人教版2020年七年级上学期期中历史试题B卷(测试)

人教版2020年七年级上学期期中历史试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . “夏传子，家天下。四百载，迁夏社。”这是三字经中对夏朝的描述。“公天下”开始变成“家天下”是在A禹时B纣王时C汤时D启时2 . 半坡人生产的陶器主要是A彩陶B黑陶C白陶D红陶3 . “你的两颗牙齿，揭开了中华大地人类活动的奥秘；那一块块粗糙的石器，在向我们诉说着人类智慧的闪烁：那遗留着的炭屑和烧骨啊，是不是告诉后人，你们是已经征服了火的精灵”这里的“你们”指的是A元谋人B北京人C半坡人D河姆渡人4 . 秦始皇为了加强封建统治，在中央政府设立了御史大夫，他的职责是A行政B军事C监察D民政5 . 在生活方式上,半坡原始居民和河姆渡原始居民的共同点是（ ）A以采集为主B以饲养家畜为主C以狩猎和捕鱼为主D以原始农业生产为主的多种经济生活6 . 中国境内已知最早人类的遗址所在地，他们应该去哪里寻找？A云南元谋县B北京周口店C西安半坡D浙江余姚市7 . 甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，其使用多种造字方法，如下图中的文字使用的造字方法是A指事B象形C会意D形声8 . 下列关于春秋时期诸侯争霸战争的评价正确的有争霸战争给社会带来种种灾难在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大国家，有利于国家走向统一争霸战争进一步削弱和瓦解了周王室的统治地位华夏族和其他各族频繁接触，促进了民族交融ABCD9 . 首先把国家最高统治者称为“皇帝”的是在A夏朝B商朝C秦朝D汉朝10 . 下面的图片共同反映的是我国境内哪一原始人类A元谋人B北京人C山顶洞人D蓝田人11 . 下列哪一家的学说对战国时期封建统治者最有用 （ ）A法家B道家C儒家D墨家12 . 某同学对“秦末农民起义”一课的内容进行了总结，其中搭配不正确的一项是（ ）A公元前207年巨鹿之战B巨鹿之战以少胜多C秦朝统治者投降于项羽D公元前202年西汉建立13 . 秦国商鞅变法秦国实现富国强兵，其中触犯了宗室贵族的利益的措施是A承认土地私有，并允许自由买卖B奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，废除贵族的世袭特权C奖励耕织，生产粮食、布帛多的人，可免除徭役D建立县制，由国君直接派官吏治理14 . 李斯在谏逐客书中说：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强。”与“商鞅之法”最为接近的思想派别是（ ）A儒家B道家C墨家D法家15 . 美国圣路易斯华盛顿大学的芭芭拉沙尔和纽约大学的迈克尔普鲁加南联合开展了一项DNA研究，最终得出结论：栽培稻的确起源于中国，你还能从下面哪个遗址中找到水稻起源于中国的证据？A北京人遗址B河姆渡遗址C半坡遗址D龙山文化遗址16 . 读下图，以下选项中正确的是（ ）A该工程是齐国的重大工程B主持修建的是李冰C它使长江中下游平原成为沃野D它修建于春秋时期17 . 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。先秦时期有思想家认为“苟志于仁矣，无恶也。”该思想家是（ ）A孔子B墨子C老子D韩非子18 . 商鞅变法为秦的统一奠定了基础。其主要内容不包括A改穿汉服B奖励军功C建立县制D奖励耕织19 . 河南是文物大省,既有众多物质文化遗产,同时也有一系列非物质文化遗产。以下源于河南的非物质文化遗产的是（ ）殷墟龙门石窟黄帝故里拜祖大典端午节豫剧少林功夫ABCD20 . “他对内整顿朝政，对外尊王攘夷，终于九合诸侯，一匡天下，成就春秋五霸之首的伟业。”他是（ ）。A秦孝公B晋文公C宋襄公D齐桓公21 . 学习历史要学会读图，如图显示的是西周实行的A分封制B世袭制C郡县制D三公制22 . 诗经卫风木瓜：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人（北方游牧民族）而作，这印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与以上信息相关的史实是（ ）A牧野之战B春秋争霸C国人暴动D涿鹿之战23 . 考古发现是研究史前历史的主要证据来源。下列不能作为了解史前社会历史重要证据的是A墓葬B碑刻C传说D建筑遗址24 . 春秋战国时期的争霸兼并战争所起的共同的历史作用不包括（ ）A促进了民族交融B加快了统一步伐C加速了奴隶制的瓦解D巩固了分封制25 . 世界上栽培粟的最早起源地是 （ ）A黄河流域B长江流域C珠江流域D黑龙江流域二、综合题26 . 史学家吕思勉曾这样描述秦国：“因为僻处西陲，开化最晚，大家都有些瞧不起他。”这样一个被人忽视的秦国最终一统六国，且开创我国统一多民族国家的先河。让我们探究背后的原因：（探究一：改革富国强兵）材料一夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。战国策秦策阡陌：田地中间纵横交错的小路(1)材料一中的商君是谁?(2)“平权衡、正度量、调轻重”和“决裂阡陌”各指什么?(3)“教民耕战”的具体措施有哪些?（探究二开创先河）(4)将表格补充完整。依据上图并结合所学指出在地方上推行什么制度对后世影响深远?中央政府各机构的职能分别是什么?（探究三措施巩固统一）(5)以上两幅图片，反映了秦朝采取的哪两项措施?这些措施的实行有什么积极意义?27 . 历史是人类社会的发展过程,历史就在我们身边,结合下列发现历史的途径,回答问题。【遗址中的历史】(1)观察图1,请你从体貌特征、生产工具两个方面写出生活在这里的远古居民的状况。(2)图2是夏王朝二里头文化遗址,在这里发现有宫殿建筑群、大型幕葬,还有平民生活区和幕葬群,这反映了夏朝的什么社会状况?(3)请观察上述考古文物资料,结合所学知识从图片中提炼出正确的历史信息图一:图二:图三:【材料中的历史】材料:管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其賜.论语(4)结合材料及所学知识,写出齐桓公能够“霸诸侯,一匡天下”的两条原因。(5)通过探究可知,我们了解历史的途径有很多,请你再举出一例来。28 . 中华民族自古以来就是富有创新精神的民族。阅读材料，回答问题材料一中国是世界文明的重要发源地之一，自古就重视人与自然的和谐相处，如图是我国先民适应自然的典型示例之一。（1）据材料一，说出图一、二的房屋名称，并结合所学分析造成两种不同房屋结构的主要因素。材料二西周分封制下，“封建亲威”的主要国家，大体就在黄河中下游的农耕文明区；其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲，足以决定大局。（日）伊藤道治中国古代王朝的形成（2）阅读材料二及西周分封地图，结合所学知识分析西周分封制的主要特点及作用。材料三 “他合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接派官员治理”；这次改革影响不仅限于当时，更影响了中国数千年，因此他成为中国历史上真正的首屈一指的利国富民的伟大政治家。（3）材料三中的“伟大政治家”是谁？请简要概括材料中的改革措施。材料四秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿，“天下事无大小皆决于上”。全国分为三十六