山东省宁阳实验中学高中化学《3.2氮的循环（一）》教学案 鲁科版必修1

必修一 第3单元 第2节 氮的循环 教学案第一部分：三维目标知识与技能目标能力目标情感价值观目标1、了解自然界中的氮循环及人类活动对氮循环的影响；2、通过了解生物固氮和人工固氮形式，认识N2 、NO 、NO2的性质；培养学生通过观察实验现象，总结分析物质性质的能力通过介绍酸雨，光化学烟雾和富营养化等环境问题，了解人类活动对氮循环的影响，树立保护环境的意识。第二部分：自主性学习1、 旧知识铺垫元素的游离态 _元素的化合态_2、 新知识预览一、自然界中氮的循环 1、自然界中氮元素的存在状态_ _态 ，_ _态 自然固氮2、氮的固定化学固氮人工固氮仿生固氮二、氮循环中的重要物质1、氮气2、氮的氧化物及其性质3、NO、NO2的性质、制法3、我的疑难问题：1、氮有哪些氧化物？2、NO、NO2的主要性质有哪些？第三部分：重难点解析氮的氧化物溶于水计算的有关化学方程式 原理：2NO+O2 =2NO2 3NO2+H2O =2HNO3 + NO x 3 + x 2可得反应方程式_。 + x 2可得反应方程式_。第四部分：知识整理与框架梳理一、自然界中氮的循环 1、自然界中氮元素的存在状态_ _态 ，_ _态 自然固氮2、氮的固定化学固氮人工固氮仿生固氮二、氮循环中的重要物质1、氮气2、氮的氧化物及其性质3、NO、NO2的性质、制法第五部分：习题设计1.基础巩固性习题1、实验室制备下列气体，只能用排水法收集的是（ ） ANO2 BNO CO2 DCl22、关于氮气的性质的说法中，错误的是 （ ） A通常情况下，氮气性质很不活泼 B可在氧气中燃烧，生成一氧化氮 C在水中溶解度小（通常情况下） D跟氢气在一定条件下发生反应3、下列过程属于人工固氮的是（ ） A分离液态空气制氮气 B闪电时N2转化为NOC合成氮 D豆科作物根瘤菌将N2转化为NH32.能力提升性习题 4、盛满等体积NO和NO2的混合气体的试管，倒置在水槽中，反应完毕后，液面上升的高度是试管的（ ） A1/2 B1/3 C2/3 D5/6 5、将盛有12mlNO2和O2的混合气体的量筒倒立于水槽中，充分反应后，还剩余2ml无色气体，则原混合气体中O2的体积是（ ） A1.2ml B.2.4ml C.3.6ml D.4ml6、据估计，高空大气中的O2吸收紫外线可生成臭氧，臭氧可分解：O3 O2 + O。臭氧与大气污染物之一的NO发生反应：NO+O3=NO2+O2，NO2+O=NO+O2，纵观这些反应可以看出NO是作（ ） A氧化剂 B还原剂 C催化剂 D干燥剂7、空气中含有大量的氮气，工业上就是利用分离空气的方法得到大量氮气的。查阅物质的沸点表，得到空气中各主要成分的沸点如下：N2（196C） O2（183C） Ar(186C) CO2（78C）若将空气深度冷却液化，然后缓慢升温，沸腾分离，则最先分离出来的气体（ ） A氮气 B氧气 C氩气 D二氧化碳8、将充有20mlN2和NO2气体的试管倒立在水槽中，充分反应后，试管残留气体10ml，则原混合气体中N2和NO2的体积比是 （ ） A1 ：1 B1 ：2 C1 ：3 D2 ：39、将12LCO2和NO的混合气体通过足量的Na2O2固体，充分反应后，气体体积减少到8L（相同状况），则原混合气体中CO2和NO的体积比可能为 （ ） 1 ：2 2 ：1 2 ：3 3 ：2 A B C D 10、一无色气体可能是由CO2、HCl、NH3、NO2、NO、H2中的一种或几种组成。将此无色气体通过装有浓硫酸的洗气瓶，发现气体体积减少一部分，继续通过装有固体Na2O2的干燥管，发现从干燥管出气口一端出来的气体颜色显红棕色，再将该气体通入盛满水、倒立于水槽中的试管内，最后试管里仍然充满液体。由此可知： （1）原气体中一定含有_,一定不含有_。 （2）由最终结果可知，原气体中_气体的体积比为_。 11、在标准状况下，将O2与NO按3 ：4体积比充满一干燥烧瓶，将烧瓶倒置于水中，瓶