九年级全册17.3 电阻的测量物理章节练习题

九年级全卷17.3电阻的测量物理章练习题名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题1 .右图是小松进行电气实验时画的电路图的一部分，这张图所示的器材可以直接研究的问题是a .测量小灯泡正常发光的电阻b .测量小灯泡的实际功率c .测量小灯泡消耗的电力d .测量小型灯泡正常工作时的温度2 .如图所示，是电气实验中常用的滑动电阻器，其作用除了保护电路之外，还可以改变电路的电流和电压。 关于滑动电阻器的作用，据说如下不正确()a .在探索“电流与电压的关系”的实验中，主要作用是通过改变电压，使多次测量变得容易，得到普遍的法则b .在探索“电流与电阻的关系”的实验中，保持r两端的电压恒定是主要的作用，容易进行多次测定，得到普遍的法则c .在“测量未知值的电阻Rx的电阻值”的实验中，主要作用是为多次侧量求平均d .在“测量小灯泡的电阻”的实验中，多次测量求出平均值，减小误差是主要的作用3 .当前两个不同电阻值的未知电阻器R1和R2设计了四个电路(如本文所示)以在大小上进行比较，但是在其中可能的是A.B.C.D.4 .关于抵抗，以下说法正确的是：a .相同长度的两根铜线，截面积大的电阻大b .长度和截面积相同的铝线和铜线，电阻必须相等c .导体的电阻与导体的两端电压成正比，与通过导体的电流成反比d .通电后电熨斗的温度很高，但连接的电线温度不高。 这是因为电线的电阻远低于熨斗的电阻5 .在用伏安法测量导体电阻的实验中，连接电路时，需要以下哪个要求a .连接滑动电阻器时，滑块应位于电阻器电阻值最大的位置b .连接开关时，请先关闭开关c .请将开关与电源、电流流过的一侧即电源的正极连接d .电压表与测量的电阻并联连接，电流表与测量的电阻串联连接，从正极端子流过电流，从负极端子流过电流6 .实验室用的小灯泡的电流随电压变化的图像如图所示，其中正确的是a.a乙组联赛c.d.7 .关于电气知识，以下方法是正确的()a .如图所示，表盘的“3000r/kWh”表示电表拨盘旋转3000圈，消耗电能3600kWb .如图所示，在家庭电路中，开关必须连接在带电线和电气设备之间c .如图所示，在“伏安法测量小灯电阻”的实验中，为了减少误差，调节滑动电阻器的电路中的电阻值，多次测量求出平均值如图所示，实验表明，在电流相同、通电时间相同情况下，电阻越小，该电阻产生的热量越多二、多选题小林想测量小灯泡的额定功率和正常发光时的电阻，小灯泡的额定电压为2.5V，实验电路如图甲所示。 实验中，电压显示数为2.5V时，电流显示数如乙。 根据实验过程和现象，在以下4个选项中判断为正确的是a .为了使小灯泡正常发光，电压显示数必须为2Vb .图b中的电流显示数为2.5Ac .小灯泡正常发光时的电阻为5d .小灯泡的额定功率为1.25W瓦三、填空问题9 .为了测量未知电阻器Rx的电阻值，一个学生利用电压计(范围分别为3V和15V )设计了图中所示的电路。 众所周知，R0的电阻值、电源电压可调，各器材健全。 他设计了实验步骤：关闭s 1，电压显示数为U1再次关闭s 2，电压显示数为U2。(1)他进入步骤时，实验不能进行的是.(2)纠正错误后，他结束实验，计算Rx=_ (用符号表示)(3)他测量的Rx中存在的缺陷是.(4)为了弥补这个缺点，他的操作是： _10 .图为测量小红宝宝连接的2.5 V小灯泡电阻的实验电路。 正确操作测量的数据如下表所示请填表。 从表中可以看出，计算出的三次灯泡的电阻不相等。 你觉得能想到的原因是什么11 .小文测量小灯泡的电阻，在电路如图所示闭合开关s之前，使滑动电阻器的滑动部分p向b侧滑动，目的是闭合作为_的开关s，调节滑动电阻器，将电流表的显示数据表示在乙图中，如果此时电压表的显示数据为3V，则为菲12 .如图甲所示，电源电压一定，值电阻R0=10是已知的。 当关闭开关s时，在滑动电阻器滑块p从左端向右端滑动过程中，如图2所示，电流显示数I与滑动电阻器访问电路的电阻值r的关系为图2的坐标值i1=_a； 在电流显示数I=0.2A时，R0和R0消耗功率之比为_ .四、实验问题13 .图1是小芳的“探索电流与电阻的关系”实验电路图，已知电源电压始终为4.5V，滑动电阻器的规格为“201A”，可选择的值的电阻值为2、5、10、15、20、30。(1)小芳根据图像连接的实物回路，如图2所示，其中一根导线的连接错误，请在该线上加上“”，追加正确的配线(_ )(2)电路正确连接后，小芳首先以5的额定电阻进行实验，在闭合开关后，移动滑动电阻器的滑块时，电流计的显示数如图3所示，电路中的电流为_a，额定电阻的两端电压为_V的小芳切断开关， 将5电阻转换为10电阻，然后关闭开关. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)将测定的数据图像化反映实验的结论，恐怕在图中是_(4)小芳发现另一个同学用完全相同的器材和连接方式进行了该实验。 