是长不大的孩子，尽管羽翼丰满，但是我们确是折翼的天使，稍微有风吹草动，我们就猥琐了，害怕了。在家里有父母的关心，呵护，我们无忧无虑。可是出门在外，凡事都要学会靠自己，学会独立，自立自强。没有人会永远陪你一直到最后，即便是你的影子，在没有光的情况下，也会离你远去，所以给自己一个心灵的依靠和支撑，努力，坚强，自信，学会独当一面，无坚不摧，刀枪不入。 6.认识来源于实践 一切认识都来源于实践，时间是认识的来源。说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性，时间的发展是不断促进人类认识能力的发展。时间的不断发展，不断提出新问题，促使人们去解决这些问题。而伴随着这些问题的解决，与此同时，人的认识能力也就不断的改善和提高，马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用，认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学而不实践，那么所学的东西就是归零了，理论应该与实践相结合。另一方面，实践可以为以后找工作打下坚实的基础。通过这段时间的练习锻炼，学到了很多在学校学不到的东西，因为环境不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践，我们不仅要学好学校里面的东西，还要不断重生活中，实践中，学习其他的知识，不断的从各个方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有