数据的记录如下表所示实验顺序12345r/25102030I/A1.200.480.240.120.08小芳认为，同学得到第一次的数据后，调整为图2的实验装置的_，才能进行测量。 把这张表拿到老师那里，发现另一组数据实际上不合适。 这组数据的实验顺序是.14 .在测量“小灯泡正常发光时的电阻”的实验中，选择了电压始终为6V的电源、额定电压为“3.8V”的小灯泡。 图甲没有连接完整的实验电路(1)请画一条线代替导线，完全连接图甲所示的实物回路。.(2)关闭开关后，调节滑动电阻器的滑块p，在电压显示数为_V时，小灯泡正常发光，电流计的显示数如图所示，灯泡正常发光的电阻为_ _ _ _.(3)实验时，上述电路中只有电压表上写有“15V”的端子破损，暂时无条件修复。 不更换器材而继续实验的方法是：15 .小希在测量电压为2.5V小灯电阻时，设计了如图甲所示的电路图(1)实验前对机器进行检查，当电流计的针看起来像图像时，以下操作如下： _(2)故障诊断后，小希通过实验测定多组实验数据，画出I-U图像，但如图所示，小灯泡正常发光时的电阻为_(3)选择图像中的三组数据，通过计算发现电阻值差异较大的是.16 .“测量小灯的电阻”电路的连接状况如图所示，电源电压不变，小灯的额定电压为2.5V。(1)关闭开关后，滑动部分p向右移动时，电压表示数量_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (“变大”、“变小”或“不变”)。(2)实验中测量的有关小灯泡的数据如表所示。 小灯泡正常发光时的电阻为_ _ _ _ _ _ _ _ _(结果仍为小数)。17 .某实验组进行了“伏安法测量电阻”实验，使用的器材为电压为3 V的电源、测量的电阻Rx、满足实验要求的滑动电阻器、电流计、电压计、导线和开关。 图(a )未连接完整的实物电路。(1)请用线代替电线完全连接实物电路。(2)在实验中，关闭开关，移动滑块。 电流计、电压计虽然没有数据，但由于电源、电表、各处导线的连接正常，因此可以判断电路的故障为_。(3)故障诊断后进行实验，电压显示数为2.4 V时的电流计的显示数如图(b )所示，电流为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，他们利用该组数据将该测量对象电阻Rx的电阻值计算为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，结束了实验。(4)请就该实验设计提出改进意见。 a:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _18 .一位同学为了测量未知电阻R0的电阻值，寻找电源、电流计、电压计、滑动电阻器、开关和导线，设计了如图所示的电路图(1)连接电路后，关闭开关，发现电流表的指针几乎不动，电压表的指针向右转，超过表盘的最大刻度的是.(2)在解除故障后，在滑动变阻器的滑动器p移动到b端而闭合开关s、滑动变阻器的滑动器p从b端移动到a端的过程中，电压表示数量_ _ _，电流表示数量_ (填补变化)。(3)该实验的目的是多次测定电阻R0的电阻值，最后求出其平均值_(4)考虑到所使用的电压计和电流计内部存在电阻，在该电路中测量R0的电阻值时，其测量值与真值的关系为R0测量_ _ _ _ _ _ _ _ r 0真(可选为：”。19 .图为“测量小灯泡的电阻”实验装置，电源电压始终为6V，小灯泡的额定电压为3.8V。(1)移动滑块，得到表中的实验数据实验次数发光状况电压(v )电流(a )灯丝电阻()1刚刚发光1.50.22黑暗2.50.38.33明亮3.80.429.0请计算第一次实验中灯丝的电阻。 R1=_ _ _ _ _ _ _；(2)分析数据和实验现象发现灯丝的电阻与_有关(3)当前的电压表有015V范围损坏，但03V范围完整，请设计在不增减元件的情况下测量小灯泡额定功率的实验，并写下必要的调整步骤。 _。20.测定小灯泡功率实验中，选择如图所示的器材，其中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V (灯丝电阻约为12) .(1)为了使实验性探索顺利进行，以下2个标准的滑动电阻器选择_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _A.“10 0.5A”的滑动电阻器B.“50 0.5A”的滑动电阻器(2)用行程线代替导线，将图中所示的实物电路完全连接到_(3)关闭开关后，移动滑动电阻滑块，发现小灯泡不发光。 电压表没有显示数，电流表有显示数，如果电路只有一处故障，故障原因是_(4)故障诊断后，关闭开关，移动滑块，如图所示，为了测量电压表显示数量为_V的小灯泡的额定功率，必须将滑动电阻器的滑块移动到_ (选项“a”或“b”)侧(5)根据实验中测定的数据，制作小灯泡的电流随其两端的电压而变化的关系图像(图c所示).小灯泡的额定